开国大典教学设计一等奖|《开国大典》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
之六
作者：小廖
一、教学目标 ：
学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。
二、教学难点 ：
理解课文中的一些重点句子。
三、教学时间：二课时
四、教学过程 ：
第一教时
（一）、板书课题，导入 新课
国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。
（二）理解字词：
１、区别行近字：
泽（ ） 设（ ） 渠（ ） 瞻（ ）
译（ ） 投（ ） 距（ ） 檐（ ）
２、理解下列词语：
迎风招展、排山倒海、徐徐上升
（三）初读课文,思考课文的叙述顺序
课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容：１、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”２、五星红旗徐徐升起。３、毛主席宣读中央人民政府的公告。４、典礼之后举行阅兵式。５、再写天安门的群众游行队伍。
（四）、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段。
１、时 间：１９４９年１０月１日。
地 点：首都北京天安门广场。
参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共３０万人。
２、天安门的布置。画出天安门的示意图。
３、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。
４、读课文第四自然段，按要求找出词语：
○1、写天安门人多的词语：四面八方、人的海洋、红旗翻动。
○2、写人民来得早的词语：早上六点钟、五更天、摸黑。
○3、写人民心情急切的词：擎、提、直奔、赶。
（五）、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容。
○1、典礼。○2、阅兵式。○3、群众游行。
（六）、学习课文第５－７自然段。
１、典礼是什么时候开始的？（下文三点整）
２、大会第一项是什么内容？（毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
３、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。
第二教时
（一）复习第一节课的内容。
（二）读课文第８－９自然段。说说典礼第二项是什么内容？（升国旗）
使学生知道，五星红旗的升起，表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。
（三）读课文第１０自然段。说说典礼第三项是什么内容？（毛主席宣读中央人民政府公告。）
重点词语：雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。
（四）读课文第１１－１２自然段，回答：
１、中国人民解放军检阅司令是谁？（中国人民解放军总司令朱德）
２、阅兵总指挥是谁？聂荣臻将军
３、参加检阅的部队有那些？
海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。
４、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。
（五）自学群众队伍游行这一部分。体会当时人民的高兴心情。
（六）齐读课文最后一自然段，理解：“光明充满了整个北京城”
人民战争取得了胜利，新中国成立了。在中国共产党的领导下，全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。
（七）、列出段落提纲：（代板书设计 ）
（五）找出你认为最为感到的句子。
１、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
２、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/75094.html
-
《小草和大树》的寓言故事_《小草和大树》说课稿详细阅读
说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下 ，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们...
-
只有一个地球教学设计一等奖_《只有一个地球》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识，懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法，唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”，激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害...
-
《一个这样的老师》教学反思|《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【教学过程】一、导入新课。今天，我们继续学习《一个这样的老师》。 通过上节可课的初读，你了解怀特森老师是一个怎样的老师？（学生发表看法）二、出示学习目标 1、了解怀特森老师独特的教育方法...
-
青山不老教学设计一等奖_《青山不老》教学设计详细阅读
【教学过程】 一、初探课文，认识老人 １、谈话导入： 同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？ 今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。 这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。 ２、认真...
-
【《夹竹桃》课文】《夹竹桃》教学设计详细阅读
文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文，不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣，他欣赏夹竹桃在平平常常外表下的兢兢业...
-
【第一单元用英语怎么说】第一单元详细阅读
体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火...
-
[故都的秋教学设计一等奖]《故都的秋》教学设计详细阅读
设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式和“合作式”学习模式来展开教学活动，正确处理好现代教学体系中的教师、学生、教材、...
-
《冬夜读书示子聿》翻译|《冬夜读书示子聿》教学设计详细阅读
【教材简析】《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。【教学目标】1、知识与能力学会1个生字&ldq...
-
只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
【教学目的】１、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。２、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。３、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。４、使学生知道确定“地球...
-
《长江之歌》教学设计|《长江之歌》教学设计详细阅读
教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，...