《最后一头战象》内容简介|《最后一头战象》课后小练笔

小学六年级语文教案 2019-09-14 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

最后一头战象
然后,他踩着哗哗流淌的江水,当它走到那块龟形礁石上时,心想,那就是当年我倒下的地方吧。它在龟形礁石上面亲了又亲,感受当年硝烟和战友的气息。仿佛是在回忆着当年发生的可怕的事情,它仿佛是看到了当年和日寇战斗时的情景,好像看到了它的同伴们一个个的应声倒地,而唯有它,嘎羧还活着,它就是当年留下的最后一头战象,它现在要回到它的同伴之间,它吼叫着,吼叫声中带着悲痛,像是在告诉朋友们它也就要来了,它心里波涛起伏,想着:“同伴们,我要来了,离开了二十六年的我们又要团聚了。”这时,嘎羧的身体开始膨胀,它的心里酸酸的,就想要哭出来了,它的两条腿皮肤绷得紧紧的,像是在想:“我的一生是那么的红红火火,我现在就要走了,希望大家要保重,我受过你们的帮助,我没有办法报答你,大家都不必为我担心。”过了一会,嘎羧离开了那曾经搏杀过的战场。

《最后一头战象》课后小练笔
------告别村寨
“----- 呜呜 … …” 嘎羧想到自己要告别村寨,离开这美丽的寨子,思绪万千,心里难过极了!
… …
别哭了!太阳终究要落山,无论生命有多少牵挂,终究要归于泥土,归于平凡!眼泪是换不回来的!
但我又何尝不牵挂这里呢?这里有我太多的回忆:蔚蓝的天空曾经飞翔着我的梦,清澈的湖水曾经回荡着我和伙伴们玩耍时的微波;可爱的土地曾有过我漫长的岁月足迹!这里有着生我、养育我的美丽的寨子;这里有着给我第二次生命的善良的人们!
我要牢牢记住这里,记住这里的一切!
虽然我要走了,要离开陪伴我的一草一木了。可是,无论如何,我都不会忘记这里,不会忘记在这里生活的点点滴滴… …
因为:这里是我的心灵的故乡!
我爱这里!我爱这里的一切!!
(作者:闫海艳)

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77215.html

  • [延安]延安,我把你追寻

    教案示例一《》 教学目标 : 1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。 2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。 3.有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点: 1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。 2.读出诗的节奏和韵律。 教学过程 一、介绍背景、口述目标...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 【将相和】将相和

    教案示例第一课时 教学目标: 1.学会10个生字,能正确读写下列词语:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.初读课文,了解时代背景。 3.理清课文脉络。 教学过程: 一、初读课文,了解大意 1.听课文朗读录音,导入 新课,边听边想: (1)“将、相”分别指谁?...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 【开国大典】开国大典

    教学目标: 1.学会10个生字。能正确读写下列词语:典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,能写出课文梗概。 3.理解课文内容,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4.领悟本课按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 延安_延安,我把你追寻

    《》 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学过程: 一、揭示课题,了解背景 1.检查自学,导入 新课。 (学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。) 2.简介背景,揭示课题。 作者为什么要追寻延安,追寻它什么?我们共同来学习课文。...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 第一场雪普通话朗读_第一场雪

    教学目标 : 1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪给人们带来的喜悦心情。 4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 鹿和狼的故事|鹿和狼的故事

    教案示例一 教学目标: 1.能正确、流利、有语气地朗读课文。 2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学过程: 一、课前导入 1.同学们,你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗?狼...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • [小学六年级语文上册教学设计]六年级语文上册《向命运挑战》教学设计

    【教学要求】 1 理解课文内容,了解霍金是怎样向命运挑战的 学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神 懂得人是可以向命运挑战的这个道理 2 有感情的朗读课文 3 培养学生在读中感知和感悟的能力 【教学时数】 1课时 【教学流程】 一 读中整体感知 1 出示课题,质疑解难 ...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 我的战友邱少云课堂笔记|我的战友邱少云

    第一课时 教学目标: 初读课文、整体感知,理清脉络、概括段意。 教学过程: 一、检查预习,质疑问难。 1、指名读课文,正音解词。 (1)正音: (2)多音字: (3)解词: 揳入:把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。 袭击:出其不意地打击对方。 潜伏:隐藏、埋伏。潜:隐藏。...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • [匆匆那年]匆匆

    教学建议教材分析 《》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。燕子有再来的时候,杨柳有再青...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读
  • 【小学六年级语文上册教学设计】六年级语文上册《第一场雪》教学设计

    第一课时 教学目标 : 1.学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。 2.初读课文,理清文章的脉络。...

    发布于:2026-03-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计