小学数学教案二年级数学|数学教案-数学二年级下学期 第六单元测试题

小学二年级数学教案 2018-05-02 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】

单元测试

一、填空

1.2时=( )分 2分=( )秒

2.180分=( )时 120秒=( )分

3.在0里填上“>”、“<”或“=”

5分○50秒 4时○300分 200秒○4分

400分○6时 1时40分○100分 150秒○2分30秒

4.在( )里填上合适的时间单位

(1)一节课的时间是35( ).

(2)看一场电影要2( ).

(3)从南京坐火车到北京要13( ).

(4)小明跑100米要用16( ).

(5)工人叔叔每天要工作8( ).

(6)张勤洗两块手帕要用10( ).

(7)李勇做50道口算题要用5( ).

(8)小学生每天在学校的时间是6( ).

5.广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30,播讲了( )分钟.

6.从上海乘火车到无锡需要2小时,火车上午9时从上海站开出,上午( )时到无锡.

7.看钟面填空

二、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

1.分针走一圈经过的时间是60秒.( )

2.时针走一圈经过的时间是12小时.( )

3.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.( )

4.分针从钟面上的2走到7,中间经过了35分.( )

5.分针和时针在6时正成一直线.( )

6.2时30分也可以说2点半.( )

7.妈妈上午7:30上班,11:30下班,她上午工作了4小时.( )

8.小云从一楼到二楼用了9秒,照这样的速度,他从一楼走到六楼要用54秒.( )

三、选择题(把正确答案的字母填在括号里)

1.分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是( ).

A.1分钟 B.5分钟 C.1小时

2.秒针走一圈经过的时间是( ).

A.1秒 B.1分 C.1小时

3.小红1分钟写5个字,6分钟可以写( )个字.

A.6 B.5 C.30

4.第一节课在8时15分上课,8时50分下课.这节课上了( ).

A.半小时 B.35分 C.40分

5.工人小李和小王各做24个零件,小工用了6小时,小李用了8小时.( )

A.做的一样快 B.小王做的快 C.小李做的快

四、应用题

1.月亮每秒绕地球行8千米,地球每秒绕太阳行29千米,地球比月亮每秒多行多少千米?

2.一场大雨从9:20开始下,到10:55雨停止.共下了几小时几分?

3.王华上午在校3小时20分,下午在校2小时30分.他一天在校多长时间?上午比下午多多少时间?

4.杨师傅4小时做了36个零件,张师傅每小时比杨师傅多做3个零件,张师傅每小时做多少个零件?

5.请小朋友把下面的钟面分为6部分,每个部分里的数加起来的和都相等,该怎样分?

参考答案

一、1.120,120

2.3,2

3.>,<,<,>,=,=

4.(1)分 (2)小时 (3)小时(4)秒 (5)小时 (6)分 (7)分 (8)小时

5.30

6.11

7.2:50,10,5时40分,6时10分,9时0分,8时15分

二、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.×

三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.B

四、1.21千米 2.1小时35分 3.5小时50分50分

4.36÷4=9(个) 9+3=12(个) 答:张师傅每小时做12个零件.

5.

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62213.html

  • 有余数的除法_有余数的除法

    信息窗2 搭帐篷教学内容:教科书96—97页教学目标:                               1、使学生认识有余数除法和余数的含义,懂得“余数一定要比除数小”的道理。2、掌握有余数除法的计算方法。3、通过操作尝试培养学生的思维能力和自学能力。教学重点、难点:理解“余数一定要...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • [时分的认识教案]时、分的认识

    课题: 教学目标 1.使学生正确认识和掌握看钟表的方法,认识时间单位“小时、分”及其进率,培养初步的时间观念. 2.培养学生的观察能力、实际操作能力(包括学生自己动手制作钟面模型)和阅读课本的能力. 3.使学生知道珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性. 教学过程 一...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 万以内的加法和减法(二)教学视频|万以内的加法和减法(二) 连加

    课题:连加 教学目标 1.使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法,并能比较熟练地进行计算. 2.使学生熟练地运用凑十法,培养学生的思维灵活性. 教学重点 掌握连加的计算方法. 教学难点 理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理. 教学过程 (一)复习准备【演示课件“连加”】 1.板演 请...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 【6的乘法口诀的教案】6的乘法口诀

    北京市:程秀梅 教学目标: 1、 知识与技能:引导学生运运用以有的知识自编、验证6的乘法口诀,熟记口诀,会利用口诀进行计算。培养学生学习的迁移类推能力及运用知识解决实际问题的能力。 2、 方法与过程:在学生动手推导6的乘法口诀的过程...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • [一年级的数学课]数学二年级下学期 第五单元测试题

    单元测试 1.填空. (1)28+35=( ) 想:28+30=( ) ( )+5=( ) (2)68-39=( ) 想:68-30=( ) ( )-9=( ) (3)90-42=( ) 想:90-40=( ) ( )-2=(...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 用2~6的乘法口诀求商教案_用2~6的乘法口诀求商

    教学目标 1.使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路. 2.使学生初步学会用2~6乘法口诀求商的方法.并能算出除法算式的得数. 教学重点 使学生掌握用乘法口诀求商的方法. 教学难点 运用乘除法之间的联系,掌握口诀求商的思路. 教具学具准备 教师准备8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 乘法的初步认识备课设计_乘法的初步认识--说课设计

    一、教材分析: 学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就专列了一节乘法的初步认识,使学生知道乘法的含义,为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础. 教材十分重视让学生实际操作,首先提出了让学生摆一摆、算一算....

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 【用9的乘法口诀求商教学设计】用9的乘法口诀求商

    教学目标 1.掌握的方法. 2.能正确运. 教学重点 使学生掌握的方法. 教学难点 正确运. 教具学具准备 游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.口算: 2.填空: ( )九二十七 八( )七十二 四( )三十六 五( )四十五 ( )九六十三 六( )...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 8k纸多大|8 的乘法口诀

    教学目标 1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义. 2.初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积. 3.通过例题教学培养学生观察能力. 教学重点 初步掌握8的乘法口诀. 教学难点 指导学生独立写出8的乘法口诀. 教具学具准备 投影仪、例1图片,乘法口诀片等. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1....

    发布于:2026-02-11

    详细阅读
  • 【五年级小数除法应用题】关于9的除法应用题

    教学目标 1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系. 2.能熟练地解答除法应用题. 教学重点 进一步理解除法应用题的结构和数量关系,掌握解题思路 教学难点 分析比较除法应用题之间的联系与区别 教具学具准备 投影和投影片(电脑)、纸条、小黑板、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1.口算:...

    发布于:2026-02-11

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计