《福楼拜家的星期天》课文阅读|《福楼拜家的星期天》课文语段阅读题

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

阅读语段，回答问题。 他中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽。1．请填写好这段文字对人物形象刻画的顺序面庞——        ——       ——鼻子——      ——       ——唇沟2．这段文字在描写肖像的同时，还点出了人物的性格特点，请在选段中用横线标出来。3．这段文字从写作顺序看，主要采用的方法是（      ）a．从上而下，先整体后局部b．从大到小，从局部到整体c．从上到下，先总说后分说d．从大到小，先分说后总说4．这段肖像描写，在文字使用上有什么特点？参考答案：1．头  头发  胡须  眼睛2．朴实  固执  聪慧  坚强  坚毅  滑稽3．a

4．比喻句、形容词多从反面去说（如“虽然不漂亮”），想像丰富生动。

阅读下面的文段，回答文后的问题。老鞋匠    在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和附近住户们修补鞋。    他的摊儿上，接着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水。还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……    他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……    老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。    他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……    因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。因此，无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋……    摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”    不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们……    鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来钉掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……    人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。    有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。    这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！    我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。    12341．文中所叙述的这个修鞋摊，特点是_________________和________________。2．第2段和第3段所列举的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的意图是_______________________________________。还有哪些内容体现了作者这一意图？_____________________________________________________________________。3．结尾“我重新看了这补鞋匠一眼”，“又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼”，这两眼之间有何关联？__________________________________________________________4．如何理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”这句话？__________________________________________________________参考答案1．修得快；修得称心　　2．鞋摊普通，修鞋工作平凡。文中还有老鞋匠背后窗台上的那些并不名贵的花，也是再普通不过的了。　　3．花无冬历夏地开着，老鞋匠也是无冬历夏在补鞋，长年不谢的花儿是整日不闲地为人修补鞋子的老鞋匠的写照。　　

4．这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意。补鞋匠鞋修得快，为人们节省了时间；补鞋匠鞋修得好，使人们更充分利用时间。作者借此称赞老补鞋匠是个平凡而又伟大的人。

阅读下面的文段，回答文后的问题。    主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。主席这个动作给全体在场的人以极其深刻的印象。这位是表明了一种思索的过程，作出了果断的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们的无比的决心和无上的英勇。    请感谢我们的摄影师吧，他为人们留下了这刹那间的永久的形象，这无比鲜明的历史的记录。……1．把第一段文字按表达方式的不同用则“‖”划分层次，并说明各层次的表达方式是什么。第二段文字的作用是什么？ ___________________________________________________________________ 2．选段对毛主席“挥手”这一细节的描写有着丰富而深刻的含意，下列选项中最恰当的一项是（　　）  a．表现了领袖和群众之间依依不舍的深情  　b．表现了领袖和群众之间的亲密无间的团结和深厚的无产阶级情谊  c．表现了毛主席在历史转折的严重时刻从容不迫、胸有成竹的精神风貌，以及为国为民而置个人安危于不顾的无产阶级革命家的大无畏精神  　d．表现了毛主席既要为革命而深入“虎穴”同敌人斗争，又担心延安危险的矛盾心倩3．文中画横线语句的表达方式是什么？这样写的作用是什么？________________________________________________________________4．第一段末句中的“无间”、“无比”、“无上”三个修饰语都用得非常好，清说说这三个词分别修饰的对象是什么，为什么用得好。无间：__________________________________________________________  无比：__________________________________________________________  　无上：__________________________________________________________1234参考答案1．“‖”划分在“这是一个特定的历史性的动作”之前。第一层的表达方式是描写，第二层的表达方式是议论。第二段文字以抒情的表达方式热情赞美毛主席的伟大品格，使描写、议论和抒情相结合，不仅深化了主题，也增加了场面描写的浓郁的抒情色彩。　　2．c　　　3．议论。画龙点睛，揭示了毛主席“挥手”的深刻历史意义。　　

4．“无间”修饰“亲密”，具体写出了“亲密到没有距离的程度”。“无比”修饰“决心”，写出“决心非常之大，大到没有谁能比得上的程度”。“无上”修饰“英勇”，写出“非常英勇，达到了最高程度”。主席挥手动作的深刻含意主要是通过这些修饰语对中心语加以强调，才得以充分显示的。

阅读下列文段，回答问题 。盲人挑灯      ①一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落中，他看见有一盏昏黄的灯正在巷道的深处静静地亮过来。   ②身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”苦行僧百思不得其解。一个双目失明的人，挑一盏灯笼岂不可笑?僧人于是问：“敢问施主，既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人说：“现在是黑夜吗?我听说黑夜里如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以，我就点燃了一盏灯。”   ③僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明呀!”但那盲人却说：“不，我是为自己!”   ④“为你自己?”僧人又愣住了。   ⑤盲人问僧人：“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?”不等对方回答，接着又说：“我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞了我。”      1.首段文中三个“一个”，各记叙了什么重点?作用是什么?   第一个“一个”强调了特定的          下的         是             ；第二个“一个”指明了           ；第三个“一个”强调了特定                下的 。这样写的作用是：                                       2.第②段展现了三种不同身分的人，分别是          、          、          ，是通过       、         和         来表现的。这样写的好处是：既叙清了           ，又昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了                            。      3.第②段中盲人说：“我听说黑夜里如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。”对这句话你怎样理解?            4.第③段中，僧人肯定盲人挑灯“是为别人照明”，盲人为何要加以否定，这样写的好处是                                           5.从第⑤段盲人的自问自答中，谈了自己的人生体验是：                                                                                                                                                            得出这一体验的原因是：“                                          ”(引用文中原句回答)。      6.这篇短文从结构上来讲，分为几部分较为合理?请各用一个短语(四个字)概括出各部分的大意。   1234参考答案：   1.环境，时间，漆黑的夜晚；人物；环境；地点。作用：营造出氛围，在此背景衬垫下展现人与事。    2.村民 苦行僧 盲人，说，问，答。事由，在暗夜中行走的亮眼人。    3.说明盲人尽管眼盲，但心中却亮着一盏不灭的灯。    4.这样写，是为了造成一种反差，制造了悬念，更引人入胜。     5.有时与人方便，就是方便自己(诸如此类)“没有在夜行中被人碰撞过”“我挑了这盏灯，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞了我。”

   6.三个部分：第一部分——①自然段：交代环境；第二部分——②自然段：叙清事由；第三部分——③、④、⑤自然段：深化中心。

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