整理与复|整理和复习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
第四课时：整理和复习课题：整理和复习 教学内容：义务教育课程标准实验教科书p33
教学目标：
12、 通过学生主动讨论和交流，13、 对100以内的加减法笔算，14、 连加，15、 连减，16、 加减混合以及相应的用数学解决问题进行整理和复17、 习。
18、 通过整理和复19、 习，20、 培养学生的自学整理意识。
教学重难点：
重点：对本单元的知识进行整理和复习，提高计算的正确率和熟练程度。
难点：理解算理
教学准备：
学生：布置学生课前回顾本单元知识
教师：了解学生已有的知识基础
教学过程设计 预计学生活动 课堂摘记
1、 回顾
小朋友，今天这节课我们要一起来复习这个单元的知识。你们知道这个单元我们主要学习了哪些内容吗？
请和你小组的同学互相说一说，并把它写在题卡上。
2、 整理和复3、 习
1、小朋友们都说出了自己的想法，现在让我们一起来看看。各小组的成果展示。
每个小组的同学都发表了自己的观点，那么现在我们来给我们的学习过程排排序，谁还记得我们是先学什么。再学什么?
为什么呢？
根据学生的回答教师板书知识要点。
2、分类复习
①小朋友们都整理的很全面，有的小组补充的也非常，接下来，我们就先来看看笔算加减法。
刚才有小朋友提到笔算加减法分为进位加，不进位加；退位减法和不退位减法。谁能分别编一道
根据学生的回答板书。
那你们会计算吗？
指名上台板演。
校对时提问：
笔算加法应注意什么？减法呢？
它们有什么共同的地方？有什么不相同的地方？
小朋友们都说的很好，那在我们计算时你还有什么特别想提醒其他小朋友注意的地方吗？
②接下来让我们一起做一做。比一比，看哪位小朋友是个合格的小计算家。
③改错。
4、 应用拓展 解决问题
1、课件分步出示
瞧，这有几位小朋友正在和小鸡们玩呢。
母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？
你知道怎么列式吗？
如果条件换成“小鸡比母鸡少7只”，怎么列式？
2、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多多少岁？
要求学生列式进行计算
那10年后呢，10年后爸爸比儿子大多少岁？
小组讨论。
5、 总结
小朋友，这节课你感觉怎么样？学得开心吗？有什么收获？
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