[语文六年级下学期第三单元作文]语文六年级下学期 第四单元检测题

小学六年级语文教案 2019-08-10 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

第四单元检测题(一)

一、给带点的字选择正确的读音,用“√”’标出。

 

二、看拼音写词语。

 

三、先把下面的词语补充完整,再给所填的字选择恰当的解释。

1.独(  )匠心  ①用具  ②才干;才能  ③具有。

2.一筹莫(  )  ①张开;放开  ②施展  ③展缓  ④展览

四、默写古诗《示儿》并回答问题。

示儿

___________,___________。

___________,___________。   

陆游逝世以前最牵挂的是什么?从中你体会到了作者怎样的感情?

五、选择恰当的词语填在括号里。

既……又……        不是……就是……    因为……所以……

不但……而且……    如果……就……      虽然……但是……

1.(  )刘军对班集体的事情总是十分热心,(  )同学们选他当班长。

2.张老师(   )是我们的班主任,(   )是我们的辅导员。

3.每天上学(   )李平来找我,(   )我去找她。

4.(   )你不愿意去看电影,那咱们(   )到公园去玩吧。

5.(    )车长把爱迪生做实验的东西全部扔了,还打了他一个耳光,(   )爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。

6.赵州桥(   )坚固,(    )美观。

六、修改病句。

1.星期天,我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。

2.我国的工业和农业连年获得大丰收。

3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

4.这本书的内容和插图都很精美。

    七、阅读

(-)

我的家乡绍兴风景秀丽。城中有古老而雄伟的越石台、越王殿;城东有东湖,那里水深岩奇,湖洞相连,它的景色可以和西湖相比;城西有一片青翠的竹林,林中有一座秀丽的台亭;城南有巍然屹立的飞来峰,峰上有一座高耸入云的应天塔。这些名胜古迹,给绍兴增添了光彩。绍兴城还是个有名的水城,石桥到处都是。有的桥高大雄伟,状如长虹;有的桥长如飘带,横跨长河;有的桥比水宽,令人赞叹;还有的桥,高大坚固,气势雄伟。绍兴的桥多得数不清,难怪外国人称绍兴为“东方的威尼斯”。

l.联系上下文解释下面的词语。

巍然屹立:

赞叹:

2.“东方的威尼斯”这里的引号表示什么?

3.短文从哪两方面写绍兴风景秀丽的?

4.根据课文内容,你猜想一下外国人称绍兴为“东方的威尼斯”原因有哪些?

(二)

我的哥哥很聪明,可是院子里的小林老说他傻。

有一次,哥哥带我去买电影票。排队的人可多呢,站在队伍前面的小林,向哥哥挤挤眼,叫他插到前面去。哥哥摇摇头,规规矩矩地排在后面。小林扭过头去,低声说:“真傻。”

院子门口有一堆沙子,我们常去玩。有一次,不知为了什么事,小林和小强吵起来了,他俩越吵越凶,小强抓起一把沙子就扬。哥哥正走出大门,沙子扬到了哥哥身上。小强一见闯了祸,撒腿就跑,一下子摔倒在路边。我哥哥急忙跑过去,把小强扶了起来。小林站在沙堆上生气地说:“他扬你一身沙子,你还去扶他,真傻。”

还有一次,我在院子里玩,不小心摔了一跤,压坏了王爷爷种的几棵向日葵苗。王爷爷家锁着门,我就悄悄地跑回家。哥哥正在做作业 ,见我身上很脏,拉我到门口去拍土。这时候,王爷爷回来了。他看见向日葵苗倒了几棵,就问:“哪个小淘气把苗弄坏了?”我一听赶紧躲进屋去。哥哥全明白了,他立刻对王爷爷说,“是我妹妹弄坏的,真对不起,一会儿我给你补上几棵。”王爷爷说:“不用了,不用了。”吃过晚饭,哥哥把我家的几棵好苗给王爷爷补栽上了。小林见我哥哥移苗,又在一旁笑着说:“真傻。”

小林老说我哥哥傻,可是,“六一”儿童节那天,我哥哥被评为优秀少先队员,这是为什么呢?

1.给短文加一个恰当的题目。                 

2.小林老说哥哥傻的原因是什么,请分别加以说明。

3.“我”哥哥为什么被评为优秀少先队员?

4.填空。

本文记叙了               ,赞扬了                                。

答案:

一、

 

二、饭碗、伶俐、徘徊、赤裸、残忍、典雅

三、1.具 ③  2.展 ②

四、默写(略)收复中原,国家统一。作者强烈的爱国主义思想感情。

五、1.因为……所以…… 2.既……又…… 3.不是……就是…… 4.如果……就…… 5.虽然……但是…… 6.不但……而且……

六、1.星期天,我怀着愉快的心情,迈着轻快的步子到动物园去玩。2.我国的农业连年获得大丰收。3.我们要不断改进学习方法,提高学习效率。4.这本书的内容很丰富,插图很精美。

七、(一)1.巍然屹立:本文指雄伟的飞来峰高高地耸立。赞叹:称赞。2.表示特殊称谓。3.绍兴有许多名胜古迹;绍兴还是个有名的水城,石桥到处都是。4.绍兴是有名的水城,石桥到处都是。

(二)1.略。2.哥哥买电影票不插缝儿;小强扬了哥哥一身沙子,小强摔倒后,哥哥去扶他;妹妹弄坏了王爷爷的向日葵苗,哥哥主动道歉并给王爷爷补上。3.略。4.略。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/76162.html

  • 只有一个地球课文|只有一个地球

    第一课时 教学目的: 1、学习生字新词。 2、初读课文,理清课文脉络。 一、揭示课题 1、齐读课题。 2、思考: 你是怎样理解“只有一个 地球”这个课题的? 课文为什么要以“”为课题呢? 板书: 二、检查反馈学生的自学情况 1、检查字词的学习情况。 (1)组词 渺( ) 矿(...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • [凡卡]凡卡

    第一课时 教学目标 : 1.学会10个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程 : 一、板书课题并解题。 1.板书课题 齐读课题。 “”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2.介绍本文的作家...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • 我的战友邱少云课堂笔记_我的战友邱少云

    教学目标 : 1.认识“伪、歼”两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云自觉严格遵守纪律的伟大精神。 教学重难点: 学习重点词句,从周围环境及侧面描写体会人物的内心。 教学过程 : 一、自学 1.出示阅读提示,读一读,明确自学要求。 2.按照“阅...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • 【争画】争画

    教学目标 : 1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,了解三位名人是怎样的,从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法 教学重点: 1.了解课文讲了怎样一个故事。 2.从三个人中,你觉得他们有哪些共同的特点?...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • 延安_延安,我把你追寻

    《》 教学目标 : 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学过程 : 一、揭示课题,了解背景 1.检查自学,导入 新课。 (学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。) 2.简介背景,揭示课题。 作者为什么要追寻延安,追寻它什么?我们共同来学习课...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • [精彩极了和糟糕透了板书设计]“精彩极了”和“糟糕透了”

    第一课时 教学目的: 1.初读课文,理清文章脉络。 2.学习生字新词,理解重点词语。 教学过程 : 一、导入 。 当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时,你的爸爸、妈妈是怎么说的,又是怎么做的?我们要学的这篇课文中的小主人公在七岁时作了一首诗,他的妈妈给他的评价是“精彩极了”,爸爸的评...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • 【为人民服务】为人民服务

    教案示例一《》第一课时 教学目标: 初读课文,让学生通过查字典、联系上下文理解词语。 教学重点、难点: 查字典、联系上下文理解词语。 教学过程: 一、学生自己初读课文,并画出文中生字新词。 二、教师指名按自然段读课文,检查学生初读课文的情况,并注意纠正读音。 1.指导学生读准字音。 课文当中有些字的...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • [荔枝]荔枝

    第一课时 教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义。 2、初读课文,理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。 教学目标:初步了解课文的内容,并能够正确流利地朗读课文。 教学过程: 一、激趣导入 ,引入新课。 1、今天,老师给同学们带来了一则谜语,请你们猜一猜这是一种什么水果?圆圆身...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • 鹿和狼的故事_鹿和狼的故事

    教学目标: 1.能正确、流利、有语气地朗读课文。 2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学过程: 一、导入 新课 根据自己听过、读过的童话故事,谈谈对狼和鹿的印象。 是啊,在我们的印...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读
  • [童年的发现教学设计一等奖]童年的发现*

    教学过程 : 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙:我发现了彩虹。 今天我们一起来看看本文作者的发现吧! 二、初读课文,理清课文的脉络。 1.自由读全文。思考:童年...

    发布于:2026-03-20

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计