[234的乘法口诀教案]2、3、4的乘法口诀
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学目标1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。
2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。
教学准备
cai课件、小棒若干。
教学过程 ：
一、创设情景：
同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩，（课件显示）
情景一、玩翘翘板
1个翘翘板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？（板书2×1）说明1个2就是2所以2×1＝2可以编成一句乘法口诀是一二得二。（板书：一二得二）
2个翘翘板上坐几个人？（4个）现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×2＝4）联系乘法算式2×2引出乘法口诀：二二得四。
想想：1×2＝ 你用哪一句口诀？
情景二、玩荡秋千
1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人，1个3是3,2个3是6，怎样用乘法算式来表示？谁能编2句乘法口诀？
板书（一三得三 二三得六）
3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编成一句乘法口诀吗？（小组互相说一说）板书：三三得九
想一想：1×3＝ 2×3＝ 你用哪一句口诀？
小结：上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。
情景三：小朋友坐火车
一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整
车厢的个数 1 2 3 4
人 数 4
1个4 2个4相加 3个4相加 4个4相加乘法算式怎么列？
板书：4×1＝4,4×2＝8,4×3＝12,4×4＝16
交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）
想一想：
1×4＝ 2×4＝ 3×4＝
口算说说你想的是哪一句口诀？
试一试
1×1＝ 1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？
板书：一一得一。
二、形成应用
读读2、3、4的乘法口诀。
课本第75页“想想做做”。
第1题
让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成。
第2题
你能看图列出两道乘法算式吗？它们用是是哪一句口诀？让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。
第3、4题学生独立完成，注意辅导差生。
游戏
找朋友。小朋友手中拿有1－4的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友
三、小结
同学们你们今天玩得高兴吗？那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢？说说你对今天的表现满意吗？（鼓励学生相互评价，筧评价）
四、课堂作业
课本第75页1、2、3、4题。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61353.html
-
【6的乘法口诀的教案】6的乘法口诀详细阅读
教学目标 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出． 2．在编口诀的过程中，引导学生们找出的规律，初步熟记，会用乘法口诀正确求积． 3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣． 教学重点 在理解的基础上熟记乘法口诀． 教学难点 用正确求积． 教学过程 复习导入 1．复习...
-
[两位数加两位数口算题]两位数加两位数口算详细阅读
教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。教学要求：1、 使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。2、 培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。教具准备：小黑板教学过程 ：一、复习引新1、 口算下面各题。53+20 36+40...
-
用9的乘法口诀求商教学设计_用9的乘法口诀求商详细阅读
教学目标 1．掌握的方法． 2．能正确运． 教学重点 使学生掌握的方法． 教学难点 正确运． 教具学具准备 游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算： 2．填空： （ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六 五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四...
-
【二十以内的加减法】几百几十的加减法详细阅读
课题：（一） 教学目标 1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算． 2．培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平． 3．培养学生认真计算的良好学习习惯． 教学重点和难点 算理教学 教学过程 一、复习准备． 1．拆数游戏． （1）把下面各数拆成整百和整十数 360，480，520，7...
-
[时分的认识教案]时、分的认识详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生正确认识和掌握看钟表的方法，认识时间单位“小时、分”及其进率，培养初步的时间观念． 2．培养学生的观察能力、实际操作能力（包括学生自己动手制作钟面模型）和阅读课本的能力． 3．使学生知道珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性． 教学过程 一、新...
-
[一年级的数学课]数学二年级下学期 第五单元测试题详细阅读
单元测试 1．填空． （1）28＋35＝（ ） 想：28＋30＝（ ） （ ）＋5＝（ ） （2）68－39＝（ ） 想：68－30＝（ ） （ ）－9＝（ ） （3）90－42＝（ ） 想：90－40＝（ ） （ ）－2＝（...
-
一年级的数学课_数学二年级下学期 第一单元测试题详细阅读
一 1 判断． （ ） （ ） 2 把竖式写完整． 3 填空 （1）11÷2＝_____（个）……______（个） （2）11÷4＝____（盘）……______（个） 4 填空 5 填空． 10÷（ ）＝_____（个）……______ （个） 10÷（ ）＝______（...
-
比较数的大小_比较数的大小详细阅读
课题： 教学目标 1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握的方法． 2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯． 教学重点 会比较万以内数的大小． 教学难点 大于、小于号的正确使用． 教学过程设计 一、复习准备． 演示课件“（导入 ）” 问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄...
-
[二年级加除减除的应用题]加除、减除应用题详细阅读
教学目标 1．分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题． 2．继续培养学生分析、综合能力． 3．提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力． 教学重点 分析应用题的数量关系，正确解答加除、减乘复合的应用题． 教学难点 从问题入手，分析应用题的数量关系． 教具学具准备 苹...
-
【9的乘法口诀手指记忆法】9的乘法口诀详细阅读
教学目的 1．使学生知道的来源和的特殊规律． 2．初步记住，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力． 教学重点 掌握． 教学难点 运用计算乘法式题． 教具、学具准备 1．教师准备教科书第87页例1的教学挂图（图片：例1图），有条件的可以把挂图制成投影片，或准备81个小正方体． 2．把教科书第88页...