《包拯》|《包拯》

七年级语文教案 2017-07-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

课 标 要 求

1.自学研讨,掌握本课的生字。

2.准确、生动地复述课文。

3.树立要立志做大事,不必立志做大官的思想。树立“为官一任,造福一方”的高尚思想。

4.将此文言文变成自己的话,写成一篇现代文。

5.联系背景评价包拯这一形象。

[学 法 点 悟]

学习文言文有个规律:从机械性朗读到理解性朗读再到表演性朗读,我们可以按这几个步骤进行朗读,我们对本课内容有哪些不清楚的地方,要大胆提出、大胆思考、大胆质询,大胆必“大得”。

[整 体 感 知]

本文选自《宋史•包拯传》。“传”是正史的重要组成部分,主要叙述传主的生卒、地位、官职、生平事迹等内容。包拯的事迹长期流传民间,是封建清官的典型。这篇文章通过写包拯的典型事例,给我们展示了一个为民请命的好官形象。写人离不开写事,写事运用正侧面相结合的手法,表现效果更佳。

[疑 难 解 析]

质疑:课文共有5个自然段,每段重点写了包拯的一个事例。有的段落记叙具体,有的段落记叙较概括。请各用四个字概括。

解惑:割牛舌案、进贡砚台、出使契丹、公开审案、平日为人

质疑:学习传记要在了解人物事迹的基础上,结合人物所处的背景,做出恰当的评价。请你结合课文评价一下包拯这个人物。

解惑:第一段突出包拯为官机智;第二段突出他为官廉洁;第三段突出他巧言善辩、不辱使命;第四段突也他为官刚正、执法严峻;第五段突出他克己奉公。

质疑:包拯的作法受到肯定了吗?试从文中找出答案来。

解惑:人以包拯笑比黄河清;童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”;京师为之语曰“关节不到,有阎罗包老”。从社会人民的角度给以肯定。

质疑:注意本文如何运用正、侧面描写相结合的手法来表现人物?

解惑:割牛舌案、进贡砚台、出使契丹、公开审案、平日为人是正面描写,“笑比黄河清”、“包待制”、“阎罗包老”是侧面描写。

[语 言 揣 摩]

1、对下列语句中的语言现象判断有误的是( )

a.不主先入之说: 主,意动用法。

b.闻者皆惮之: 惮,害怕,畏惧,使动用法。

c.使得至前陈曲直: 曲直,形容词作名词。

d.不伪辞色悦人: 悦,使动用法。

提示:b

2、下列语句和例句句式相同的是( )

例:刘豫州,王室之胄。

a.有盗割人牛舌者,主来诉。

b.虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。

c.有犯脏者,不得放归本家,死不得葬大茔中。

d.不从吾志,非吾子吾孙也。

提示:d

自 主 探 究



探究前期导引

把握文学常识,掌握本课重点字词的读音、意义和用法,掌握重点语句的翻译,理解文章大意。在了解课文内容的基础上,熟读翻译全文。



[基础巩固集练]



一、 文学常识填空

1、 课文共有  个段落,分别记叙了割牛舌案、________、________、公开审案、平日为人几方面,其中________、________段记叙较具体,________、________、________段记叙较概括。第________、________、________、________段主要用了正面描写,第______段穿插了侧面描写。

二、字音字义

1、给下列字词注音:

鬻( )徙( )砚( )遗( )敛( )惮( )恶(吏苛刻)( )茔( )

2、解释下列加点字:

a.第归,杀而鬻之:

b.寻复有来告私杀牛者 : 123

c.拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归:

d.旧制,凡讼诉不得径造庭下:

e.不从吾志,非吾子若孙也:

三、语 言 积 累

 翻译下列句子

1、 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。

翻译:

2、旧制,凡讼诉不得径造庭下。

翻译:

四、问 题 探 究

1、百姓把包拯比作什么?为什么?(用自己的话)

2、包拯是历史上有名的清官,请举出他审过的其它著名的案例。

3、你知道历史上有哪些清官?他们有哪些事迹?请你用正侧面相结合的写法向同学们讲述。

4、学了这篇文章,你有何感触?结合社会现状描绘你心中“好”官的形象,并谈谈你打算如何做人如何去走好自己的人生道路?



五、欣 赏 评 价

新课标特别强调语文课是“工具性与人文性的统一”,语文出版社教材所选古文都具有优秀的人文精神,例如本文就是对我们进行廉洁奉公教育的好材料,我们学习时既应重视知识能力目标,又应重视情感、态度、价值观目标。



六、拓 展 阅 读

包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,除大理评事,出知建昌县。以父母皆老 ,辞不就。得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养。后数年,亲继亡,拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰 :“第归,杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徒知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。除天章阁待制、知谏院。又上言,天子当明听纳,辨朋党,惜人才,不主先入之说,凡七事;请去刻薄,抑侥幸,正刑明禁,戒兴作,禁妖妄。朝廷多施行之。

召权知(权知:原为暂时主持某州事务,此为调任某知府的意思)开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之,人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。中官(宦官)势族筑园榭侵惠民河,以故河塞不能,适京师大水,拯乃悉毁去。或持地券自言,有伪增步数者,皆审验劾奏之。

拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯脏者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子吾孙也。”

1.下列加点词的意思,理解有误的是( )

a.第归,杀而鬻之: 第归,暂且回去。

b.前守缘贡: 缘贡,以进贡为缘由、为借口。

c.有犯脏者: 犯脏,犯贪污罪。

d.死不得葬大茔中: 茔,坟墓,大茔,大坟墓。

2.下列句子的意思正确的是( )

人以包拯笑比黄河清。

①人们拿包拯的笑去与黄河清水作比较。

②人们觉得包拯的笑与黄河的水变清那样难以见到。

关节不到,有阎罗包老。

③只有阎王和包公那里才打不通关节。

④打不通关节的,可到阎王一样的包公处寻求公道。

a.②③ b.②④ c.①④ d.①③

3.下列语句意思理解有误的是( )

a.请去刻薄,抑侥幸。

请求罢黜那些刻薄的官吏,抑制那些侥幸得官升官的人。 123

b.恶吏苛刻。

凶恶的官吏对民众十分苛刻。

c.拯立朝刚毅。

包拯在朝,刚强果断。

d.与人不苟合,不伪辞色悦人。

包拯与人相处不随意苟同附和,不说假话装笑脸让别人高兴。

4.对“平居无私书,故人、亲党皆绝之”译意最好的是( )

a.平常居住,无私人藏书,老朋友、亲戚们都无往来。

b.平常无私人书信往来,老人,亲朋好友都不与他往来。

c.平常没有私人书信往来,老人、亲朋好友都断绝了交往。

d.平常私人也不买书,所以,人们、亲戚同党都不与他往来。

5.包拯对牛舌案是如何思考和推断的?选出正确的一项( )

a.盗贼割只牛舌,些许小事,主人何需告官,过些时日,案情自会水落石出。

b.牛既被割舌,必死无疑,不如让主人宰而卖钱,等待案情自白。

c.割了牛舌,牛主必杀牛,从而触犯法律,盗贼可乘机告官,“借刀杀人”。

d.割牛舌者,必为地方恶贼,其恶行必有暴露之日,待机而捕,定可擒捉。

6.下列文句,全表现包拯刚毅廉洁的一组是( )

①以父母皆老,辞不就。

②父母又不欲行,拯即解官归养。

③拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。

④人以包拯笑比黄河清。

⑤关节不到,有阎罗包老。

⑥虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。

⑦与人不苟合,不伪辞色悦人。

⑧虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。

a.①③④⑦ b.③⑤⑦⑧ c.②③⑤⑥ d.①③⑥⑦

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/53087.html

  • 【《社戏》教案一等奖】第1课《社戏》教案

    一、教学目标(一)读出景物描写所蕴含的情感味。 (二)品出人物描写所展现的人情美。 (三)悟出字里行间所表达的作者情。二、教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影片,配上一段江南社戏的乐曲,教师简要解说。同学们,今天我将和你们共同进行一次文化之旅。作为本次行程的...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 【《孙权劝学》七下册作业纸】《孙权劝学》七下23

    一、教学目标1 知识与技能(1)了解司马光和《资治通鉴》;(2)掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气;(3)学习一些文言实词和虚词的用法。2 过程与方法(1)反复的朗读课文,能用现代汉语正确翻译课文;(2)理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动。3 情...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 【寓言诗一首】寓言诗两首同步练习

    【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 获得真知要深入海底,不能浮在表面。2、给加点的字注音。测量( ) 海鸥( ) 大锤( ) 传言( )大厦( ) 尘埃( ) 扇起( ) 喧嚣( ) 3、选择恰当的词语填空...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 中华民族的民间故事|《中华民族民间故事三则》同步学习探究训练

    语言基础知识1 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 民间故事是古代劳动人民智慧的结晶。2 下列加点字注音有误的一组是( )a 后悔huǐ 避难nàn 徘徊huí 挣扎zhá b 割断gē 迁移qiān 宁肯nìng 作揖yīc 漆黑...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • [文言文《推敲》]第29课《推敲》教案

    教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解故事的经过,理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点: 了解故事的经过,理解“推敲”的含义。教学过程:一、直接导入:1、今天我们继续学习《推敲》。通过上节课的学习,我们知道了“推敲”一词还有一段来历呢!这节课,我...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 七年级语文上册全册教案人教版|七年级语文上册全册教案

    教学进度表周次 起讫日期 教学内容 课时 备注1 8.31---9。6 《在山的那边》《生命生命》《走一步,再走一步》 6 2 9.7---9。13 《紫藤萝瀑布》《童趣》 6 3 9.14---9。27 综合性学习 6 第一单元测试4 9.21---9。27 《理想》《人生寓言》《短文两篇》 6...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • 爸的花儿落了分段|《爸的花儿落了》表格教案

    章节七下第一单元日期1、13主备人李文亚课时2课时课题爸爸的花儿落了教  学  目  标知识与技能   有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。   过程与方法理清文章的思路,研读课文,学会质疑。情感态度价值观   理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。   教学重点教学...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • 蔚蓝的王国读后感|24.蔚蓝的王国

    教学目标: 1.欣赏散文诗优美的语言,体味想象的魅力;2.感悟作者美好的情怀,培养积极的生活态度。教学重点:在品味文章优美语言的同时,理解作者要表达的复杂情感教学难点:认识作者,展示梦想教学方法:自主讨论,合作探究教学过程:一、激趣导入有人说:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • [七上语文《散步》知识点]《散步》人教七上0

    课题:散步(莫怀戚)设计:关堂所【教材分析】本文作者在写作契机中谈到:一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情;另一方面有感于同事----美国某汉学家对中国传统美德“孝”的尊崇而让自己产生的感慨:我们中国人丢掉的东西外国人却在学习与继承。由此想到以自己家庭的这次真实的“散步”为外延载体,而把“尊...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • [社戏教案一等奖]社戏教案

    社戏 教案[内容] 【教学目标】⒈通过学习本文,了解作品中表达出的作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。⒉学习文章叙事有详有略的特点。⒊体会文章中描写景物的段落所表现出的诗情画意。【教学目标】⒈注音释义:注音:归省(xǐng)、行辈(háng)、惮(dàn)、絮叨(xǜ d...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计