【读《一夜的工作》有感400字】《一夜的工作》之想做读写
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
佚名
【想一想】
在回家的路上,我不断地想着,并且对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦?
提示:
(1)从工作时间上看:“我今晚上……”“……就听见公鸡哦哦地叫明了。”
(2)从工作量上看:“总理见了我,指着写字台上厚厚的一叠文件说:‘我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。……’”
(3)从工作态度上看:“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。”
2、课文哪些描写表现了总理简朴的生活?
提示:
(1)“我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。”说明因陋就简。
(2)“室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”说明陈设简单。
(3)“两杯热腾腾的热茶,一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。”说明生活简单。
【做一做】
1、模拟审阅
周总理一夜的工作一定给你留下了深刻的印象。总理审阅文件时的认真和严谨,是他最迷人的风采。
“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有是停笔想一想,有时还问我一两句。”
让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度,认真细致地“审阅”一份你的“文件”。这份文件可以是一篇文章,一则报道,一篇自己或同学的习作等。
希望你在审阅中有新的发现,新的成长!
2、走近总理
“人民的总理爱人民,人民的总理人民爱。”这是千千万万的人民群众对周恩来总理的高度评价。
你是否愿意走近这位人民的好总理,更多的了解他的作为,感受他的魅力?
那么,就去搜集有关周总理的故事,然后伙伴之间相互交流一下。
【读一读】
【写一写】
本文的作者因为工作的原因,偶然间看到了周总理一夜的工作,感慨万千,想要对全世界说“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。……你们见过这样的总理吗?”
我们因为作者的一篇《一夜的工作》,真切的感受到了周总理工作的劳苦,生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中是否也有一份感慨?
请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/75661.html
-
《劳动的开端》教学设计|《劳动的开端》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 1.初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想。2.学会本课的6个生字,理解15个词语的意思,能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。3.理解课文中4个比喻句表达的意思。4.能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。5.了解旧社会劳动人民的艰难生活,感受我自...
-
少年中国说第二课时教学设计|《第一场雪》第二课时教学设计详细阅读
之六执教者:黄萍 教学目标 :1、理解课文内容,感受雪后的景美,体会作者的心情。2、学习作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。教学重点:通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。教学难点 :领悟抓住特点描写下雪...
-
【小学六年级语文上册教学设计】六年级语文上册《凡卡》教学设计详细阅读
教学目标 1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。 2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。...
-
[两小儿辩日教学设计一等奖]《两小儿辩日》教学设计详细阅读
之三余巧珍 教学目标 1、照注释,一字一句地通过自己努力,和小组合作,把课文读通读懂。2、培养学生合作交流、认识自然,探索客观事理,敢于思考,大胆质疑的精神。教学过程 一、提示课题1、今天学习第30课《两小儿辩日》(齐读课题)2、学生汇报预习收获。3、根据学生汇报,补充有关知识。二、展示目标我们已...
-
[读《向命运挑战》有感]《向命运挑战》教学设计详细阅读
之四佚名 教学目标 :1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗,取得伟大成就的感人事迹,学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。教学过程 :一、质疑激趣。1.板书并齐读课题。2.读了课题,你想到了什么?(①谁向命运挑战?②是什么样的命运;③是怎样挑战的?④...
-
少年中国说第二课时教学设计|《庐山云雾》第二课时教学设计详细阅读
之一县实验小学 俞锡锋 教学目标 :1、抓“神奇”研读全文,培养自主探究与交流能力;2、感受庐山云雾的美丽神奇,并能有感情地朗读课文。教学过程 :一、创设情境,激趣导入 :1、创设情境:老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社,大家愿意吗?为了提高效率,我们先开辟一条“庐山云雾游”旅游专线。要搞好这...
-
【《游天然动物园》课文讲解】《游天然动物园》教学设计详细阅读
之二佚名 [教学要求] 1、学会本课生字,能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段,概括段落大意,懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文。能复述课文。4、通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情。[教具准备] 投影片、挂图。[教学时间] 2课时第一课时一、谈话揭题1、同...
- 详细阅读
-
[精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖]《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计详细阅读
之三香坊第二小学 王爱新 周五抽课,周一就上课,仅仅提前10分与学生见面,真够刺激的。呵呵,我喜欢这样的挑战,时间虽少,灵感颇多,问题肯定也存在,请各位同行指点。教材简析:《精彩极了和糟糕透了》是五年制小语教材第九册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈...
-
【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计详细阅读
佚名 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。4、感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。教学时间:两课时第一课时一、背诵古诗...