近几年来,我街道教办把学前教育放在基础教育发展的战略重要位置,在街道党工委的正确领导和大力支持下,乘借新农村建设的东风,以推进服务区域教育均衡发展为目标,加大力度改造农村薄弱幼儿园,高标准改善办园条件,全面推动学前教育快速发展,各项工作均走在全市的前列。具体工作中,我们重点抓了以下几个方面:...
活动目标: 1、 能正确的说出各国国旗的名字。 2、 能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动准备: 1、 各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、 有过观察国旗的经验。 3、讲台一个 活动过程: 1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台,告诉幼儿今天我们要进行一个小博士论坛,请每一个幼儿准备...
案例背景课堂教学是对学生进行创新智能培养的主要阵地。本课教学应在引导学生在了解课文的基础上让学生展开的翅膀,畅所欲言。教师要保护学生的探索精神,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。在教学中,利用多种手段激发学生的阅读兴趣,使学生“喜欢阅...
本案例主要讨论在阅读教学中如何进行创造性阅读教学,让阅读成为学生的个性化行为,让他们在主动积极的思维和情感体验中有所感悟和启迪,充分激发其在语文学习中的主动意识和进取创新精神。【教学过程设计】 1、课件导入,出示课题,学习第一自然段。 2、学习二、三自然段,指导感情朗读兔姑娘和鹿先生赞叹小路的话...
教学内容:组合图形面积的练习(教材第94、95页练习十八第3——8题) 教学目的:1、使学生进一步巩固组合图形面积的计算方法;2、利用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点:应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题。教学难点:教学过程:一、基本练习1、复习(1)回忆长方形、正方形、平行四边形、三角形...
教学内容教科书第80页的例题,完成例题下面的“做一做”和练习十九的题目.教学目的使学生初步了解组合图形面积的计算方法,会计算一些比较简单的组合图形的面积.教具准备将复习中的图画在小黑板上,再将教学例题时所用的图也画在小黑板上.教学过程一、复习“第一个图形是什么形?它的面积怎样计算?”学生口答,教师在...
一,教学目标1,使学生在自主探索的活动中,归纳计算组合图形面积的多种方法 2,能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法进行解答,并能运用所学知识解决生活中相关的实际问题 3,培养学生探索数学问题的积极性,增强学生学习数学的信心和兴趣 二,教材分析本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前...
一:教学目标1、掌握组合图形面积计算的方法,并能正确进行计算。2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。二:教学难点:能正确将一个组合图形进行分解,让学生学会这类题目的思考方法。三:教学准备:组合图形纸片、 剪刀、 胶带四:教学设想:以“妙”调趣,导入新课。让学生以原有的知识为基础,通过学生亲...
组合图形面积是在长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形的面积公式学习之后,进行的一种由形象到抽象的学习。解题的基本理念是将组合图形转化为基本图形进行计算,需要发散学生的思维,会分析图形的构成,能够正确分析图形的隐含数据条件,鼓励学生一题多解。我校是佛山市南海区的一所学校,多媒体设施比...
一、教材分析 “组合图形的面积”是小学数学人教版第九册第五单元的内容。教材把这一内容安排在平行四边形、三角形和梯形面积计算之后学习,让学生知道在进行组合图形面积计算中,要把一个组合图形分解成已学过的平面图形并进行计算,这样可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用,又有利于发展学生的空间...
教学目标: 1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。 2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。 3、培养学生的观察能力和动手操作的技能,发展空间观念,提高思维的灵活性。 4...
一、教材分析《组合图形面积》是北师大版五年级上册第五单元第一课时的内容,在此之前,学生已掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等基本图形面积的计算方法。本节课既是对已学知识的巩固和综合运用,更是注重渗透解决问题的方法和策略。由于学生解决问题的过程中,需要对组合图形进行切割、添补和平移等,因此...
【教例】三年级 (在教学一开始,我让学生在初读的基础上质疑,想以此了解学生的预习情况,使教学更具有针对性。结果遇到了下面的一幕。) 生:老师,课文题目能不能改成《牛顿做风车》?我认为《牛顿做风车》比《做风车的故事》这个题目更好。 师:(一愣)你有什么理由吗? 生:《牛顿做风车》这个题目...
[教学提示]教学内容:本节课是义务教育课程标准实验教科书六年级上册“数学与健康”第三节内容。本单元通过对生活中与健康相关问题的解决,提高学生利用已有的知识、技能解决问题的能力,培养学生应用数学的意识和健康意识。期望通过对问题的解决,使学生了解有关自己健康方面的数据和青少年生长发育中营养需求的知识,对...
谈思想政治课教学中创新素质的培养创新是知识经济时代的一年显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力...
创新挖掘诗词中的想象元素——记《词五首》之《望江南》的教学宜昌市第十五中学 吴佩教学意图:传统古诗词的教学流于两种形式:一种是教师唱主角的疏通讲解,自评自析;一种是依据课文的安排逐个讲授关联不大的诗词。前者学习的主体——处于被动的位置,对诗词的领悟只停留在教师传授的层面,自身的获益并不大。后者只...
第十课 创新意识与社会进步 一、【理解】辩证否定的含义及实质 ⑴辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 ⑵辩证的否定是联系的环节。也是发展的环节。 ⑷辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,实质是“扬弃”。 [例1] “青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是 a....
1 常见失误(1) 同音或音近致误:汉字是表意字,因而同一个发音可以写成许多不同的汉字,书写时容易张冠李戴。如:牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生相、竖井、梳妆打扮,词语中加点汉字容易写错。(2) 音同义近致误:同音字,如果字义迥异,还好识别,对于音同义近汉字,就更容“望义生文”而...
(-)阅读下面的文字,完成1~4题。在考究中国古代美学的过程里,我们的注意力都给名牌的理论著作垄断去了。当然,在承认《乐记》、《诗品》、《文选》、画说、曲论以及无数挂出幌子来讨论文艺的书信、序跋等等是研究的中心时,我们得坦白承认,大量这类文献的研究并无相应的大量收获。许多是陈言加空话,只能算作者表...
教学目标 (1)使学生正确理解的意义,正确区分排列、问题; (2)使学生掌握数的计算公式、数的性质用数与排列数之间的关系; (3)通过学习知识,让学生掌握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过对排列、问题求解与剖析,培养学生学习兴趣和思维深刻性,学生具有严谨的学习态度。...
教学目标 (1)使学生正确理解的意义,正确区分排列、问题; (2)使学生掌握数的计算公式、数的性质用数与排列数之间的关系; (3)通过学习知识,让学生掌握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过对排列、问题求解与剖析,培养学生学习兴趣和思维深刻性,学生具有严谨的学习态度。教...
高二政治必修四 一、【教学目标】::(1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义二、【重点、难点】:1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神;三、【辅助教学】:ppt四、【教学过程】 第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求一、树立创新意识是唯物辩证法的...
第六讲 创新意识与社会进步 复备课时安排:6课时【教学目标】1 知识目标:识记:辩证否定的含义;形而上学否定观;肯定一切;否定一切;“扬弃”的含义;创新意识。理解:辩证的否定是事物自身的否定;辩证的否定是发展的环节;辩证的否定是联系的环节;肯定中有否定,否定中有肯定;创新是一个民族进步的灵魂,是...
20xx年10月,正是深秋季节,我在学校上了一节公开课——《故都的秋》。听课老师认为这节课比较成功,其中的两个片断尤其精彩,细细分析,我发现这两个精彩的片断都来自比较法的运用。 片段一: 师:看来,写文章选景和选修饰语一定要和作者感情谐调起来。就像秋色,作者喜欢蓝白紫黑的颜色,原来是因为心中落寞悲凉...
《》教学设计 一、激趣导入:师:同学们,在前一段时间我们共同探究了一些平面图形的面积,现在请同学们回忆一下,我们一共研究过哪几种平面图形?它们的面积分别怎样求?师:同学们,你可不要小巧了这五个基本的平面图形,它能把我们带到神奇的图形世界。在XX年的春节晚会上,我们亿万观众一起领略了刘谦的魔...