一、活动目标(1)在睡午觉时,能把脱下的衣、裤、鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活动准备:1 、寝室环...
设计意图 本堂课结合了社会,语言和美术等方面。第一环节是通过一系列提问,来引导幼儿认识建筑工人,从而知道建筑工人的工作内容,提升幼儿的知识体系,此环节是从社会性方面着手;第二环节穿插入散文诗《画房子》,让幼儿学会欣赏散文诗,体验散文诗的美感,陶冶幼儿情操,此环节是从语言方面着手;最后一个延伸活...
综合活动:我的通讯簿 姓名 zhysh活动目标:1. 引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿,感受它的审美、实用功能。2. 鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿,学习记录家人及好友的联系电话。3. 在游戏中丰富幼儿的生活经验,增进与家人、好友间的感情。活动准备:1. 布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样...
识字:美丽的国旗活动背景:婴幼儿时期是大脑发育最快的时期,是学习活动、潜力开发的关键期,这个时期也是人类个体语言(包括口语和文字)发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育,能够使婴幼儿的大脑得到早期开发,潜能得到最大限度地发挥,在区教研室的带领下,这学期我班将继续...
目标:1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。2.学习按一定的标准进行分类。3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。指导:1.引出话题:l 动物是我们的朋友吗?为什么?l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?l 它们生活的环境有没有危险? 2.动物...
目 标 学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。 准 备 各种人、动物活动场景图片;动物玩具。 过 程 1、参观“游戏园” ① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。 ② 参观一遍后,请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么?提示幼...
活动目标:1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。 2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。活动准备:竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张活动过程:一、准备活动1、 音乐游戏“小青蛙醒来...
综合艺术活动设计一、教学设计思路这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上,大胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝试给不同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,分小组进行模拟创作和表演活动,通过表演激发孩子们下意识的情感态度,发展其语言表达和即兴表演的...
活动目标 1、激发幼儿对动物产生好奇和探索欲望。 2、培养幼儿细致的观察能力。 3、通过观察与探索活动,了解各种动物行走方式。 活动准备 1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。 2、动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。 活动过程 一、引发兴趣、导入新课 1、幼儿在鸟飞的音乐声中模仿...
“”一、设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物,视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说,什么动物喜欢吃什么实物,是他们最感兴趣的话题。我设计“喂动物宝宝”不是一个单一的活动。我希望通过一系列幼儿参与的活动过程,将...
动物的家在哪里?——小班综合活动设计者:白市二校幼儿园 任红梅1﹑幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色;2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣;3﹑初步掌握序数的概念,并能够用简单的语言表达。活动准备: 1、操作...
一、目的要求 1.使学生知道动物生活需要一定的环境条件。 2.要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验,培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。 3.渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。二、课前准备 教师准备: 1.分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃...
第六节 动物和人体的构成教材分析 本节教材内容按照由微观至宏观,由简单到复杂的原则编排。先介绍构成人体和动物体的组织、器官、系统的概念,再介绍人体和动物体的形态结构,使学生对人体各器官的布局有一个初步的了解。为学生进一步学习人体运动和代谢、生命活动的调节等内容打下基础。教法指导一、授课思路与方...
课 题:动物的家园课 型:艺术综合课年 级:一年级课 时:1-2课时教材分析:神奇的大森林是动植物的王国,各种各样的动物在森林里生生不息。孩子们对大森林充满了神奇与向往。本课让学生通过几首音乐作品的欣赏,对用音乐来描绘的小动物有一个初步的感受,使学生从音乐中体会用音乐描绘的小动物是怎样的,并通过欣赏...
佚名 1 好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感,天气愈好的日子里,叫得特别厉害。传说多日阴雨后,麻雀开始鸣叫,雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声,就可证明是空气干燥的好天气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里,早上温度低,使空气...
1 好天气的征兆 早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感,天气愈好的日子里,叫得特别厉害。传说多日阴雨后,麻雀开始鸣叫,雨就要停了。 云雀叫声提高表示天晴——从远方传来云雀轻快的叫声,就可证明是空气干燥的好天气。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——天气晴朗的日子里,早上温度低,使空气中...
作者:ygr 发表时间:2004-4-28 阅读次数:234 教学目标 :1. 让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息,提高语文综合能力。2. 培养学生合作学习的意识和能力,感受合作学习的快乐。3. 激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难...
大家来锻炼 教学目标 1.通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力. 3.通过情境教学,激发学生的数学兴趣. 教学重点 使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 教学难点 使学生体会到数学从...
教学目标 1 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2 了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。 3 逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4 初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。...
【学习目标】选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。【学习过程】一、谈话引入,明确任务 1、教师例举生活中传递信息的生动事例。 2、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》等阅读材料。二、默读材...
【设计理念】 依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材,围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式,通过教材提供的建议与素材,激励与启发学生开展活动,教师要引导并拓展综合性学习的思路,教给学生综合性学习的基本方法。以学生为主体,教师参与学习活动之...
案例1:家庭信息调查记录表。 调查日期:2005年9月28日调查人:502班殷晨露。 家庭成员获得的信息信息来源爸爸中国男排以0∶3负于日本队④ 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估① 全国人大举行《个税法》听证会③妈妈妈妈天气预报:明天晴④ 星光街开了一家大型水果超市① 杭州西湖边万人免费品...
教 师 王英 学 科...
“小学语文《综合性学习·遨游汉字王国》的教学实验与研究”课题实验结题报告执笔:绍兴市群贤小学 陈海港一.引言本校自2007年创办以来,即在全校开展以“有效教学”学主要内容的教学实验。确立了以人为本的实验目标,即发挥学生自主学习的精神,激发学生个体性格,又弘扬教师生命价值和人格魅力。有这样良好的教学...
文第十册《养花》教学设计 教学要求 1、理解课文内容;体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。2、解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。3、练习有感情的朗读课文。教学重难点1、解课...
一、教学目标:1 使学生综合运用所学的测量、统计和方程方面的知识,通过探究发现皮筋(弹簧)长度和课本数量之间存在的规律, 渗透函数的数学思想。2 培养学生的归纳推理能力、动手实践能力与合作交流的能力。3 通过小组探究活动,培养学生团结合作的精神。二、教学重点:通过探究发现皮筋(弹簧)长度和课本...
教材说明 密铺,也称为镶嵌,是生活中非常普遍的现象,它给我们带来了丰富的变化和美的享受。教材在四年级下册就安排了密铺的内容,通过让学生观察用长方形、正方形、三角形密铺起来的图案,了解什么是密铺。本册教材中,通过实践活动继续让学生认识一些可以密铺的平面图形,会用这些平面图形在方格纸上进行密铺,从...
综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学的测量、统计和方程等方面的知识,通过动手操作揭示事物之间的内在规律,激发学生学习数学的兴趣,在培养学生实践能力的同时培养学生归纳推理的思维能力。 “量一量找规律”活动由以下四部分组成。1.自制实验工具...
教学内容:教科书第59—60页练习十二的第20—25题。教学目的: 1.通过对加、减法各部分问的关系的应用,使学生进一步加深对这些关系的理解。 2.应用加法运算定律进行简便运算。教学过程 : 一、口算练习。 做练习十二的第20题。 让学生把口算结果写在练习本上,同桌同学...
[作文题目]动物名片设计大赛(苏教版第5册习作5)[课前准备]搜集一些动物的相关资料,并进行整理。[设计理念]在信息技术的支撑下,激发学生习作兴趣,例文引路明确要求,鼓励学生上网查询资料,并正确处理,动脑动手设计名片,进行比赛,掌握介绍动物的方法。[教学流程](一) 动画导入,****引趣(二)创设...