第十课三峡|第十课《公平竞争》教案

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导入新课：
阅读p102启航与志强的故事。
并思考：（1）启航这种竟争方式正当吗？
（2）我们在学习生活中是否也曾经历过或见到过不正当竟争的事例？请说来听一听。
（3）这些做法，会给我们带来哪些不良后果？
师：竞争分两种，正当竟争和不正当竞争，通过前一站我们知道公平竞争会促进个人乃至社会的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途。那么，在学习生活中，我们应如何面对竞争，如何公平竞争呢？今天我们就来学习第十课第二站，公平竞争。在讲这一问题之前，我们来听一个故事：龟兔赛跑。
想必大家都非常熟悉。谁能给大家讲一讲。
生讲故事：乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，
    但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持
续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
师：兔子为什么会输掉比赛？
生：（因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手）
师：我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？
生：（尊重对手，有一种坚持不懈的精神！）
师：你说得很对，但是在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔子力量对比悬殊，可他为什么还要和兔子比赛呢？如果是你面对这样一个强大的竞争对手，你敢不敢去与之比试呢？为什么？
生：（觉得自己能力有限，害怕失败）
师：从这一点上就可以看出在乌龟身上具有什么样的品质？
生：（敢于竞争，不怕失败和挫折）
师：其实，竞争中既会有成功，也会有失败。但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终的结果，问题在于用什么样的态度对待失败。历史上有很多人因为失败而消沉，但也有很多人在失败后奋起自强。比如英国将军威灵顿。读教材p103.在英国有威灵顿，在我国则有越王勾践。他们在竞争中都曾胜利过也曾失败过，但他们却能从胜利与失败中吸取经验和教训，以便为下一次竞争做好充分准备。那我们在学习生活中应该怎样做呢？
生：也应该积极参与竞争，摆脱消极心态，树立我能行的观念，敢于竞争。成功固然可喜，但是如果失败确实在我们尽力以后，那我们也可以无怨无悔，因为毕竟我们曾全力以赴过，况且参与竞争我们未必会失败。因此我们在人生的战场上要象小乌龟一样，做英勇的战士，敢于面对一切敌人或对手，敢于战胜一切困难。
     师：小乌龟面对强大的对手，毫不气馁，敢于竞争并且在竞争中获胜除了他鼓足勇气，充满自信，敢于直面竞争之外，更重要的是正如同学们所说的，他有一种坚持不懈的精神，即要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。这也正是公平竞争应做到的第二点。
     在现实生活中，总是有很多艰难险阻，只靠有信心，还不能胜利，还需要人们坚持不懈，脚踏实地的努力，正如马克思所说“在科学的道路上没有平坦的大道，只有那些不畏艰难沿着崎岖小道攀登的人，最终才能到达光辉的顶点。”而在学习竞争中，我们又应该怎样做呢？
生：（坚决反对走捷径，投机取巧的思想和做法。）
师：以什么样的态度对待困难和挫折，这对于能否在竞争中取胜具有至关重要的作用。我们来看一下教材中关于决定一个人取得成功的关键因素的材料p103。这些因素在你们身上体现的又有多少呢？哪些因素比较多呢？123
生：讨论，交流。
师：从材料中我们可以知道在一个人成功的诸因素中，除一小部分是人很难决定的因素外，更多是个人可以把握的，这其中个人的态度又占了最大比重，这就告诉我们在学习生活中要树立信心，脚踏实地，执着追求。
小乌龟正是靠着这种坚持不懈的精神，最终取得了胜利，可是与小乌龟相比实力较强的兔子却输了，兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？
生：（不服气，与乌龟再比一次。）
师：请听《龟兔赛跑》第二集。
在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行第二回比赛，兔子吸取第            一回合的经验和教训，比赛一开始，兔子马上“一兔当先”地跑到目的地赢
得了比赛。
师：在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回合比赛中，乌龟却输了，
乌龟心理又会怎么想？又会怎么做呢？
生：乌龟心理不服，要与兔子再比一次。（预测：可能有其他情况出
现，如学生谈到乌龟认为很正常，注意引导学生）
师：请听《龟兔赛跑》第三集。
乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公平起见，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。
引导学生思考：
（1）请学生说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。
（2）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？（根据自身的优势制定赛跑路线）这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？
生：（对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短。）
  （3）请大家思考：为什么会有《龟兔赛跑》续集？（乌龟和兔子都有一
种不服输的精神，敢与他人竞争）
 师总结：对于我们来说，有了必胜的信念和踏实的努力，还是不够的，还要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
        俗话说：“尺有所短，寸有所长”，我们每个人都有自己的兴趣和爱好，都有自己的长处和不足。在竞争中，除了积极学习别人的优点，弥补自己的不足外，还要善于发挥自己的优点，挖掘自己的潜能。那你们知道自己有什么长处吗？谁能帮他找一找。
生：讨论，交流。
师：人的聪明多种多样，不同的人其聪明表现不尽相同。有的人语言表达
能力强，有的人数学演算能力强，有的人具有很高的交际才能，有的
人具有很高的音乐天赋，有的人具有运动特长。每个人只要善于发现
自己的优势并努力发挥专长，就有可能取得好成绩。如著名历史学家
吴晗、著名文学家钱钟书当年在考清华时，数学一个得了0分，一个
得了15分。这并没有影响他们的发展，他们在其他方面成就非凡，最
终分别成为了史学泰斗和文学泰斗。因此我们不能因某一方面存在不
足而否定自己，要扬长避短，充分挖掘自己的潜力。
师：让我们来看看乌龟和兔子制定了什么样的赛跑路线了呢？
乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子游过不去。”
兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟爬不过去。”
师：按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？
生：谁都赢不了比赛！
师：谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者，这样的结果能
让乌龟和兔子满意吗？
生：不能！
师：如果赛跑路线不变，乌龟和兔子该如何做？
生：遇到河的时候，乌龟载着兔子游过去；遇到坎的时候，兔子背123
着乌龟跳过去，结果乌龟和兔子同时到达终点。
师：乌龟和兔子都赢了！乌龟和兔子同时到达终点的结果，给我们什么
启示？
生：在竞争中也需要合作！
师：因为只有相互合作，才能相互促进，共同提高，这才是竞争合作的真谛
师：无论是在合作中竞争，还是在竞争中合作，我们都应遵循竞争规则，
不弄虚作假，不违规作弊。为什么要遵循竞争规则呢？不遵循行不行？（结合周瑜事例及学生实际生活如考试、竞赛等师生谈不正当竞争的危害）在社会经济发展过程中，也存在许多不正当竞争行为。如假冒名牌，虚假广告等。严重损害了人们的利益及社会经济的发展，为了保护社会经济的健康发展，鼓励人们之间的公平竞争，制止不正当竞争，我国专门制定了《反不正当竞争法》明确规定了哪些行为属于不正当竞争行为，及相应的惩罚措施。我们看一下哪些行为属于不正当竞争行为。p105
          由此可见，在竞争中必须遵循竞争规则。
           只有遵循规则，才能保证竞争的公平、公正。损人利已、搞阴谋诡计，必然以害人开始，以害已告终。这是因为不正当竞争虽然可以让一些人一时得志，但是这损害了整个社会环境，使社会处于一种没有规则或规则名存实亡的无序状态，在这个状态除了最强者以外，他人都可能随时受到侵害，这样一种环境显然是不利于个人成长的。而且不正当竞争本身也是个人素质不高的体现，如嫉妒、弄虚作假、违规作弊等。只有遵循规则，社会才有秩序、竞争才会公平，那么我们所得益处才会最大。
结束语：通过今天的学习，使我们知道如何面对竞争，如何公平竞争，希望同学们在以后的学习生活中能够敢于竞争、善于竞争，在公平竞争中共同提高，共同进步。 123

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