第二节 一、课程标准 ● 运用地图分析地理环境的地域分异规律（1）标准解读地理环境的整体性是相对的，差异性却是绝对的。一方面，不可能找到两个自然状况完全相同的区域；另一方面，再小的区域，其内部仍然存在着差异。所以，区域才可以一直逐级划分下去。由于...
教学目的1．通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况；了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。2．培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。3．通过介绍有关华侨...
土地资源教学目标：1．基础知识：（1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，难利用的土地多。（2）知道土地资源开发利用中的主要问题。（3）知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差...
教学目标 1．了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2．了解地球公转的重要特点，理解黄赤交角的成因及其重要性，掌握太阳直射点的回归运动规律。 3．学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形...
一、 课标的要求 课标中对本节的要求是“运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点：1、 旧教材一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样...
教学目标 知识目标 1 了解四种主要地质灾害（地震、火山喷发、泥石流和滑坡）的成因及危害； 2 了解地质灾害的关联性，理解监测防御地质灾害的重要性； 3 了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响，了解关于地质灾害方面的科学研究...
第一节 教学目标 1、知道科学宇宙的概念、明白宇宙的物质性和运动性。 2、掌握天体和天体系统的概念。 3、了解地球的普通性和特殊性，树立只有一个地球的思想。 4、树立正确的宇宙观、培养辩证唯物主义思想方法。 重点、难点 1、宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。 2、天体和天体系...
教学目标 一、知识目标 1 了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源; 2 了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响; 3 理解月相变化的规律。二、能力目标 1 能通过阅读太阳黑子与降水量的相关图分析太阳黑子变...
说课稿： 第一节 自然地理环境的整体性教材分析：自然地理环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结，同时要为人文地理的学习打下基础，以及为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基础。本节的关键所在是，自然地理各要素之间谁也离不开谁，而且谁也会影响谁。各要素之间通过物质和能量的交...
教案示例1 教案示例1 ——“农业的发展” 【教学重点】对“农业发展”的几个专题，进行资料的收集以及分析处理、并进行小组合作学习、交流，从中归纳出解决问题的思路和形成观点，最后表达的过程。 【教学难点】（同上） 【教学方法】分小组学习法、讨论法、谈话法 【教学工具】计算...
教学目标 1 通过学习使学生了解地质作用及其分类，初步了解板块构造学说的相关内容，掌握地质构造类型及其形成的构造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。 2 通过学习培养学生判读原理示意图，从图中提取有用信息进行加工处理的能力...
教学目标： 知识目标：1、了解自然地理环境的组成要素；理解地理环境的基本内涵，并掌握其分布的规律。2．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3．举例说明地理环境各要素的相互作用。 能力目标：从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 情感目标：联系人地关系，树立正确的环境观和...
教学目标 1 地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。 2 海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对大气温度的调节作用。 3 海水...
教学目标 使学生通过学习了解大气对太阳辐射的削弱作用；大气对地面的保温作用；在学习过程中培养学生自主学习的能力，以及从各种资料中认定、提取、加工处理各种有用信息的能力；通过学习使学生更加关注人类生存的环境及人类面临的环境问题。教...
教学目标：1．基础知识：（1）知道中国自然资源种类繁多，数量较为丰富，但人均资源少，利用不尽合理。2．智能的培养：使学生辨证地认识资源与人类的关系，以及合理开发，利用与保护自然资源的意义。3．思想教育要求：让学生正确认识我国资源数量特征，了解我国自然资源优势与劣势并存，对学生进行基本国情教育。教学重...
【教学目标】 一、知识目标 1 了解宇宙探测的现状和发展，人类认识宇宙的范围不断扩大。 2 了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。 3 了解中国在航天方面取得的成就。二、能力目标 1 通过归纳教材内容，提高学生学习和获...
教学目标：1．基础知识：（1）知道中国水资源丰富，人均占有量低。（2）理解水资源的分布和水资源的合理利用。（3）记住中国水能资源居世界首位。（4）记住水能资源的分布和利用。（5）记住葛洲坝、龙羊峡两大电站的位置。2．智能的培养：阅读我国水能资源分布图，初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系...
教学目标 1．使学生知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。2．使学生能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向，能在空白中国政区图上．填绘我国主要山脉。3．使学生知道山脉不仅是构成我国地形的基本骨架，还多是我国重要的地理分界线。4．使学生能根据我国山脉分布大势，分析我国各地形区分布...
中国行政区划 一、教学要求 （一）使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。 （二）使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。 （三）使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统一，早日回归。香港和澳门，都是我国的神圣领土。二、教学设备 （一）中国行政区教学挂图。 （二）中国行政区拼...
教案示例2——“基础工业和主要工业基地的分布”第二课时 【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。 【教学难点】分析四大工业的特点。 【教学用具】我国主要钢铁工业的分布图、中国主要工业基地分布图 【教学过程】 （复习提问）上节课学习了哪几种基础工业？ （导入）除此以外，还有一项...
一、教学目标 （一）知识目标1．了解海水运动的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。（二）能力目标1．读图3．12“世界表层洋流的分布”，解释世界洋流分布规律。2．学会运用相关知识解释潮汐中的大小潮现象，世界著名渔场的成因。3．能结...
第一节 宇宙中的地球 教学目标1．用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2．运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3．通过分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。知识结构 内容点析1．对天文知识的取舍。谈“天”...
学习目标 分析地球公转与自转共同作用产生的地理意义。 一、正午太阳高度角的变化1．太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角。一天中，太阳高度角的最大值出现在①______。太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为②______。2．空间(纬度)变化规律：由太阳直射点向南北两侧③______。3．时间(季节)...
一、教学目的1 知道水稻生长所需的自然条件及水稻分布；理解水稻与人口的关系；理解亚洲水稻种植业的主要特点。2 知道发展大牧场放牧业所需的自然条件；理解阿根廷发展牧牛业所做的工作。3 培养运用地图、景观图分析归纳问题的能力；学会运用比较法学习不同的农业与类型。4 通过学习，初步认识到先进的科技对农业的...
【教学构思】本节课教学内容的分析，首先要正视三个现实问题：一是教材的编写逻辑与学生的认知逻辑存在差异；二是教材中所反映的生活生产实践与学生的现实生活存在着距离；三是在地理教学中如何培育学生的人文素养。因此，按照传统的教法，课堂上只重视学科的知识性而忽视人文性，即重视学生对明确知识(explicit...
