[让我们上英语课]第二课《让我们的生命更有价值》学案

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课题 让我们的生命更有价值 课 型 复习   备课人 
学 习
目 标 情感目标：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义；认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
能力目标：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。
知识目标：学习和探究明确生命的意义；知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。 执教人 
  备 课
时 间 月　   日
  授 课
时 间 月  　 日
重 点 实现人生价值必须从点滴做起；珍惜青春年华，创造有意义的人生。 课 时 1
难 点 人生的价值在于创造和奉献；青春——花样年华 教 学
用 具 多媒体
学     案     内     容 教 法 学 法

课前预习
素材搜集 1、            如何理解人生的价值在于创造和奉献 ？
2、            如何实现人生价值？
3、            “青春是美丽的”主要体现在哪些方面？
4、            如何 让青春更美丽？ 小组之间互相检查完成情况

每个小组选一名代表小组展示，教师点评鼓励。

 关 键
词 语 人生的价值  创造和奉献   青春美丽
 
 问 题
提 出 1.      如何实现人生价值？
2. 为什么青春是美好的?
3. 如何让青春更美丽？ 
预 习
反 馈
（5分钟左右） 检 查
的
问 题 1.      如何实现人生价值？
2. 为什么青春是美好的?
3. 如何让青春更美丽？ 
 存 在的
问 题 

  教   学    内   容 教　法　学　法 二次备课
导学过程
（15分钟左右）
 一、自主复习，理解要点：（从课本上找出下列题目的答案，并把页码标在题后）
1、 如何理解人生的价值在于创造和奉献 ？
2、 如何实现人生价值？
3、“青春是美丽的”主要体现在哪些方面？
4、    如何 让青春更美丽？
二、    自主梳理：
1、创造和奉献是             的需要，也是实现              的要求。
2、创造和奉献使人            、            、               。
3、人生的价值在于              ，生命的价值靠             。123
4、人生的价值也必须一点一滴的创造，从                             做起，是实现人生价值的重要途径。
5、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，               是实现人生价值的重要            。
6、要树立远大        ，追求积极向上的             。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
7、要珍惜美好时光。浪费时间就是              ，我们要抓住          ，热爱、珍惜            ，莫让美好的青春年华付诸东流。
8、要努力提高            ，不断            。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的           精神和          能力。
9、要从          做起，从         做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。 

学生边复习边独立完成，教师个别辅导。
小组内交流，教师鼓励学生大胆发言。 
  教   学   内   容 教法学法 二次备课
导学过程
（15
分钟左右）
 三、请你评价：
1、有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。 谈一谈自己是怎么想的？
2、王兵是六年级4班的学生，家庭经济条件很好，从小受爷爷奶奶和父母的宠爱，从来不严格要求自己，整天想着穿名牌、用名牌，学习不努力，班集体的各项活动不愿参加。老师和同学对他进行批评教育，他却认为：年龄小就应该吃好、穿好、玩好，这叫享受生活，只有这样，人生才有意义，生命才有价值。 
（1） 请你评价王兵的言行。
（2） 你认为他今后应该怎样做 ？
三、典型示例:
例1、中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，XX年荣获中国首届最高科学技术奖。
袁隆平的事迹给我们什么启示？
分析：生命的价值在于创造和奉献。袁隆平的人生价值是怎样体现的。
例2、. 在建国60周年的国庆大典上，国旗护卫队整齐的队伍，庄重严肃的神情，他们向世人展示了坚定的信念和无私奉献的精神。我想到敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，为使生命更有意义，谈谈自己在家中、学校应怎样做？  123
小组内交流，教师鼓励学生大胆发言。

引导学生分析，交流，鼓励学生大胆发言。 
 测试内容（主要典型性、代表性、开放性）　注：此页不足，可添加附页。

达标测试

（20分钟左右）
 （一）、单项选择题：1、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家．社会．他人都有价值   a.①②③④   b.①②③  c.①④    d.①
2、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（      ）a.是快乐的，我们没有理由不快乐b.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐c.是漫长的，我们要慢慢的渡过d是短暂的，我们要学会珍惜好好把握
3、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（     ）a．干一番轰轰烈烈的大事  b．做一个有地位的人
c．干好本职工作，从小事做起   d、做自己认为重要的事
4、假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是：（    ）①大喊救命，惊慌失措②迅速喊醒同学③有秩序地和同学一同撤离④有条件的，打报警电话      a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④
（二）、请你参与：作为交通参与者，青少年每日往返家庭与学校间，交通方式有步行、骑车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，使青少年极易成为交通事故的受害者。为了提高同学们安全意识，培养遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，六年级（5）班举行一次主题班会。⑴请你为他们设计班会活动的主题⑵请你为本次活动设计几个号召力的标语：⑶为避免悲剧发生，请你提出合理建议。
板
书
设
计 一、知识梳理：
二、请你评价：
三、典型示例:
教学反思 

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