【伤仲永译文及注释】《伤仲永》译文
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经）才能完全消失，成为普通人了。”王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/53020.html
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《羚羊木雕》教学设计_《羚羊木雕》教学设计详细阅读
秭归县茅坪镇初中 吴云 聚会主题：爱不应成为一种伤害 聚会课时：一课时 过程设计： 导入 ：我们生活在关爱中。有来自亲人的关爱，有来自朋友的友谊，这都是我们宝贵的财富。我们在成长，亲人爱的表达方式也应随着我们的成长发生相应的变化，但如果父母未发觉我们长大了，他们爱的表达会给正在成长的我们造成怎样的...
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[未选择的路]未选择的路详细阅读
一、教学目的要求： 1． 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。 2．反复诵读，背诵、默写这首诗。 二、教学重点难点： 重点：教学目的要求1 难点：教学目的要求2 教学课时数： 一课时 三、教学内容与过程： （一）导入 新课 朗读《》导入 ，或可从多媒体场景——路导入 。 （二）全班同学个别读...
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【第二册荷塘月色共几段】第二册荷花淀详细阅读
教学目标 ： 一． 了解孙犁的创作风格和创作成就。 二． 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 三． 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。 教学设想： 一． 安排两课时。 二． 精选文段进行诵读、分角色表演...
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《社戏》教案一等奖|《社戏》教案设计详细阅读
一、教学目标 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．学习虚词的用法，识别偏正短语。 4．了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 二、难点、重点分析 1．偏僻的平桥村，为...
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兰亭集序注释|第二册兰亭集序详细阅读
教学设想1、教学重点理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。2、教学难点 启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。3、教学时数 ：二课时。 第一课时教学内容与步骤一、导入 新课...
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木兰诗教案全国一等奖_《木兰诗》教案详细阅读
一．教学目标 （－）知识教学点 1．了解“乐府”的有关知识。 2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 （二）能力训练点 1．根据上下文揣摩人物心理。 2．体会文章的详略的安排。 3．根据想像扩写课文。 （三）德育渗透点 培养学生的爱国主...
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【《秋天》小班儿歌教案】《秋天》教案设计详细阅读
青岛 侯 磊 ○教学目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 ○教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 ○课前准备 ①课前布置学生预习课...
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阿房宫赋注释_第二册阿房宫赋详细阅读
教学目标 ：1、了解杜枚赋体散文的比喻、铺排手法借古讽今的风格2、理解“华、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、锱铢、负、族”等词语3、背诵全文，归纳多义词“而、夫”课时安排：2课时第一课时教学目标 ；1、 题解：赋体特点，作者简介及本文目的2、 熟读课文，理解“兀、构、缦、霁、杳、逦迤”等词语重点：理解词语...
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归去来兮辞歌曲|第二册归去来兮辞详细阅读
一、指导思想 《归去来兮辞》是一篇自读课，主要教学目的是在理解字词句基本意思的基础上，把握陶潜在本文中所表达的思想感情并背诵全文。在设计教学过程 中，我力求突出两点技巧：一是在每个教学环节，尽量用陶潜的诗句来连缀，以求扩充容量，扩大视野。二是运用艺术的手段，让学生在诗、书、画、乐的意境中，得到...
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香港语文四下第二册|第二册我们对香港问题的立场详细阅读
一． 教学目标 ： １． 理清文章结构 ２． 体会作者在说话语气及词语的运用 二． 教学过程 ： １． 背景介绍 本文是作者与英国首相撒切尔夫人的谈话记录，实际上是一篇关于香港的声明，所以也属于政论文。 ２． 文章思路 总论：明确的基本立场，三个问题：主权问题；管理问题；过渡...