[《匆匆》教学设计第一课时]《匆匆》教学设计之一
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
内蒙古 丛智芳设计
一、从课题入手，引导学生统览全文
首先，让学生谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词；然后，引导学生初步读课文，体会作者所说的“匆匆”指什么，从哪些语句可以体会到时间的“匆匆”，并交流对课文内容的理解。
二、有感情地朗读课文，体会作者情感
根据课文语言流畅上口和情感表达直白浓烈的特点，重点指导学生有感情地朗读课文。重视学生的自主多元感悟，重视学生朗读中谈体会和朗读中的师生评价、交流，真正达到有感情朗读的要求。
在学生朗读的基础上，引导学生背诵感受深的段落。
三、激发兴趣，为文配画
1激发兴趣，提出要求。
朱自清的散文成就很高，因为他的文不仅仅是文，还是画，更是诗，诗情画意，读后能引起人们无限的遐思。他的《荷塘月色》就被拍成了电视散文MTV，请大家赏美画，听美文。看完《荷塘月色》后，再引导学生为《匆匆》一文拍电视散文MTV。
2再读课文，感悟散文意境，为下一步的图画创意打基础。
3小组合作，构思画面，画外配音。
这一环节，请小组同学合作，共同创作一两段内容，要求有朗读，有画中景的描述，举例如下(第一自然段)。
生(甲)：(描述场面)一望无际的田野，金黄一片，丰收在望，一派秋天的景象。高高的天空，燕子们呼朋唤友，相约一起飞向南方。春染大地时，它们又飞到了这去年住过的地方。
生(乙)：(朗读)燕子去了，有再来的时候。
生(丙)：(描述场面)燕子飞过青青的柳梢，飞过鲜艳的花朵，好一派迷人的春色……
生(乙)：(朗读)杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但
是……
4交流展示。
小组学习后，充分展示他们的学习成果，相机评价、鼓励。
四、动手实践，扩展学习
读好课文后，布置学生利用多种渠道搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等，办专题手抄报。手抄报办好后，开展手抄报一周展活动。在展出期间，学生可以观摩阅读，可以相互比较，还可以交流经验，进行口语交际。展出结束，从材料掌握、书写、版面设计等方面评出优秀小报。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/75472.html
-
【《别饿坏了那匹马》教学设计】《别饿坏了那匹马》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文。 ２、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重点】通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。【教学难点】把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。【教学准备】搜集相关...
-
[《索溪峪的野》教学设计]《索溪峪的野》教学设计详细阅读
【教学目标】 1 正确读记“恶作剧、不拘一格、年迈花甲”等词语。 2 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3 领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪的美的独特感受。 【教学...
-
[穷人教案一等奖]《穷人》教案详细阅读
教学目标：1、学会本课的生字新词，积累语言。2、把握课文内容，能用自己的语言概括出来。在阅读、理解中感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，使学生产生学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德的良好欲望。3、学习通过环境和人物对话、心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学重、难点：1、理解课文内容，感受桑娜和...
-
《彩色的翅膀》教学设计_《彩色的翅膀》教学设计详细阅读
【教学目标】 【基础知识积累】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 【方法与能力】用较快的速度默读课文，理解课文内容 【情感与思想】学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德 【拓展与延伸】找一找守卫边疆海岛战士生活的作品读一读 【重、难点突破】重点是理解课文内容，体会战...
-
《草虫的村落》教学设计|《草虫的村落》教学设计详细阅读
教学目标：1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。教学重点：默...
-
《别饿坏了那匹马》教学设计_《别饿坏了那匹马》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。 ２、学生自主阅读课文，通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。 ３、能够领悟善意的谎言带给生活的作用。【教学过程】一、导入 导入：同学们，上节课我们学习了《别饿坏了那匹马》这篇文章的前半部分，这节课我们来学习...
-
【《山雨》教案教学方法】《山雨》教案详细阅读
教学目标 （1）知识和技能方向。 ①认识本课2个生字。 ②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 （2）能力方面 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 （3）思想品德方面 从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。 教学...
-
《詹天佑》教学设计范文_《詹天佑》教学设计详细阅读
教学要求： 1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 3、培养学生合作探究、动手实验的能力。教学目标： 知识：学习本课14个...
-
《草虫的村落》教学设计_《草虫的村落》教学设计详细阅读
【教学目标】知识目标：1、认识本课生字，理解“傲然、左冲右撞、寒暄”等词语的意思。2．有感情地朗读课文。能力目标：1、培养学生概括主要内容的能力。 2、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。情感目标：感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【教学过程...
-
《詹天佑》教学设计范文|《詹天佑》教学设计详细阅读
【教材简析】这是一篇讲读课文 文章通过修筑京张铁路当时的历史情况,和修路施工中的典型事件,表现詹天佑是杰出的爱国工程师,显示了中国人民坚强的民族自尊心 全文分四段,重点是二,三两段 第一段即第一自然段 开篇第一句话詹天佑是我国杰出的爱国工程师,点明了主题,提挈全文,引起读者思考:詹天佑是怎样一位...