月光曲教案_月光曲教案

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一　导入新课：
师：大家喜欢听音乐吗？
生 喜欢
师：今天老师给你们带来一首非常好听的乐曲，想听吗？
师：听！（播放音乐）
师：这是德国著名音乐家、世界音乐巨匠贝多芬创作的曲子，传说，这首曲子背后还有一个动人心弦的故事。
师：（播放完音乐）好听吗？这就是举世闻名的月光曲，大家都预习课文了 ，谁来说说你都知道了什么？
生：、、、、、、
二　整体感知
师：同学们知道的可真不少！通过预习，生字都认识了吗？下面让我们再次走进课文，用你自己喜欢的方式边读边想： 1 读了课文，你有哪些问题要问？
2 文中哪段话描绘的情景打动了贝多芬的心，激发了他的创作灵感呢？（学生读）
3 拿起笔来画下你感受最深的句子。
师：读了课文，你有哪些问题要问呢？小组之间交流交流，能小组解决的自己解决，小组内解决不了的汇报给我们大家共同解决。
师：有哪些解决不了的问题呢？
生1、、、、、、生2 、、、、、、生3 、、、、、、（随着学生说，教师板书问题）
师：有问题说明你们预习课文时用心的读书了，这个习惯非常好。相信通过这节课的学习，你的问题就会得到解决。
三　深入研讨
师：文中哪段话描绘的情景打动了贝多芬的心，使他创作出举世闻名的月光曲呢？
生：第三自然段
师：你认为是兄妹俩的对话打动了他的心？谁愿意读读这段对话，来打动贝多芬的心？（两位学生读）其他同学边听边思考：从兄妹俩的对话中，贝多芬听出了什么？
师：贝多芬听出了什么呢？
生 我听出了这个小姑娘非常想听贝多芬弹奏。
师：你从文中的哪句话知道的？生读
师；贝多芬听出了姑娘的渴望。谁还想读？（ ）读出姑娘对音乐的无限热爱，打动大音乐家？
师：一个小姑娘家如此喜欢音乐，如此渴望听到他的弹奏，听到这里，贝多芬的心被触动了。（板书）
师：从兄妹俩的对话中，贝多芬还听出了什么？
生：他们家很穷。
师：你是怎么知道的？
生： 、、、、、、
师：同学们都通读课文了，从文中的哪些地方你还感受到他们家穷？
生： 、、、、、、
师：一个双目失明的姑娘，在家境如此贫寒的情况下，却依然热爱生活、依然热爱音乐，贝多芬的心再次被打动了。除了这些，敏感的贝多芬还听出了什么呢？
生：兄妹情深
师：你从哪句话知道的？
生： 、、、、、、
师：能够听贝多芬弹奏是盲姑娘梦寐以求的事，她为什么却说”随便说说”呢？、
生 、、、、、、
师：多么感人的手足之情呀！ 让我们带着这份理解，分角色读读这段话，好吗?（找生分角色读）
师：多么懂事的姑娘呀，假如你就是站在门外的贝多芬，听了他们的对话，你心里有什么感受呢？你会为他们做些什么呢？（找生说）
师：是呀，听到这里，贝多芬被这对穷兄妹深深地感动了。（板书：感动）贝多芬曾经说过，我这一生，只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福！（课件出示）
正如你们所想，贝多芬推门进去，为盲姑娘弹奏了一曲，听了他的弹奏，盲姑娘又有怎样的感受呢？
生：弹得多纯熟啊！、、、、、、您，您不会就是贝多芬先生吧？
师：假如你就是这位盲姑娘，你会怎么说这句话？
生 ： 读
师：从盲姑娘的这句话中，贝多芬又听出什么呢？
生：激动、惊讶、怀疑、受宠若惊、、、、、、
是：多么复杂的情感呀！让我们把理解放在文中读出来，好吗？谁愿意读？12
生1 读 生2读 生3读
师：是呀，盲姑娘非常的激动，此时，盲姑娘已经判定眼前这人就是（贝多芬）。为什么？、
生：他谈得纯熟、有感情。
师：是的，贝多芬弹奏不仅仅凭技巧，更重要的是他赋予乐曲深深的感情。盲姑娘听出了贝多芬赋予乐曲的浓浓的感情。在这么一个小镇上，在这样一所茅屋里，贝多芬遇到了一个能够凭借音乐与他交流的人，这个人就是（盲姑娘），盲姑娘就是他的（知音），知音难觅呀，此时此刻，贝多芬的心情一定会非常的（激动），板书。此时，对于贝多芬来讲，告诉盲姑娘是谁重要吗？重要吗？他只想（为盲姑娘在弹奏一曲），这时，一阵风把蜡烛吹灭了，读（课件出示句子）
师：望了望站在身边的穷兄妹俩，贝多芬有所触动，他心里会想些什么呢？（小组之间互相说说。）
师：让我们再次走进贝多芬的内心世界吧。此时他会想、、、、、、
生 1 、、、、、、生2、、、、、、生3 、、、、、、
师：是的，贝多芬立下誓言，一生一世要为穷苦人作曲，为知音作曲。最终，他用月光曲，用音乐释放了自己的情感，表达了他激动的心情。他的优美的琴声带给这对穷兄妹什么感受呢？文中哪一段写的？（第九段）
师：谁愿意读？ 其他同学边听边思考：皮鞋匠在这优美的琴声中，看到了什么？
师：皮鞋匠看到了什么呢？
生：、、、、、、
师：板书：月亮升起，微波粼粼；月亮升高，风卷巨浪；月光照耀，波涛汹涌。
是：皮鞋匠看到的就是月亮和大海的什么？（变化）
这种变化其实也就是贝多芬内心的（思想感情变化）
师：读这段话应该用怎样的语气读？
生：由轻到重，
师：会读吗？自己试读。（多找幾位同學感情朗讀）
师：联系上文，哪句话写贝多芬的触动？哪句话写他的感动？哪句话写激动呢？
生答
师：是呀，贝多芬由最初的触动，到后来的感动，当他的感情变化到了高潮时，便创作了举世闻名的月光曲，还想听吗？好，听，边听边想，你看到了一幅怎样的画面？（播放乐曲）
师：好听吗？让我们在这优美的乐曲声中结束今天的课，一个作业，把你看到的景象写下来或者画下来，好吗？12

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