教学目标 1.学会6个生字,认识3个偏旁,分别是凶字框、口字旁、春字头。 2.会认3个字。 3.知道这首诗讲的是一幅山水,理解每句诗的意思。 4.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点: 1.学会6个生字,认识3个偏旁。 2.能理解每句诗的意思。 3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点...
教学要求:1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课文。教(学)具:山水一幅,小鸟。教学过程 :一、谈话揭题。1、以前我们学过谜语吗?背背看,对,背的是谜面,那谜底是什么?2、今天我们再来学一首谜语诗,诗的名字叫“”(板...
一、学习目标: 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。 2、感受美丽的景色,欣赏优美的语言。 3、激发学生从小热爱我们的祖国,热爱家乡的感情。 二、学习重点: 1、认字。 2、感受美丽景色,欣赏优美的语言。 三、学习难点:画中感悟,品读文本。 四、课前准备:课件...
《画家乡》是一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡,向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂,情景交融,可以说是一幅极具人文色彩,适合欣赏、领悟的风景画。这一课我主要是贯彻“简简单单教语文,扎扎实实求发展”这一个教学思想,力求做到平淡而真实...
教学目标:1、 认识本课生字,能正确书写每一个生字。 2、 朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、 在教师的指导下,画自己的家乡。教学重难点:正确书写生字,指导朗读 教学准备:课前学生留心观察自己周围的生活环境,在脑海里留下印象 教学过程:第一课时教学内容: 认识生字,通过观察插图,指导学生有感情的...
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 设计理念: 课程标准实验教科书人教版语文的编排特点是:围绕一个专题组织单元教材,便于培养学生的思想品质和语文素养。本组课文的专题是让学生“感受今天的幸福生活”。这篇课文的特点是:除首尾两段外,其他各段都配有插图。教学...
画家乡 学习目标:1、认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。2、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、在家人的帮助下,画出自己的家乡,能说出自己家乡的美丽之处。4、初步培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。重点、难点:识字,爱自己的家乡。问题质疑...
一课多得——《画家乡》教学反思 《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容,向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂,情景交融,可以说是一幅极具人文色彩,适合欣赏、领悟的风景画。教学本课,我根据课文特点,以插图设计教学主线,体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课...
【理想描述】 在小学阶段,要上好一节“阅读课”是一件不容易的事情。我认为一节好的阅读课应该具备以下几个特点: 首先:不能丢掉语文是一门工具性的学科这样一种特点。小学生正处在打基础的阶段,如果不会认字,不会写字,不会正确、流利地朗读课文,实际上对于其他学科的学习也是...
教学目标:1 认识12个生字,会写“爱,贝”两个生字。2 能有感情地朗读1-3段,体会涛涛、山山家乡的美丽,以及他们对家乡的热爱。3 感受课文的结构,积累课文的语言,能运用“那么,那么”短语。教学重点:认识本课生字,会写“爱,贝&rdquo...
老舍(1899—1966) 原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。七岁开始读私塾,后转读小学。1917年北京师范学校毕业后,先后在小学、中学任教。在“五四”新文学运动中,开始用白话文创作。 1924年赴英国,在伦敦大学东方学院教授中国语文,并进行文学创作。在这期间写了《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马...
严文井,1915年生,现代著名儿童文学作家,文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品,如《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《小溪流的歌》等。他的童话具有崭新的社会内容,睿智、隽永,富有哲理,饱含激情,风格清新,语言优美。◆[2004-01-26]...
课 时 2课时 课 型 绘画 备课日期 4 8 授课日期 教学目标 知识目标:简单了解画家凡高的一生,及他生平的作品。能力目标:提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标:培养学生学习凡高对绘画对艺术的一种执着精神。 内容分析 重点:了解凡高一生及其部分代表性作品难点:对作品的理解 教学方法...
作者简介佚名 郑振择(1898—1958) 笔名西谛、郭源新。原籍福建省长乐县,生于浙江省永嘉县。1917年入北京铁路管理学校学习。“五四”运动爆发后,他和瞿秋白、耿济之、许地山等人创办《新社会》杂志,正式开始从事社会活动和文学活动。 1921年,和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立文学研究会,并主编...
课前透视:这篇课文生动的儿童故事。讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从,实事求实,敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误,虚心谨慎,勇于接受批评的优秀品质。故事情节曲折,人物角色鲜明。在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读、议...
第一课时一、教学目标:1、全班均能正确读准“戴、价”等13个生字,并积累相关的词语;95%的学生能正确书写“价钱”等生字,写工整、写美观。2、全班均能把课文读正确、读通顺;90的学生能读得有感情。3、会运用“……...
画家和牧童教学反思《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文,这是一篇人物情感丰富,形象生动,内含深刻哲理,贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误,戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。...
教学目标: 知识目标:会用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”的句式说话。能在阅读课文的过程中熟练地认读一类生字。 能力目标:能正确、流利、有感情的朗读全文,体会文本表达的意思,培养学生观察、想象、语言表达等能力。 情感目标:在朗读、说话、想象等语文实践活动中,感悟并学习戴嵩...
画家和牧童教学反思《语文课程标准》中明确指出:阅读教学要真是学生独特的感受,体验和理解,发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此我在教学《画家和牧童》这篇课文中为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会,让学生在主动、积极的思维和情感生活中,加深理解和体验、感悟和思考。, 一、以简介齐白...
学习目标1 会认“戴”等13个生字,会写“兄”等12个字。2 能正确、流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。3 懂得既要敢于挑战权威,又要谦虚谨慎。4 培养收集资料的兴趣和习惯。教学重点体会画家和牧童的优秀品质。教学难点学习写课后的句子。第一...
第一课时教学目标: 1、认读本课的生字新词。 2、了解课文大意,体会画家和牧童的优秀品质。 3、引导学生有意识地学习、积累优美词语及主动学习。教学重点:识字、了解课文大意。教学难点: 引导学生有意识地学习、积累优美词语及主动学习。教学准备: 多媒体课件。教学过程:一、欣赏作品,引入新课 1、欣...
《画家和牧童》第一课时教学实录 [情境说明] 《画家和牧童》是人教版小学语文第四册的一篇课文。这篇课文讲述的是一个牧童指出画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。一方面表现了戴嵩的虚心之美,另一方面表现了小牧童不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德。 这篇文章内容浅显易懂,但蕴涵着深刻的道理...
【设计理念】《语文课程标准》明确指出:阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解,发挥学生在阅读中的自主性、积极性。语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程,教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会。让学生在主动、积极的思维...
一、教学策略选择1.教材分析《画家和牧童》是人教版小学语文第四册第六组的一篇精读课文。课文讲述的是唐代著名画家戴嵩在画牛的时候,把尾巴画错了,一个牧童指出画中的错误,戴嵩虚心接受批评的故事。课文主要写了“画家技术高超”“牧童指出错误”“画家...
教学目标:通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。 教学难点:突破学科本位,建立美术、音乐、文学问的彼此联系,实行跨学科研究性学习和综合实践活动。 教学重点...