柳叶儿尖上尖柳叶儿就遮满了天|《柳叶儿》课堂练习

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柳叶儿》课堂练习
   江苏 黄卫东
   《柳叶儿》是一篇写童年趣事的叙事散文，但现在回忆起来又是“苦中略带些涩的滋味儿”的事，我们学习这篇课文就要抓住“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。那就请大家先认真阅读课文再完成下面的练习题，你一定会有所收获的。
   一、扫除字词障碍
   1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。
   我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼（ ）着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
   我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来chěng( )能。
   衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉sōu sōu( )( )的。
   二、结合课文思考下面的问题
   2、文中三个“吃光了”和一个“抢”字，既可以看出饥荒的严重，又可见柳叶儿的 作用。
   3、“得意洋洋”地从树上溜下来、挨了打“心里却是美滋滋的”，从这里可以体会出“我”当时什么心理？
   
   4、在具体写去抢柳叶儿的情景时（课文9—11段），作者主要运用了哪些描写方法？
   
   5、文章最后一段运用了 的手法，再次抒发了对柳叶儿特殊的感情。
   6、联系全文，说一说作者在童年之所以感到“乐”，主要反映在哪几件事情上？
   
   三、认真阅读句子，体会感情，拓展思维
   7、研读句子，讨论问题。
   ①我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”
   这个句子运用了什么修辞手法？“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意这样写的，还是真的这样看的？联系作者当时的实际情况说说为什么？
   ②于是我拼了命直吃到肚子圆溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。
   这句话除了写“我”吃柳叶包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了“我”的什么状况？是有意夸张，还是写的真实样子？
   ③ 这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。体会句子中“罩”的用法，可以把它换成“照”吗？为什么
   四、阅读语段，提升能力
   8、阅读下面语段，完成练习题
   柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿满心里香得不行。
   “最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。12
   多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是*着这些树叶活下来的!
   ① 柳叶儿弄回家之后是如何加工的？请找出有关动词来回答。
   ② “全家便只允许我一个放开了吃”这一句从侧面说明了什么？
   ③ 概括三段文字叙述的内容。
   五、课余练笔，展示才华
   9、关于“柳”的诗句我们学过不少，选取两个写在下面。
   
   10、以“我们今天饭桌上的佳肴”为话题，对照课文，谈谈自己的所思所感。（300字左右）
   
   
   
   参考答案
   1、jiáo 逞 cèng 飕飕
   2、救命
   3、可以体会出“我”显示了上树爬高的本领以后的乐趣。
   4、景色描写、动作描写
   5、对比
   6、爬高上树、抢柳叶儿、吃柳叶儿
   7、① 比喻、 “我”是真的这样看的。这个比喻是“我”内心的真实写照，是极端饥饿在头脑中的折射：太饿了！随时都会想到“吃”，真希望太阳是“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”多好吃啊！
   ②从中可以体会到“我”饥饿、瘦削到何种地步。这是真实的写照，从下文奶奶的担心可以看出。
   ③不能换。罩，有遮盖之意；照，则是照射的意思。
   8、①“煮”、“捞”、“泡”、“攥”等动词可以看出要去掉柳叶儿的苦味是很复杂的。
   ②从侧面说明了饥荒之严重：就是这样的东西，其他人也不能吃饱。
   ③写吃柳叶儿的乐趣以及对柳叶儿的无限感激之情。
   9、比如：轻风扶细柳，淡月失梅花；杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声；今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
   10、略
   
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