【6】6、 j、q、x

小学六年级语文教案 2019-06-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】


汉语拼音精品教案6         j、q、x       徐翠敏          一、教学目标 :1、          学会j、q、x三个声母,读准音,认清行,正确书写。2、          初步掌握 ü上两个点的省写规则。3、          学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。4、          认识5个字,会读儿歌。二、教学重点、难点:能够使学生掌握j  q  x和ü相拼的省略规则,并且明确j  q  x与u不能相拼。使学生能够区分p—q的字形。  三、课时2四、教学过程 :第一课时一、     复习:1、          开火车认读声母卡片二、     学习声母j  q  x发音1、教学声母j。    (1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j(2)听:教师示范,学生边听边看。(3)读:学生试读,齐读,开火车读。(4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)教顺口溜:鸡吃小虫j  j  j,竖弯加点j  j  j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺,两笔完成。)            2、教学声母q。  (1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”读得轻短一些,就是声母q。  (2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、j—q对比读。  (3)q像什么?教顺口溜:气球拖线q  q  q,左上半圆q  q  q,像个9字q  q  q。              3、教学声母x。  (1)看图说话:图上画着什么?  (2)教师领读,学生模仿。  (3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x  x  x,像个叉叉x  x  x。)                            4、指导书写 。引导学生观察j  q  x 在四线格所占的位置,提醒学生注意j  x 的笔顺。注意q与p、j与i的区别,防止将q与b、p、d、g等混淆。                                                           (四)教学声母j  q  x与i的拼音。1、出示j  q  x与i的拼音,学生自由拼读。2、指名读,开火车读,齐读。3、对比读:j—ji    q—qi    x—xi,说说有什么不同?(j  q  x是声母,读得轻又短,ji qi xi是音节,读得响而长些。) (五)教学j  q  x和ü的拼音。   1、引导发现。出示音节:n—ü→nü   j—ü→ju    l—ü→lü   q—ü→qu    x—ü→xu   让学生拼一拼,看看发现了什么。   2、交流各自的发现。(n、l和ü相拼时ü不变,j、q、x与ü相拼时,ü上两点不见了。)   讲故事:j、q、x是非常调皮的三兄弟,u弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友。小ü知道了,想去劝劝它们,可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上,要小ü和它们一起捉迷藏。从此,小ü见了j、q、x,两点就不见了。出示:ju、qu、xu、问:被蒙上眼睛的是谁呀?   用儿歌来记住ü上两点省略的规则:j、q、x,真稀奇,从不和u在一起;小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。 用儿歌记忆ü上两点省略规则:“小ü见了jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。”    3、ju、qu、xu带调认读。 (六)巩固练习。1、抽读j  q  x  ju、qu、xu2、互说儿歌,记忆j、q、x的音形。3、写j、q、x第 二 课 时一、复习:1、          认读j、q、x,ju、qu、xu二、学习j  q  x与介母的i三拼音。1、出示:guā   kuā   huā 拼一拼,这些是什么音节?(三拼音)中间的u叫什么?(介母)读的时候要注意什么?(三拼练读,一是快,二是连。)读音节:guǒ   kuò  huǒ2、j  q  x只和单韵母i  ü做朋友,但它们也很想和a交朋友,可不认识,怎么办呢?i弟弟说:我来做个中间人吧。出示:j  q  x—i—a→,这个i在这里就做介母,这样就成了三拼音,谁会拼读?(指名读、齐读)  3、拼读三拼音。 (自拼——同桌互说——指名读)(三)拼读儿歌。1、出示儿歌《在一起》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读) (四)看图拼读音节,认生字。1、练读学过的带调音节。2、看插图,图上画着什么?你能看图说几句话吗?3、拼拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)   4、出示带拼音的词语:下棋、洗衣服、搭积木,根据拼音读一读。5、出示生字:下、洗、衣、服、鸡。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?(五)巩固练习。1、拼读音节,看谁读得又快又准。jú  huā(菊花)、dǎ  qì(打气)、hú  xū(胡须)。 qì  xǐ jī qù jú xū jiā qià xiá   

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74385.html

  • 【千年梦圆在今朝教学设计】千年梦圆在今朝教学设计

    一、激情导入,创设情境1、播放图片,教师激情导入:师:飞离地球,遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国古代有“嫦娥奔月(图片)”的神话,看鲲鹏展翅(图片)自由自在,九天揽月(图片)让人神往。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙千百年来就有飞天之梦。今天我们终于能够飞上天(图片),...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【《卖火柴的小女孩》教学设计】《卖火柴的小女孩》教学设计

    【教材分析】  这篇课文是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。【教学目标】  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。  3、领悟作者基于现实合理想...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 凡卡教学设计一等奖|《凡卡》教学设计

    【内容简介】  《凡卡》通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。  课文在表达上有两个特点:  第一、作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起。  第二、运用对比反衬手法突出文章思想感情。【教学目标】  1、朗读课文,理解凡卡写信的内容,了解沙...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 我最好的老师主要内容|21﹡我最好的老师

    教学目标:1、正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味、破绽、受益”等词语。2、读懂课文描写的故事,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个人具有独立思考、独立判断能力和怀疑能力的重要性。3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 凡卡教学设计一等奖|《凡卡》教学设计

    教 学 目 标 1、学会本课15个生字,正确读写生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、整体把握课文内容,了解凡...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【《鲁滨孙漂流记》教学设计】《鲁滨孙漂流记》教学设计

    一 教材简析:  《鲁滨孙漂流记》是历险小说,鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险,一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 《凡卡》板书设计_《凡卡》说课设计

    18 凡卡 凡卡 一、说教材  《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里,亲眼目睹了父亲对小学徒的...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • [凡卡教案]凡卡教案

    教学内容:信的内容和插叙部分学习目标:1、会10个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:摩平、挨打、撇撇嘴、指望、收拾、揪着、眯缝、蘸墨水、醉醺醺、戳脸。2、有感情地朗读课文。通过反复朗诵,自读自感自悟,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会凡卡所遭受的非人折磨,体会他极度痛苦的心情,让学生...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 凡卡教学设计一等奖|《凡卡》教学设计

    第二课时 一、教学目标(一)了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动,从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。(二)学习文中插叙部分的内容及其作用。(三)有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。二、教学重点、难点(一)了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动,从中体会凡卡当学徒时的...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 《卖火柴的小女孩》教学设计|《卖火柴的小女孩》教学设计

    素质教育目标:一、 知识教学目标:1、 生字:烤、灌、焰、烘、填。2、 新词:烤鹅、灌进来、火焰、填满、暖烘烘。3、 理解重点句:(1)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。(2)她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计