设计意图: 本文是一篇略读课文,文中瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。要引导学生从字里行间感受瑞恩美好的心灵以及产生的巨大力量。教育学生仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。我主要围绕“梦想”与“力量”两个主题展开设计。教师以学定教,文章的重点、精彩之处要引导学生细细品读,使略...
17、梦想的力量(呈现教学流程式学案) 一、资料展示,认识瑞恩?希里杰克 瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉...
一、说教材。《梦想的力量》是人教版五年级下册第四单元的一篇课文,第四单元的主题是令我们感动的人和事,主要有《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》和本文,本文通过对对年仅六岁的加拿大男孩小瑞恩为了实现自己让非洲的每一个人都喝上洁净的水的梦想而坚持不懈地努力的故事,塑造了一个善良、执著、有爱心的小男孩...
学习目标:1、凭借初读,学生能够了解“瑞恩的梦想是什么,是怎么实现的”。2、读懂课文内容,懂得梦想的力量是什么,感受梦想的力量是无比巨大的。3、在列举选材时,通过选材比较,明白只有关注全面性才有说服力。4.能够感悟瑞恩的这种为实现梦想,努力奋斗的精神品质。学习重点:了解&ld...
教学目标:1.学会生字新词。2.有感情的朗读课文,读懂课文内容,理解重点语句。3.感受小瑞恩的善良,理解梦想具有的神奇力量。教学重点:引导学生体会人物的精神品质。教学难点:体会梦想的力量所蕴含的深意。一、揭题质疑1.出示“梦想”(指名读——齐读)我们每个人都有属于自己的梦想,那同学们,你的梦想是什么...
一、课前谈话 情境导入新课师:通过主持人的介绍,你们知道我叫什么名字?来自哪里?生:(略)师:你们也能简单地做一个自我介绍吗?生:(略)师:老师和你们都互相认识了,今天我要带你们去认识一个加拿大的孩子,他只有6岁。请同学们看到第17课《梦想的力量》。(示意同学看板书)想一想,什么叫做梦想?生1:梦...
[人教版课标本第十册课文] “妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课...
教学目标:1.认识7个生字,读读记记“募捐、颠簸、迫不及待、一声不吭”等词语。2.通过想象拓展、联系生活、有感情朗读等手段,感受瑞恩的内心想法,感受瑞恩对非洲人民深深的关怀,体会到梦想产生的巨大力量。3.懂得仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真,激励学生超越自我...