【小学六年级语文上册教学设计】六年级语文上册《积累·运用五》教学设计
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教学目标 ：一、 背诵课外选诗《望洞庭》。
二、 阅读练习。
三、 看图作文。
教学重点：
看清图意，推前想后。
教学时间： 四课时
教学过程 ：
第一课时
一、 回忆诗歌，背诵。
1、 教师点诗，全班背诵。
2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的诗最多，同桌相互检查。
3、 统计，评选最优秀的诗歌背诵者。
二、 欣赏、背诵《菩萨蛮》。
1、 听教师背诵，学生开始自由想象。
2、 学生齐读。
3、 教师讲述辛弃疾及相关的故事。
4、 学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。
5、 检查。
三、 课后背诵有关长江的诗歌。
第二课时
一、 师生以死亡为话题讨论人生的价值。
1、 你知道世界上有哪些伟大的科学家？
2、 科学家为什么伟大？除了他们对社会的科学研究，还有什么？
3、 科学家的死亡。
二、 阅读短文《巴甫洛夫很忙》。
1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。
2、 哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第一、二自然段。
1） 引号在这里起到什么作用？“繁衍”的近义词是什么？
2） 说说为巴甫洛夫很忙的直接原因是什么？担心 火灾 威胁 国宝
3、 为什么巴甫洛夫到死都在忙？你还有其他的办法吗？
4、 学生自由讨论人生的价值。
第三课时
一、 介绍自己的童年，童年的滋味。
二、 读题明确作文要求。
三、 分析题意。
1、 看题。说出主要意思。
2、 析题。从主到次依次说出题目要求。
小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、
3、 哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。
4、 推前：事情的起因是什么？
5、 想后：结果会怎样？
四、 学生拟题纲（段落式提纲）。
五、 构思五分钟后开始写作，教师巡视。
六、 讲评作文。
第四课时
讲评作文。从感情的表达、故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。
【本单元复习四课时：听写生字词、四字词，讲解同步训练，设计自主练习，默写古诗三首。】
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第六届参赛情况 代表地区：江西 上课课文：课程标准实验教材六年级上册《少年闰土》（点击浏览） 上课地点：太原 简案 教学目标： 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式（联系上下文、借助背景...
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教学目标1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2．有感情的朗读课文。3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。4．体会说明文用语的准确、严谨，学...
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一、情境导入，揭示课题 (多媒体课件播放地球美景，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感悟地球的美，激发学生对地球的热爱，为本课学习奠定良好的情感基础) 师：在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，那里充满了生命的活力。你看，(录像)万丈青山衬着一道白银；浩瀚碧水托起群群海鸥；晨光...
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[《只有一个地球》教学案例]《只有一个地球》教学案例详细阅读
【背景】 这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。以往的教法是理清课文内容，抓住要点，引导学生体会文章说明方法，品析文中的词句。这学期我改变了以往的教法，以读为主线，读中感悟，读中体验。【设计理念】 《语文课程标准》强调：“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。阅读是学生个性化的行为。...
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【设计理念】着眼于每个学生的发展，力求将“以人为本，发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，完成生字词预习，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生的自主学习能力，也激起了学生学习的兴趣。在课堂上让学生自主读书、读中感悟，...
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教学目标：通过预习课文学会本课9个生字及10个新词，也可借助字典或词典里借词义。在理解课文内容的基础上，能正确搭配词语，并有感情朗读课文，通过多次朗读课文，了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩之情。教学重点：能够抓住人物的特点，了解课文内...
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只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
教学目标：1、初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。2、随文学词，掌握“裹着、渺小”等9个词语，了解汉语言的丰富。3、在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。教学准备：投影片、vcd《保护生态环境》、小黑板。教学过程：一、谜语导入，提示课题，...
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部编版《只有一个地球》说课稿_《只有一个地球》说课稿详细阅读
一、教材和学生分析《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽可爱而又渺小”、“资源的有限与面临的枯竭”、“不能移居”这三...
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合理运用媒体 开展导入教学研究教学片段一：课始，柔和的音乐声起。多媒体展现浩瀚无边的宇宙，由远及近。一颗美丽的蓝白纹痕相互交错的星球在教师的配乐解说中缓缓映入眼帘。孩子们目不转睛的注视着画面，被眼前的美景深深吸引。师：“在浩瀚无边的宇宙,有一个美丽的星球。她是人类的家园，她是太阳和月亮的朋友。它叫—...
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教材简析：课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。教学目标：1．学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、沮丧、幽静、抱歉、溜走、...