[怎样用物理说晚安]怎样进行物理说课
【jiaoan.jxxyjl.com--说课评课理论指导】
说课的目的与作用说课是依据教学内容,教学对象及教学条件等主要因素,把备课,上课等主要过程从教学理论角度,进行阐述,安排教学内容与程序,选取教学方法与手段的一种教学研究形式.
由于说课中不单要说出教师教什么和学生学什么,教师怎么教和学生怎么学,更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学.所以,说课不仅能体现出一位教师的教学基本功,而且能表现出教师的教学理论水平;它不仅能促进教师的业务素质和教育理论水平的提高,而且还能增大教研容量,提高教研活动的效率.
物理说课的内容
（1）说教材: a编者的意图:
1. 所教内容在教材中的地位;
2. 所教内容在教学中的作用
3. 教材的特点.
b.教学目标:
1.知识目标
2.能力目标
3.德育目标
c.教学重点,难点的确定
依据:
教材形成的特点,结构体系
学生年龄的特征,知识基础,认知特点及思维规律
（2）说教法:依据
1. 学生知识基础及对物理知识的认知规律
2. 教材特点及教学条件
（3）说教学程序
1. 导入新课的方式
2 新课教学及突出重点,突破难点的具体做法
3. 巩固新课教学的措施
4.布置作业
5.各环节时间的安排
（4）板书,板图设计
（5）结束语
说课基本要求:充满激情,亲切自然,详略得当,重点突出,紧凑连贯,简练准确,表现专长,突出特色
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