授课日期： 年 月 日 总课时： 11 春朱自清 一、教学目标 1 知识认知目标： ①识记 掌握生字词的音、形、义；②综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。③流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。...
学习目标：1、 有感情地朗读全文，整体感知内容。2、 品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；3、 展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点：整体感知文章内容，感受作者心境，体会作者所要表达的思想感情。教学设计：导入 新课：阅读标题，揣测文章内容，猜测作者创作内容。教师...
教学目标 1 有感情地朗读课文。 2 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。 3 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 教学重难点 1 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。 2 培养学生良好的思想品质。 教学方法 1 朗读与感悟、课内与课外相结合。 课前准备...
●教学目标 知识目标1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。能力目标1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。2．体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。3．体会并学习文中拟人的手法的运用。德育目标感...
宋丽梅 教学目的： 一、 学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。 教学难点 ：生动的说明表现抽象、复杂天气特征。 教学时间：安排一课时。 教学步骤 ： 一、出示小黑板、检查...
以下是特级教师于漪的教案，她的教案以及教学后记会给我们很多的启示。 教学目的 一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵 教学时数:两教时。 教学步骤 一、复习旧知识，展现春的意境。 今天，学习朱自清先生的《春》...
教学目标 ：1、感知课文，概括要点。 2、了解蝈蝈的外表特征和生活习性。教学重点：感知课文，概括要点。 教学难点 ： 变换人称的好处。课 时：一节教学设想：整体感知――研读赏析――体验拓展。教学手段：多媒体电教平台。教学步骤 ：一．导入 ：看书中图片，观察蝈蝈，介绍它的外表特征...
第四单元 理解内容，概括要点1．化石吟2．看云识天气3．绿色蝈蝈4．月亮上的足迹5．山市兴趣情境导引1、课间，初一(2)班教室。小明和小军正在为先有鸡还是先有蛋的问题进行着激烈的争论。小明：鸡是由蛋孵化出来的，没有蛋怎么可能有鸡呢？所以我认为应该是先有蛋后...
一、课题：古代诗歌五首二、教学目的：1 学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。；2 理解五首诗歌的意境；3 理解作者的思想感情。三、教学重点1 朗读、背诵这五首诗词；2 理解作者的思想感情。四、教学难点 ：1 理解诗歌的意境。五、课时：2课时。六、课型：综合新授课七、教学方法：讲读－讨论八...
学习目标： ①复述故事情节，理解创作手法，激发学生探求欲。 ②感受文中所表现的喜悦之情。 ③初步了解神话故事的特点。 教学重点： 感受体味两种主要情感：①大胆而新奇的想像。 ②对人类诞生的喜悦感。 课前准备： 学生：熟读课文，熟知故事情节。 教师：准备投影片。 教学设计： 导入 课文...
教学目标 1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知领域的欲望课前准备学生：读课文，了解故事情节。教师：准备相关资料及课件教学过程 一、师生对话导...
紫藤萝瀑布 宗璞 教学目的 1．感悟生命的永恒。 2．理解本文写景抒情的特点。 3．揣摩文中写景的妙处。 重点、难点 l．重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 2难点： （l）学会揣摩文中写景的妙处。 （2）理解本文写景抒情的特点。 教学时间一课时 教学过程 一、预习 1．查字典，读准...
授课日期： 年 月 日 总课时： 3 生命 生命 杏林子 教学目标 ： ①揣摩词语，品味语言，理解内容。 ②诵读课文，初步感知以小见大的写法。 ③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。 教学重点 ①通过反复诵读，理解生命，感悟人生。 ②揣摩语文以小见大的表现力，畅...
教学目标 ： 1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面) 2．感受文章字里行间的亲情与责任感。 教学重点： 品味文章语言“举轻若重”的特点。 教学难点 ： 小组活动时，寻找典型词句，体会“举轻若重”的特点和表达作用。 教学方法： 在教师...
一． 由电影《侏罗纪公园》导入 二． 放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。三． 研读课文1． 教师范读 ，请学生思考诗中提出的问题（情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去，你准备好了吗？看到这些奇异的生物化石，你会想到什么？）2...
初一语文第三单元参考教案 主备人： 十三中 马琳 二00二年十月 十一 春 朱自清 指导思想...
《论语》十则...
教学目的： 1、培养学生重义轻财的道德品质。 2、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。 教学重点、难点： 1、重点：读出人物形象，明确是非。 2、难点：点拨学生找到思考问题的切入点。 教学前的准备： 要求学生朗读课文，从故事情节分析人物形象，并大胆质疑设疑。 教学过程 及内容： 提问：在这...
四、紫藤萝瀑布 宗璞知识目标：有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者感情变化的线索感悟中心。能力目标：学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。情感目标：体会作者对人生的独特...
自主 开放 有序 创新——《咏雪》教学设计一、教学目标 1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。二、教...
