仙人掌和骆驼适应沙漠的特征有哪些|仙人掌和骆驼
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
二、 骆驼 前面有同学提出了想了解沙漠的动植物，提问：“你知道沙漠有哪些动物吗？” 出示骆驼的图片，提问：“关于骆驼，你们知道些什么？你们想了解些什么？ 学生谈谈自己关于沙漠的认识。 说说自己所看到的骆驼， 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 根据学生的回答，让学生自己进行回答，提问：“骆驼为什么能在恶劣的沙漠环境中生存，并且被称为“沙漠之舟”呢？ 让学生思考回答
出示课件，有关骆驼的情况 骆驼：睫毛浓密，可挡风沙；蹄子宽大柔软不易陷进沙子，脚底长着厚厚的脚质垫，不怕烫；巨大口鼻可保持水分，鼻子还可从呼出气体回收水分，极少出汗和撒尿，保持水分；胃如同水囊可储水；驼峰储存脂肪还可产生水分，是“水库和食品仓库” 三、 沙漠中的其他动物 提问：“沙漠中，除了骆驼还有哪些动物呢？”观看课本插图，简单介绍其他动物，让学生找一找沙狐和北极狐的区别，回答为什么。 沙狐耳朵大，可以听觉灵敏，同时散热多。 四、 小结 提问：“学习了骆驼和沙狐后，你们觉得沙漠中的动物都具备哪些本领呢？” 让学生进行小结： 毛皮大多是黄的，毛皮很浓、很密可挡风沙；听觉、嗅觉往往很灵敏；体内往往可储存水、食物；可耐饥渴，对水源往往很灵敏。 五、 仙人掌 老师讲述：“前面我们学习了骆驼、 沙狐以及其他的沙漠动物，那么沙漠中的植物又怎样呢？沙漠里有没有植物呀？都有些什么植物呀？” 鼓励学生进行回答，： “你们见过仙人掌吗？”出示仙人掌的图片， ：“关于仙人掌你知道些什么？你们想知道些什么？” 出示仙人掌实物，让学生仔细观察，找出仙人掌的特点，：“你能说说为什么仙人掌能 小组讨论有关骆驼的认识 观看骆驼的影片 参考课本插图，找一找其他的沙漠动物。 学生小结沙漠动物的生存本领。 说说家中的仙人掌，谈谈自己对仙人掌的了解。
恶劣的沙漠环境中生存呢？”让学生从观察仙人掌入手，找出其独特的本领。 仙人掌：生命力顽强，寿命长，生长缓慢，可连续几年不浇水，叶子退化成针形，茎变成粗壮圆筒形或球形，根系浅而广，能以极高的速度吸水。 六、 课后拓展 提问：“沙漠中，除了仙人掌还有哪些植物？这些植物都具备什么本领呢？”让学生课后搜集资料，寻找沙漠动植物的资料。
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