【oxford】Oxford English (Shanghai Edition) 2a Unit 3

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级英语教案】

lesson plan
school:  cao guangbiao primary school
name:  yan xiaolin
book:  oxford english (shanghai edition) 2a  unit 3
topic:  things i like to do
aims:   1. structures: i like to
         2. words: play, run
3. function: pronounce words properly.
          use modeled phrases to communicate with other learners.
language focus:   using verbs to identify actions.
using nouns to identify the ball.
using i like to?to express preferences.
aids:  pictures, realia, computers, and objects
 procedurescontentsmethodspurposei.         pre-task   preparation1.       questions  &answerswhat can you see?what can you do in the park? (computer)t: ask pupils to answer the questionspn:  answer 1.         借助多媒体课件，显现漂亮的公园场景，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.         帮助学生回忆已经学过并与本节课相关的单词,通过儿歌形式复习这些单词。2.       warming-upt: ask students to say a rhyme.ii.      while-task procedurecontent 1: i like to play.1.      introduction: (computer)t: introduce the new word 憄lay?by different pictures. 1.       借助多媒体课件，通过不同的动画形式，以边看边听的形式引入本节课的新单词。2.         学生经过机械性的模仿，达到熟练的程度。3.         将单词融入歌曲，让学生在轻松、愉快的情景中巩固单词。2.      imitation: play  1)    t: ask pupils to follow.   t-ps2)     t: ask pupils to read the word according to the pace.pa-pb-pn3)    t: ask pupils to try to spell the word.4) t: encourage pupils to sing a song ?let抯 play? 3．imitation:   i like to play.1)        t: ask pupils to follow.t-ps2)       t: ask pupils to show their feelings while saying the sentence.   pa-pb-pn通过机械性的模仿，熟悉新句型的基本结构和表达方式。 4.      game:passing game: (object)pg: the pupils work in groups.  以小组游戏形式让学生在拍打篮球的过程中，巩固句型，体验学习语言的乐趣。  5.      imitation: basketball1)       t: ask pupils to follow.t-ps2)        t: ask pupils to pass the basketball and say the word.1233)        t: ask pupils to say a rhyme.  从游戏中引进课外新单词，把语言融入生活。为学有余力的学生补充新知。 6.      game: throw the basketball into the basket. (object)pg: the pupils work in groups. the pupils stand in a line and throw the basketball into the basket while saying the word.  让学生在小组活动中自然运用语言。 7.      activity:do a survey.(five pictures)1) t: ask pupils what they like to play.pa-pb-pc2) t: do a survey.   慦hat is your favorite sport??/span> 给予学生充分的学习空间，拓展学生的思维，在操练中达到熟练程度。            content 2:run1.introduction:(computer)t: introduce the word to pupils.  1．借助媒体，生动有趣地表达单词的意思，引入新单词。2．学生经过机械性的模仿熟悉单词。 2.imitation:  run 1) t: ask pupils to follow.t-ps2) t: ask pupils to change their voices to say the word.pa-pb-pn  3.      activity:make a rhymesing a song 1)    t: ask pupils to make a rhyme with 慖 am a little匢 run like this.?/span>2)       t: ask pupils to sing an english song 慖 can run.?/span> 教师指导学生自编儿歌，学唱歌曲，在欢快的气氛中巩固语言。iii.   post-task activity: 1. talking about goofy.(computer)t: ask pupils to watch vcd and then act as goofy to review the sentence. 1．通过媒体的运用，让学生在视听过后，惟妙惟肖地模仿人物，自然运用所学的句型。2.为学生提供自主学习的空间，使学生根据自己的选择，通过合作的方式，尝试使用所学语言进行口头表达。 2.make a short dialogue. pa:(free talk)t: ask pupils to make a short dialogue with the new sentences.iv.    assignment:write a short passage about my hobby. 巩固课堂学习内容，并通过笔头作业落实。

教案设计说明：
    本节课的教学目标主要是让学生学会表达自己的喜好?span lang=en-us>i like to厭为了拓展学生的思维，在教学过程中以补充单词，拓展句式地方式使教学目标整合到一个具体的活动任务当中，让学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉地学会英语。
我以现代化的教学手段?/span>?#30005;脑，把生活场景带进课堂。整节课多次展现多媒体画面，为学生模拟一个公园的场景，通过有声有色的活动画面，帮助学生迅速、正确地理解了语言材料 ?span lang=en-us>play?憆un?, ?span lang=en-us>i like to play.?/span>同时配合原版迪士尼vcd鼓励学生在有趣的画面视听后模仿人物的言行，缩短了课堂和实际生活的距离，使教学在生活中得到扩大和延伸，并在语言游戏中发展个性与特长。123
我还采用游戏儿歌，歌曲等教学方法，围绕重点，突破难点，用不同形式反复操练，让学生在动态的过程中自然地掌握新授单词。使学生以主体形象贯穿于语言学习过程中。

针对学生好胜心强的年龄特点，我在课堂上引进竞争机制，在语言活动中运用竞争手段，形成向上的学习氛围，通过竞赛活动，鼓励学生超越别人，超越自我。在学生初步学会如何表达自己喜好时，我通过作二个简单的调查?span lang=en-us>what is your favorite sport? what do you like??学生充分表达自己的意愿，学生们既可充分运用新授句型，又能结合以前所学过的语言点各抒己见，使学生乐中学，学中乐。

123

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyingyujiaoan/62839.html