认识平均分第一课时教学设计_“认识平均分”教学设计及说明
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第30~31页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标1. 让学生经历平均分物体的活动,初步感知平均分的特点,会按每几个一份的要求,将一些物体分成若干份。2. 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3. 让学生在活动中体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣,并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、相互交流的态度。教学过程一、 创设情境,初步感知“平均分”1. 猴妈妈要把6个桃分给2只小猴,你猜猴妈妈会怎样分?学生可能会有以下的回答:(1) 一只小猴分1个,另一只小猴分5个;(2) 一只小猴分2个,另一只小猴分4个;(3) 每只小猴分3个。2. 根据学生的回答,引导: 这几种分法你认为哪种最公平?为什么?3. 小结: 每只小猴都分3个,也可以说每份分得同样多。我们把每份分得同样多的分法叫做“平均分”。(板书: 同样多、平均分)[说明: 通过富有情趣的素材,让学生在猜测中学会用数学的眼光去分析,初步感知“平均分”的意义。]二、 说一说,下面哪幅图表示平均分1. 出示两幅图: 第一幅图9颗草莓平均放在3个盘子里,每盘3颗;第二幅图10颗草莓放在2个盘子里,一盘放6颗,另一盘放4颗。2. 提问: 第一幅图为什么表示平均分?这是把几颗草莓平均分成了几份?每份是几颗?3. 第二幅图为什么不是平均分?怎样改变可以使它变成平均分?[说明: 为学生创设参与的机会,让学生在辨析中进一步感悟“平均分”的意义。]三、 动手操作,丰富对“平均分”的认识1. 课件出示小兔搬萝卜的画面。小兔提出问题: 我可以把8个萝卜平均分几次搬呢?(1) 说一说:“平均分几次搬”是什么意思?(2) 同桌合作,动手分一分。教师巡视,个别辅导。(3) 汇报: 你们小组是怎样分的?引导学生在交流中得到如下方法:① 每次2个,搬4次。② 每次1个,搬8次。③ 每次4个,搬2次。(4) 教师根据学生汇报情况整理并板书:① ○○ ○○ ○○ ○○② ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○③ ○○○○ ○○○○师: 同学们真聪明!想到了这么多不同的搬法。请大家说一说,第一种方法是把8个萝卜平均分成了几份?每份几个?第二种、第三种方法呢?[说明: 通过动手操作与汇报,加深对“平均分”的理解,使学生通过操作、观察、思考,体会到尽管分法不同,但只要每份分得同样多,就是平均分。]四、 巩固练习,加深对平均分的理解1. 按要求分小棒。(1) 每2根分一份,12根小棒可以分成()份。学生分小组操作后,组织交流。(2) 每3根分一份,12根小棒可以分成()份。每4根分一份,12根小棒可以分成()份。学生分小组操作后,要求说说这几次分小棒的操作有什么不同,又有什么相同。(3) 启发:像刚才这样,还可以每几根分一份?把12根小棒分成几份?2. 先圈一圈,使每份同样多,再说一说,把多少平均分成几份,每份是几。(1) 出示10个苹果图(每组1张),要求:把10个苹果,每()个一份,分成了()份。(2) 出示15个青椒图(每组1张),要求: 15个青椒,每()个一份,分成了()份。3. 归纳总结。说说这节课你知道些什么?学会了什么?对自己今天的表现满意吗?[说明: 通过不同形式的基本题与提高题的练习,使学生在积极的参与中,进一步加深了对“平均分”的理解。]本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61416.html
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2、用乘法口诀求商(二)教学内容教科书43-44页教学目标1、运用除法的含义,解决一些简单的实际生活问题,并能比较熟练地运用2~6的乘法口诀,口算有关的除法。教学重点难点1、教学重点;如何解决生活问题。2、教学难点:培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备挂图教学过程一、口算训练6×4...
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教学内容人教版二年级数学上册第45~46页的内容。教学目标1.使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。2.知道乘法算式的读法,认识乘号。3.在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。4.能与同伴合作探究、写出乘法算式。5.在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用...
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【苏教版二年级下册数学分米和毫米测试卷】苏教版二年级数学下册分米和毫米教案详细阅读
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【苏教版小学二年级数学上册教学视频】苏教版小学二年级数学快乐的队日活动教案详细阅读
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案 课题:快乐的队日活动本课初备课时共 1课时,本课第1课时个人复备栏教学目标: 1、认知目标:体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决。 2、 能力目标:培养学生解决实际问题的能力,增强数学意识,发展数学思维。 3、 情感目...
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做家务的男人第三季_做家务详细阅读
教学内容课本第14页的内容及第15页练一练的第1、2题。教学目标1、让学生经历用2连加的过程并借助编5的乘法口诀的经验,编出2的乘法口诀。2、能用5的乘法口诀计算有关的表内乘法。3、生有条理地思考问题。教学重难点掌握2的乘法口诀教学方法合作交流教具准备实物投影仪。学具准备圆片若干个。教学过程一、谈话...
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