[运动会加油稿]运动会
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学内容课本第44、45页。教学目标1、使学生体会乘除法与实际生活的联系，培养学生的应用意识。2、运用表内乘除法解决图中问题。3、在合作中掌握知识，培养合作能力。教学重点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和意识。教学难点让学生体会灵活运用表内乘除法的现实意义。教学方法：谈话法，自学法，小组合作学习法。 教学手段：主题图，小棒或小圆片若干。教学过程一、创设情境，引入新知师：小朋友，喜欢参加运动会吗？今天老师带大家去观看运动会，好不好？出示主题图片。师：仔细看图，说说图上画了什么？生：有参加跳远的。生：有参加赛跑的。生：有参加拔河比赛的。……二、问题探究师：根据这幅图，你能提出有关乘除法的问题吗？学生小组合作提出问题。生：24名运动员赛跑，每组4人，分几组跑完？生：每人跳3次，一共跳了21次，参加跳远比赛的有多少人？生：参加拔河比赛的两个队，每队有9人，两队共有多少人？生：图中有4气球，每组5个，一共有多少个？生：矿泉水每瓶3元，3瓶水需要多少钱？……师：现在请小朋友解我们提出来的这5个问题。列式计算，说出乘法口诀。4人一组完成。小组交流后汇报。三、体验感悟师：请小朋友说出你们组的算式以及所用的乘法口诀。组织学生汇报。学生汇报： 24÷4＝6 四六二十四21÷3＝7 三七二十一9×2＝18 二九十八5×4＝20 四五二十3×3＝9 三三得九教师板书。四、实践应用完成“练一练” 第1、2、3、4题。学生独立完成，教师巡视指导。学生汇报算式，并说出运用得乘法口诀。1、35÷7＝7（组） 27÷3＝9（组）2、24÷6＝4（束） 24÷8＝3（束）3、12÷2＝6（只） 12÷4＝3（只） 第4题是一个开放性的题目，放手让学生设计租车方案，只要合理即可。教师提示：租车时既要考虑能载28人，又要考虑价钱。小结。通过本课的学习，我们解决了运动会中对运动员进行分组的问题，体会到了乘除法之间的紧密联系。在解决问题时，要注意书写单位名称。练习设计：第45页的练一练。板书设计： 运动会
24÷4＝6
21÷3＝7
9×2＝18
5×4＝203×3＝9
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100以内数的加减混合运算|100以内数的加减混合详细阅读
教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题． 教学难点 用竖式计算带小括号的加减混合两步式题． 教学手段...
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求一个数是另一个数的几倍的应用题教案_“求一个数是另一个数的几倍”的应用题详细阅读
教学目标 1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题． 2．通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力． 3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点． 教学重点 分析数量关系，正确列式解答所求的应用题． 教学难点 分析...
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[求比一个数多几的应用题教案]求比一个数多几的应用题详细阅读
课题： 教学目标 1．通过操作使学生掌握的数量关系． 2．能正确解答． 3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领． 教学重点 掌握求比一个数多几的数量关系． 教学难点 掌握求比一个数多几的数量关系． 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片、学具等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．拍手游戏． （...
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加法的验算方法是哪两种|加法的验算详细阅读
课题： 教学目标 1．掌握加法验算的方法． 2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力． 3．培养学生认真验算的好习惯． 教学重点 掌握加法验算的方法． 教学难点 掌握在原竖式进行验算的方法． 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片等． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算．（投影片） 4＋9 9＋4 7...
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课题： 教学目标 1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念． 2．会计算简单的求“经过时间”的题目． 3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的良好习惯． 教学过程 一、复习 1．上课铃一响，教师进教室，师生问好后，教师拿出小闹钟．上课铃声过后，即让学生观察...
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