学习目标1 乐于探究，能发现词语的结构特点。2 能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3 通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4 能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内容。课前准备1 课堂小练习。...
教学目标 1 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。课前准备1 搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2 实物投影仪。第一课时 我的发现 日积月累复习词语1 认读词语盘点中的词语。2 听写词语。3 同学...
【学习目标】 １、了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。 ２、背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。 ３、增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。【课前准备】 １、搜集和整理曾经出游时拍摄过的照片，并回忆当时的情景。 ２、小黑板，词...
学习目标1 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2 就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3 能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4 认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚...
一．学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 二．课前准备 1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。 2．“房子”图。 3．本课第二题中的词卡。 三．教学过程 ： （一...
【我的发现】 这项练习由六个aabb式的叠词组成，而且每个词都是由意思相反的词构成的。教学中，教师要结合学习伙伴的揭示，引导学生观察，发现，促进学生的积累。同进可以挖掘学生的积累，促进学生相互交流，拓展学生对此类词语的积累，丰富学生的语言，激发学生对祖国文字的热爱。〖过程建议〗 １、出示六个词语...
一．学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。...
学习目标 1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。 4、学习猜谜语。 教学过程 谈话激趣 经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地六中去大显身手，参加四关...
一．学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 二．课前准备 1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。 2．“房子”图。 3．本课第二题中的词卡。 三．教学过程 ： （一）...
NT>佚名 一．学习目标： 1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 二．课前准备 1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。 2．“房子”图。 3．本课第二题中的词卡。 三．教学过...
NT>佚名 教学目标 ： 会说相同偏旁的字，比比谁说的多； 能恰当地搭配词语，准确地运用词语； 认识叠词，了解叠词的作用； 通过猜谜语复习学过的字； 教学重难点：认识叠词，了解叠词的作用。 课时安排：1课时 课前准备：事先布置，让学生在广告牌、课外书、字典、电视等，在生活中找找带有这些偏旁的字，并...
NT>椒江实验小学林素仙 学习目标 1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。 4、学习猜谜语。 教学过程 谈话激趣 经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文...
【学习目标】 引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语的方法。 学习背诵《过故人庄》，体会诗中的情感，积累语言。 【课前准备】 课件、学生学习资料袋。【学习过程】 １、导入： （直接课题揭示。） 学习“我的发现”请２生，１生扮小林，１生扮小东，读“我的发现”。 听了对话...
【口语交际】〖教学目标〗 在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。 〖教学过程〗 １、想一想： 生活中很多时候一定有人帮助过你，很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢，向需要安慰的人说些安慰的话。想想该怎样说，想好后和同学分角色进行模拟对话。 提示：可从家人、同伴...
一 教学目标 ：1 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。二、 课前准备：1 搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2 实物投影仪。第一课时一 复习词语：1 认读词语盘点中的词语。2 听写词语。3 同学们，...
之一佚名 一、教学目标 1、能根据词语读准多音字“鲜、冲、朝、号”。2、能听写“千姿百态、漫山遍野、举目眺望、纵横交错、玲珑多姿、若隐若现”6个词语。3、会用“有的……有的……有的……有的……”和“虽然……但……”的句式写句子；能照样子扩写句子，把句子写具体；能按课文填空，进一步体会运用总分段式把...
之一佚名 一、教学目标 １、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。２、懂得写浏览活动要写清楚人物，浏览的时间、地点，要抓住主要景物来写。３、感受自然景物美，培养热爱大自然的思想感情。二、教学重点、难点重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。难点：记叙时...
之二泗港小学 唐莉 教材分析：这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点...
之七抚宁巷小学 龚钧煜 预设目标：1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。3、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。4、学会本课2个生字，理解4个新词语的意...
教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学时间：2课时第一课时一、教学目标 1、学会本课生词，其...
之二佚名 教学目标 1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。3．照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上正确的标点符号。4．能背诵课文第4、1自然段。5．知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，更加...
之一作者：杨巷小学 张淑君 ［教材解读］《普罗米修斯盗火》一文（苏教版第七册）是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明与智慧，并且与宙斯进...
之三钱清镇中心校 金明东 教学目标 ：1、继续练习借助重点词句朗读（背诵）第一段，感受水乡的优美景色。2、读懂课文从湖面平静到不平静再到平静，写出了捕鱼的全过程。3、研读课文，从中感受渔人捕鱼的乐趣。教学过程 ：（一）诵读——感受物宁人静。1、复习引入：又平又静的湖面像一面大镜子，里面映出了哪些美...
之三佚名 教学目标 ：1、 能领悟作者按方位顺序，有重点地记叙游览过程的写作手法。2、 能有感情地朗读课文，背诵3——7自然段。3、 激发热爱首都北京的思想感情。教学过程 ：1、激情导入 ：同学们，你跟着旅游团去旅游，是谁领着你们游览的？（导游）今天，我们正好有一个旅游团想去北京的景山公园游玩，...
之四作者：赵海鸿 教学要求：精读课文，体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。教学过程 ：一、谈话1、课文介绍了几个人物？（普罗米修斯宙斯赫剌克勒斯）2、普罗米修斯、宙斯是什么样的神？赫剌克勒斯是什么样的英雄？四人小组合作学习，读读课文2--7自然段找找答案。读完后讨论填空并想想为什么...
之四佚名 一、教学目标 ：1、学会本课的15个生字，能在词语中正确辨析多音字“场、弹”；会读写13个词语。2、能用“指导、鼓励”造句；能正确理解“我输了？不！我赢了！”的意思。3、能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手。”这一重点句，理解全文内容。4、能有感情地朗读课文，读出“大元帅”对...
教学目的：1 、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2 、能按一定顺序看懂图意。3 、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知道秋天的特点。教学难点 ：联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程 ：一、创设情境，引入新课夏天...
之五江苏南京 徐艳 课前准备①多媒体课件。②生字卡片。③一曲节奏舒缓的乐曲。④学生预习课文，在课文中画出生字，标好每一自然段的序号，读读课文。第一课时形象揭题，了解特点①出示多媒体课件：展示陶罐和铁罐，让学生了解他们质地、特点。②板书课题，学习生字“陶”的音、形、义。指名读题。朗读感悟，初识生字①...
之三作者：吴立群 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。2 初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。教学过程 同学们，通过上一节课的学习，我们知道春联也叫对联。每当春节的时候，家家户户都要张贴春联，为的是给春节增添欢乐祥和的气氛。这节课我们...
之六佚名 教学目标 1．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本课的生字新词。4．朗读课文。5．句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。教学时间...
之三佚名 第一课时目的：熟读课文，理解课文内容,体会颐和园的大和美，增强学生的民族自豪感。一、引入同学们，今天老师给你们带来几幅画，你们想看吗？请你仔细观察，看看图上画了什么？你想到了什么？你知道这图上画的是哪里的美丽景色吗？这是颐和园里的美景。（板书：颐和园）指导读音和写法，请你看老师写颐字，写...
之四义乌市江滨小学 金 萌 教学目标 ：1、学会本课的3个生字，掌握五种大自然的语言；2、把反问句改为陈述句，有感情地朗读课文，初步培养收集资料和处理资料的能力；3、激发学生爱科学、爱自然的情感。教学重点：读中积累诗歌的语感。教学难点 ：通过“准是”“反问句”来体会诗歌的节奏美和起伏美。教学过程...
之五佚名 一．教学目标 1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。2．能正确地朗读课文。3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。三．教学难点 ：改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。四．...
之三设计人：陈小青 教学目标 ：1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、 分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程 ：一、导入 1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐...
之一建新小学 田燕芳 一、教材分析：（一）、[注释]1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3．挂前川：挂在山前面的河流。4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。（二）、[简析]这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时...
之四江世君 教学目的：1、通过查字典，联系上下文等方法掌握本文生字新词。2、认识自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3、理解作者听其声、观其形、感其受、思其序的观察方法，从而掌握事物的观察规律，养成留心周围事物的好习惯。4、有感情地朗读课文、背诵课文三、四自然段...
之二四川省宜宾市人民路小学 黄世珍 教材简析：这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句“春天到了”，情况就完成不同了，各种各样的人都慷慨解囊，因：为诗人的语言，用美好衬托出不...
之六佚名 教学目标 （一）理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。（二）学习生字，理解词语的意思。（三）练习归纳段意。（四）分角色朗读课文。教学重点（一）理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。（二）分角色朗读课文。教学难点 使学生懂...
之三建新小学 田燕芳 一、教材分析： 1、[注释]鹭：一种水鸟名，鹭鸶。西岭：指岷山。千秋雪：终年不化的积雪。泊：停靠。2、[简析] 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上...
之三实验小学 谢善英 一、教材特点分析《观潮》这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景记叙文。文章一开头，即以“天下奇观”四字统领全文，接着围绕“奇”字，用三个逻辑段介绍了观潮的过程，表达了热爱祖国山河的思想...
