珍惜新起点教案_第一课珍惜新起点学案

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第一课 珍惜新起点 学案

1.1珍惜新起点（1）
一、学习目标
1.热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感。
2.逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调试、自我控制的能力。
3.了解自己学习环境的变化。
二、学法指导
1.学习中要积极参与，与同学合作讨论问题，阐述自己的认识和想法。
2.在学习中要注重阅读和思考，要联系生活实际。
三、学习过程
导入：
初中生活新体验——观察交流活动 
从报到、军训到今天上课，同学们对学校已经有了一定的了解，请同学们根据自己的观
察了解，填写课本中第四页表格。（三分钟后，请同学们谈谈自己观察了解的结果）
讨论展示：
认识你，记住我——个性展示活动（小组交流）：
请同学们介绍自己，并相互交流，写在下面。（五分钟后再小组交流）
[姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长、交友意向、电话、追求（理想）]
                                                                                        
                                                                                               
                                                                                             
珍视新友谊——讨论交流活动
请同学们对以往交友经验进行回顾与反思，概括自己的“好伙伴”特点，对“好伙伴”形成共识，总结朋友在生活中的重要性，强调珍视新友谊。（三分钟小组讨论，三分钟后小组代表发言）12
与新朋友结伴成长——调查归纳活动
阅读p6，看看我和同学有哪些相同之处并填写表格。

练习巩固：
一、明辨是非——判断正误：
1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。（   ）
二、最佳选择：
2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（   ）
a、 从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友         
b、 只要学习好，别人就会主动和我交朋友
c、 只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊     
d、 万事不求人，有没有朋友无所谓

名言警句：
蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。——荀子
有很多良友，胜于很多财富。——莎士比亚

自我评价：
本节课你有哪些收获，还有哪些不足？

1.1珍惜新起点（2）
一、学习目标
1.调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
2.提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。
3.认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
二、学法指导
1.每个人都能在班集体中找到自己的位置，从而各尽所能，发挥特长，奉献集体。
2.积极适应社会的发展和进步，正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
三、学习过程
导入：
我们心目中的班集体——共同的目标，前进的动力p7
讨论：
各尽所能，奉献集体——小组展示
探究：
    团结协作，互助前行——问题探究
明辨是非——判断正误：
只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。（  ）
练习巩固——最佳选择：
1.“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（  ）
a.一个优秀集体要有共同目标            
b.建成优秀班集体需要很多人
c.班集体成员人心各异，照样能成大事    
d.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体
2.进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（  ）
a.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体
b.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好
c.集体与个人没有多大关系
d.只需努力发挥个人的特长
3.辨别分析（下面的观点是否正确，简要说明理由）
我们生活在一个班级中，没有了共同目标，我们就不能建成优秀的班集体。
阅读思考：
李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快，原来李军在小学时是班干部，学校的活动积极分子，可进入初中后，他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史，自己根本没有什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤独，好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中，因而他对新班级没有任何好感，他该怎么办？

搜集一些名人名言：
例如：个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土壤而被扔到荒漠上不可能生存一样。
———列夫•托尔斯泰

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