[成长的烦恼说说]《成长的烦恼》说课设计

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《成长的烦恼》说课设计 　 陕西省安康市旬阳县城关一中　李秀珍 　 　 【说教材地位】

　　《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。这一活动开展的成败直系学生的发展。我们应在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。

【说活动目标】

　　１、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。

　　２、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。

　　３、与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复罗嗦。

　　４、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。

【说教法、学法】

　　１、先让学生在头脑中对自己的烦恼进行梳理。

　　２、通过作文话烦恼。

　　３、开展活动，说烦恼化烦恼。

　　教学过程：

程序 教学过程 运用方法
预期目标
学生活动 创设氛围

轻松愉悦 　　师：（快步走上讲台）上课。

　　生：老师好！

　　（此时，四位主持人一起快步上阵，同时齐声到：“同学们好！”）

　　师：（面带微笑：）你们四位不去上课，站在这里干什么？

　　主持人：我们是综合性学习课《成长的烦恼》的主持人。

　　　　　　我是赵柳，来自初一五班。我叫朱可，也来自初一五班。坐在右边的是五班的同学，你们可要好好表现，五班的同学有没有信心？

　　　　　　（下面齐喊：有）

　　　　　　我是张旬，来自初一六班。我叫李晨曦，也来自初一六班。坐在左边的是我们六班的同学，六班的同学加油，一定和五班的同学比比斗志，你们有没有雄心？

　　　　　　（下面齐喊：有）

　　师：既然你们要谈成长的烦恼，那老师在一旁聆听便是了。

　　主持人李晨曦：老师，这会我们不想谈烦恼。

　　师（面带疑惑）：那你们想说什么呢？

　　主持人：我们要赞美青春。 　　激发学生学习兴趣和创设宽松氛围。力求让学生能够大胆说烦恼、共同化烦恼，从而达到教学目的。 第一幕

赞美青春 　　主持人张旬：同学们，让我们一起朗诵《走进青春》

　　两班齐诵：

　　　　走进青春，
　　　　你就走进了人生
　　　　最美好的季节；
　　　　走进青春，
　　　　你就走进了世间
　　　　最迷人的 驿站。
　　　　青春是诗是酒是音乐是花是激情，
　　　　走进青春，
　　　　我们便有了一样的梦，
　　　　走进同样的青春，
　　　　像天上的彩虹，
　　　　可是我们也有了无数的烦恼
　　　　然而我们不怕你。 　　课件显示诗歌内容。

　　学生有感情地朗诵。

　　让诗带给同学美好的感觉和战胜烦恼的勇气。 第二幕

诉说烦恼

化解烦恼

（主体内容） 　　主持人赵柳：忽然来了一阵春雨，青春就像一颗孕育多时的花苞，在一夜间突然开放。

　　主持人朱可：她的艳丽迷离我们的眼睛。

　　主持人李晨曦：她的突然让我们感到惶惑。

　　主持人张旬：许多不曾有过的体验充塞在心头。

　　师：是啊，同学们步入初中，就步入了人生最美丽的春天，很多迷人的景色令人目不暇接。而我们的身心又处在迅猛发展时期，很多感觉无法用语言去形容。童年的稚气渐渐地远离我们，而大人所谓的成熟又距我们太远。于是，花季走来，雨季走来，烦恼也随之而来。然而，我相信同学们一定有办法化烦恼为快乐。大家说是不是？

　　生齐答：是。

　　主持人赵柳：同学们，虽说我们有很多烦恼，但细想想，还是能数得清的。

　　主持人李晨曦：其实我们的烦恼以下几个方面：有来自学业方面的，有来自和家长相处方面的，有来自与同学相处方面的，还有来自自身形象方面的。

　　主持人朱可：同学们今天我们相距在一起，常言道：众人拾柴火眼高，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，让我们群体的智慧来化解烦恼吧。

　　接下来同学们说烦恼化烦恼。 　　这是本节课主体内容，通过同学们相互交流，互化烦恼从而来审视自己的所谓的烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。 第三幕

自我激励

（深化阶段） 　　主持人赵柳：常言道解铃还需系铃人，大家固然可以互相帮助， 很多情况下，我们的烦恼还需自个来解决，良丹妙药需自己开方，请听同学自创诗作《假如我遇到了烦恼》。

　　学生声情并茂地朗诵自己的习作《假如我遇到了烦恼》。

　　主持人李晨曦：从刚才同学们的朗诵可以看出，烦恼并不可怕。青春期充满幻想，充满希望，充满欢笑，同时也有烦恼和矛盾。

　　主持人朱可：面对烦恼，我们同学之间只要互相帮助，互相交流，在家长和老师的指导下，烦恼一定会离我们远去，灿烂的笑容会继续伴随在我们青春的征途上。

　　主持人张旬：让我们分享快乐，溶化烦恼，让我们一起朗诵《假如生活欺骗了你》。

　　两班齐诵《假如生活欺骗了你》。 　　同学们在一起交流习作《假如我遇到了烦恼》，把本次活动推向高潮，以增强大家的自信力。 第四幕

拥抱快乐

远离烦恼 　　主持人：请听名言“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了别人的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”

　　　　　　所以，我们的烦恼算不了什么，有时侯是年少不识愁滋味，为赋新词强说愁。让我们拥抱快乐，远离烦恼。我们有父母的呵护，老师的教诲，同学的帮助，还有我们良好的心理素质，我们的明天定会阳光明媚。请听歌曲《明天会美好》 。

　　多媒体播放音乐《明天会更好》。

　　主持人李晨曦：花季悄悄来临，我们在渐渐改变。

　　主持人张旬：青春的大门已向我们敞开，美好的明天在向我们招手。

　　主持人赵柳：就让我们携起手来，说一声“青春，你好！烦恼,我们不怕你!”

　　主持人齐声：就让我们与春天相约，载着一船理想起航！ 　　课件出示名言，进一步，让同学们感受到成长路上的烦恼并不可怕。 尾声

听课老师点评 　　主持人朱可：同学们，这节课大家一定有不少收获吧，希望我们这次相聚成为更多快乐的开始。同学们大概学了不少化解烦恼的办法，那就让我们拥有更多的属于自己的快乐吧。

　　主持人李晨曦：接下来请听课老师给我们这节课予以点评。

　　听课老师点评。

　　师：由于时间关系，这节课就到这里。相信同学们也找到了化解成长路上烦恼的金钥匙。下课。 　

【说教学程序】

 

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