《短文两篇》教案_《短文两篇》模拟试题

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

一. 双基测评

  1. 在下面的横线上填上恰当的词，并指出这些词在作用上的共同之处。

    当然，山上有的是______的花、______的树，有的是______的岩石、______的风、_____的云朵；在山上，每一片风景，都会使你着迷。

    共同之处是____________________。

  2. 试比较下面两句话，哪一句好？为什么？

    （1）一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

    （2）一只先唱，另一只接着，缠绵，重复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

    答：

  3. 体会下面句子的含义。

    （1）一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安的爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求什么。

    （2）这是梦境，啊！这是在海角孤岛上的奇幻梦境。－－是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

    答：

  4. 《空山鸟语》最后说“我想做一只鸟，在山中”，表达了作者怎样的感情？

阅读《蝈蝈》“整个白天……自言自语地说。”一部分，完成5－7题。

  5. 用简洁的语言概括这部分的内容。

  6. “它咬破笼子，逃走了。”真的是如此吗？说说你的理解。

  7. 《蝈蝈》一文表达了怎样的寓意？

二. 能力迁移

阅读下面文段，完成8－11题。

心田上的百合花

    （1）在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

    （2）百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花包，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

    （3）百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了守成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

    （4）a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

    （5）百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。123

    （6）几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

    （7）不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

    “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

  8. 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第四段a、b、c哪个位置？

  9. 第三段用了哪些修辞方法？展示了“百合”怎样的形象？

  10. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？

  11. 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？

    自评反思（学习本文后有什么收获？还有什么问题？）

    交流园地（家长、学生、教师互相交流，教学相长）

【试题答案】

1. 娇艳；婆娑；奇崛；爽飒；飘逸；这些形容词，它们分别从状态、形状等方面反映了事物的特征。

2. 第（1）句最好，因为“缠缠绵绵，重重复复”重叠词更具表现力。

3. （1）表现蝈蝈渴望自由。（2）表现了作者的思乡之情。

4. 表达了作者决心放弃名利追求向往自由的生活的感情。

5. 蝈蝈白天不叫晚上叫，老人、孩子十分高兴，后来蝈蝈不明原因地逃走了。

6. 不是，是老人或爸爸用剪刀剪破笼子，放走蝈蝈的，因为笼子上有一个整齐的口子，象是用剪刀剪的。

7. 表达了应与动物和谐相处，与自然和谐共存的寓意。

二.

8. c

9. 用了拟人排比的修辞手法，展示了“百合”等自信的形象。

10. 本文的线索是百合花开花，运用了托物言志的手法。

11. 借花喻人，表现作者对像百合花的那样人的赞美和钦佩。

【励志故事】

一只破水桶的启示

一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。

    完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”

    农夫回答它说：“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花?我从一开始就知道你有裂缝，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?”

    我们每个人都好比那只有裂缝的桶，各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀着一颗包容的心，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。

tyle=\"text-indent: 10.5pt; mso-char-indent-count: 1.0\">4. a. 文中“它大概也热得睡不着，所以叫。”和“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”这两句分别是哪个孩子说的，请你猜猜看。并说说你判断的理由。123

b.本文揭示了哪些生活道理？

c. 本文最能触动你心灵的是什么？为什么？

明确：

a. 猜测的答案可以不一样。

b. 要对弱者有同情心和爱心；要与自然、社会和谐相处；要理解尊重生命； 要有平等意识等等。

c. 能够言之成理即可。

5. a. 文中最后一段，老人为什么要“看着窗外，自言自语地说”？老人当时的心理活动会是怎样的呢？

b. 在生活中，如果你遇到了卖蝈蝈类似的事，你会怎么办呢？

c. 我们该如何面对大自然？

明确：a. 有可能是对蝈蝈以后命运的若有所思；有可能是听到孙子孙女的议论，儿子的怨言后的感触；也有可能是极力掩饰对孩子们的善意欺骗……

b. 劝说或制止。

c. 关爱生命，关注自然，尊重环境，与自然和谐相处。

4. 探究思想内容

下面请各小组对文章的主题进行归纳，

本文主题具有多义性：a. 呼唤自由、呼唤爱心。b.歌颂了平等的意识。c.表现了渴望被理想、被尊重的愿望。d.表现了人与自然应该和谐相处，共同发展。

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