【作文《无私的爱》】《无私的爱》教案设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
十一册）12 无私的爱
教学目标 ：
1、了解新闻报道的特点，进一步掌握读懂这类课文的方法。
2、学会10个生字，理解18个词语的意思，能根据句子的意思选择近义词，能用“即……又……”“语重心长”造句。
3、能给课文分段，写出段落大意。
4、感受孔繁森全心全意为人民服务，无私奉献、艰苦奋斗的精神。
课时安排：3课时
教学流程设计：
第一、二课时
一、谈话激情，提示新课：
1994年11月29日，一位援藏干部在去新疆考察的途中惨遇车祸，不幸以身殉职。12月5日，阿里高原天幕低垂，雪山肃穆，狮泉河在寒风里呜咽，只有6000人的狮泉河却有2000人自发聚集在阿里地委大院内，深切地悼念他。12月15日，拉萨烈士陵园里黑压压地挤满了人，许多藏族群众长跪不起，失声痛哭。老百姓献上的哈达堆成了一座雪白的小山。这位援藏干部是谁呢？他为什么得到那么多人的爱戴和怀念呢？让我们一起来学习第12课《无私的爱》。
二、初读课文，大致感知，学习生字，读通课文。
1、有感情地范读课文。
2、学生自学新词，自由读通课文。
3、读完课文，你最想说的是什么？为什么？
（初知课文大意，把握情感基调）
三、深究课文，感知人物，激发情感
1、课文写了孔繁森的哪些事呢？
2、在这三件事中，哪件事最令你感动你就学哪部分吧，可以自己读出感受，可以在小组内合作学习。
3、自学交流，畅谈体会，品读课文（以学生交流为主，教师适当点拨）
（1）“收养孤儿”的事（2）“教育孤儿”的事（3）“卖血度日”的事
4、小结：
（1）同学们，此时此刻，你的心头一定激情澎湃，有一种一吐为快的感觉，那就把你心中的话说出来吧！（畅谈感受）
（2）那么到底是什么原因使你这么受感动？（总结人物品格）
四、补充介绍孔繁森的事迹，进一步激发情感
五、《对话》采访，升华情感
1、是啊，就是这样一位党的好干部，人民的优秀儿女，却在1994年11月29日离开了我们，永远地离开了藏族人民，这叫人民怎么能不心痛啊！所以，文人为他写文章，音乐人为他谱曲、歌唱，影视工作者为他拍摄影片，新闻记者们忙着采访。让我们一起来，深情地呼唤这个伟大的名字－－（生一齐呼唤“孔繁森”的名字）
2、《对话》节目
（投放孔繁森的人物相片，边播放哀乐）
（1）1994年12月15日，就在拉萨烈士陵园里，黑压压地挤满了人，他们当中会有哪些人呢？
（2）当时的他们会说些什么，想些什么，做些什么呢？请你选择一个角色来说说看吧。
（3）同学们，听了他的讲述，你此时心里又会怎么想，怎么说？把你心中的话写下来吧！（播放《孔繁森》音乐，激发情感）
（4）交流。
第三课时
一、了解文章写新闻报道的写法。
二、相关作业 讲解
三、读一本有关孔繁森事迹介绍的书，进一步升华情感
（刘彩琴设计）
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【教学目标】 １、初步了解课文内容，感受《月光曲》美的意境，背诵课文第９自然段。 ２、感情朗读课文，感受音乐家贝多芬深切同情劳动人民美好的思想感情。【教学准备】课文录音，投影，音乐。【教学过程】一、揭题 出示课题：月光曲 问：同学们，当你看到课题以后，你最想知道什么？二、初读课文，了解课文大...
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教学目标:1 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。2 用比较快的速度读懂课文,感受舞台对我有着神奇的吸引力,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力 3 感受戏剧表演艺术的神奇...
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一、教学目标1 理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3 有感情地朗读课文。二、教学重点难点：1 理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。三、教学准备：课前阅读描写人与动物之间的...
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教学目标情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱 有感情地朗读课文 道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德 认知目标:1,学会本课10个生字,认识楷,瞒,懊3个字 能正确读写下列词语:皮肤,签条,缩短,脾气,名册,呵欠,咳嗽,原谅 2,领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方...
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教学目标： 1、学会本课８个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、波光粼粼、陶醉等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文第９自然段。 ３、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 ４、分辨课文中哪些是实在的事物...
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《跑进家来的松鼠》教学反思本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真实具体，这是高段学习的一个重点，并注意...
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一、素质教育目标（－）知识教学点 学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。（二）能力训练点 培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。（三）德育渗透点 通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。（四）美育渗透点 学习贝多芬同情劳动人民的善良、美好的心灵；...