一分钟能干什么事情|一分能干什么？
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学内容：
教材第66——67页的内容。
教学目标：
1。通过“数心跳”，初步感受1分钟的长短。
2、培养学生的估计意识。
3、体验1秒的长短，掌握分、秒的关系。
教学重、难点：
体验1分、1秒的长短，掌握分和秒的关系。
教学方法：
自主探究、小组合作交流
教学手段：
钟表模型（教具、学具）
教学过程：
一、创设情景，引入新课
体验1分钟
师：我们每个人都有脉搏，请你们估计一下自己的脉搏一分钟能跳动多少下？
（1） 导方法，看着表说：开始（1分钟后停止）
（2） 老师记时，学生数
（3） 学生汇报
教师引导归纳出：1分钟健康人的脉搏大约是80次左右，也就是说脉搏跳80次的时间约是1分钟。
二、体验与探究
师：1分钟能做什么事呢？我们来亲自体验一下。
1、教师计时：给学生一分钟的时间，让学生干一件自己喜欢的事。
2、引导学生汇报自己1分钟所做的事。
3、完成“实践活动”的1题
再一次做一件自己喜欢的事，估计用了1分钟后停止，看谁估计的时间最接近1分钟。
4、 完成“实践活动：第二题。
自己唱一首喜欢的歌曲，估计用了几分钟？
组织学生进行全班交流。
师：请同学们听一种声音（钟表上秒针走动的声音），然后出现钟表让学生看，从而来认识秒针。让学生拿出钟表进行观察操作。你有什么新的发现？
引导学生汇报。
并板书：1分=60秒
教师介绍：钟面上走的最快的是秒针，可以记录1分钟还短的时间，秒针走了1小格或滴答一声就是一秒。
三、实践应用
1、完成“练一练“第1题：读一读”写一写“。
出示钟面图：
下面进行一个小测验，看谁认识钟表、表示时间最准确。
2、第2题。
指导方法、引导明确：
1时=60分 60分=1时
1时10分=（ ） 70分=1时10分
3、第3题
引导学生回忆自己的生活经验：吃饭、睡觉、各项运动等所用的时间，然后完成填空。
4、第4题
再来体验1分钟的长短，鼓励学生再1分钟内完成计算。
向学生介绍“你知道吗“中的内容。
课外作业
完成实践活动（也可以鼓励学生与家长互动，记录自己或家长1分钟大约跑多少米？并与家长一起交流对活动的感受）
练习设计：第67页的练一练
板书设计： 一分钟能干什么
1分=60秒
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62546.html
-
[混合运算法则口诀]混合运算详细阅读
课题： 教学目标 1．初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序． 2．掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算． 3．通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯． 教学重点 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序． 教学难点 正确进行计算． 教具学具准备 投影仪、投影片． 教学...
-
万以内的加法和减法(二)教学视频_万以内的加法和减法（二） 应用题的对比详细阅读
课题：应用题的对比 教学目标 1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系． 2．正确解答应用题． 教学重点 掌握两类应用题的数量关系． 教学难点 掌握两类应用题的数量关系． 教具学具准备 投影仪、投影片、学具等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．游戏活动，创设情境． （1）启...
-
[求一个数的几倍是多少的应用题三年级]求一个数的几倍是多少的应用题详细阅读
教学目标 1．初步学会解答． 2．培养学生动脑、动手、动口能力． 教学重点 加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识． 教学难点 明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少． 教具学具准备 口算卡片、磁力板、投影仪、圆片、小棒． 教学步骤 一、铺垫孕伏．...
- 详细阅读
-
[比较数的大小]比较数的大小详细阅读
教学目标 （一）使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握的方法。（二）培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。教学重点和难点重点：会比较万以内数的大小。难点：大于、小于号的正确使用。教学过程 设计（一）复习准备出示沙滩图：沙滩上有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大。（出示两只海龟，背上...
-
【除法的初步认识教案】除法的初步认识详细阅读
教学内容:教科书P34的例1、例2 教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答 2、使学生初步学会除法算式的读法和写法 3、培养学生动手操作能力 教学重难点:1、初步理解除法的含义 2、正确掌握平均分的方法 教具准备:磁性板,学生每人一套学具 课的类型:...
-
【6的乘法口诀的教案】6的乘法口诀详细阅读
教学目标：1、让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。2、通过解决生活中相关的实际问题，发展学生应用数学的意识，体验数学知识的价值，树立学好数学的信心。教学过程：一、创设情境，提出问题1、呈现情境。谈话：今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。（课...
- 详细阅读
-
有余数除法的竖式计算_有余数除法详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生初步理解的意义，掌握的计算方法． 2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理． 3．培养学生初步的观察、概括能力． 教学重点 初步建立余数概念及掌握的计算方法． 教学难点 的试商． 教具和学具 实物图及投影片，11根小棒． 教学过程 一、复习准备． 1．用竖...
-
夕阳真美课文原文|《夕阳真美》教学设计详细阅读
苏教版小语第3册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图，因此，引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教...