九月份1、做好新生入园工作 2 、准备检查体育锻炼情况3、 做好每月电访,幼儿园的各项准备工作4、 加强消毒,防病,宣传预防疾病工作,做好清洁,卫生工作5、 按计划完成每月主题教学内容6、 制定学习工作计划,班级计划,班级一日常规十月份1、 按计划完成当月主题教学内容2...
设计意图 本堂课结合了社会,语言和美术等方面。第一环节是通过一系列提问,来引导幼儿认识建筑工人,从而知道建筑工人的工作内容,提升幼儿的知识体系,此环节是从社会性方面着手;第二环节穿插入散文诗《画房子》,让幼儿学会欣赏散文诗,体验散文诗的美感,陶冶幼儿情操,此环节是从语言方面着手;最后一个延伸活...
综合活动:我的通讯簿 姓名 zhysh活动目标:1. 引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿,感受它的审美、实用功能。2. 鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿,学习记录家人及好友的联系电话。3. 在游戏中丰富幼儿的生活经验,增进与家人、好友间的感情。活动准备:1. 布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样...
识字:美丽的国旗活动背景:婴幼儿时期是大脑发育最快的时期,是学习活动、潜力开发的关键期,这个时期也是人类个体语言(包括口语和文字)发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育,能够使婴幼儿的大脑得到早期开发,潜能得到最大限度地发挥,在区教研室的带领下,这学期我班将继续...
活动目标:1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。 2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。活动准备:竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张活动过程:一、准备活动1、 音乐游戏“小青蛙醒来...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
综合艺术活动设计一、教学设计思路这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上,大胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝试给不同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,分小组进行模拟创作和表演活动,通过表演激发孩子们下意识的情感态度,发展其语言表达和即兴表演的...
一、案例设计。1、教育活动内容:七色花找朋友2、教育活动背景: 一群六岁左右的孩子,离开了妈妈的怀抱,背着沉甸甸的书包,迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇,于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵,喊叫一阵;在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸...
××你是一个多么聪明可爱的小男孩子。你有—个很大的优点,那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得大家的好许,你的丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!老师更希望你字写得再端正些,愿你努力去争取! 你总是默默无语,像一只受伤的憩息在树上...
一直以来,个子小小的你就懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃,上进心强,学习自觉主动,这学期还加入了少先队,祝贺你。如果你能严格要求自己,认真书写,你将成为一个优秀的少先队员。 亮 知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求,...
小学生防火自救安全教育第一课时 一、教学目标 :1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级) 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容:(一)火灾事件介绍 方法:运用幻灯片展示...
课 题:动物的家园课 型:艺术综合课年 级:一年级课 时:1-2课时教材分析:神奇的大森林是动植物的王国,各种各样的动物在森林里生生不息。孩子们对大森林充满了神奇与向往。本课让学生通过几首音乐作品的欣赏,对用音乐来描绘的小动物有一个初步的感受,使学生从音乐中体会用音乐描绘的小动物是怎样的,并通过欣赏...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。 教学时间 2...
——《寻隐者不遇》活动教学片断湖北恩施市双河乡中心小学 熊琳 师:我们已经预习了这首诗,现在开始学习。 (师板书课题,并范读全诗) 师:请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。 (生按课文内容自由组合,分角色自编自演,兴趣浓厚;师巡回观察,不作指导、提示,让学生充分自主参与) 师:(2...
作者:ygr 发表时间:2004-4-28 阅读次数:234 教学目标 :1. 让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息,提高语文综合能力。2. 培养学生合作学习的意识和能力,感受合作学习的快乐。3. 激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难...
教材简析 《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第9单元的一篇课文,主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆,大致了解它们的功用,并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。 学生分析 这些学生从小就生活在现代化的大都市,他们对车并不陌生,而且有相当一部分学生对车...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片...
随着国家新一轮的课程改革在全国的铺开,实施素质教育业已成为新课程改革的核心目标。为适应素质教育发展的需要,新的教材注重了促进小学生动手实践能力的培养,增加了相关的内容。这同时也对习惯了传统教学模式的教师提出了新的要求,敦促教师作出相应的调整与尝试。 以下为本人在教学一年级语文上册《我会拼图》时的...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
大家来锻炼 教学目标 1.通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力. 3.通过情境教学,激发学生的数学兴趣. 教学重点 使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 教学难点 使学生体会到数学从...
大家来锻炼 教学目标 1.通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力. 3.通过情境教学,激发学生的数学兴趣. 教学重点 使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决. 教学难点 使学生体会到数学从生活...
教学目标 1 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2 了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。 3 逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4 初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。...
【学习目标】选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。【学习过程】一、谈话引入,明确任务 1、教师例举生活中传递信息的生动事例。 2、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》等阅读材料。二、默读材...
【设计理念】 依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材,围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式,通过教材提供的建议与素材,激励与启发学生开展活动,教师要引导并拓展综合性学习的思路,教给学生综合性学习的基本方法。以学生为主体,教师参与学习活动之...
案例1:家庭信息调查记录表。 调查日期:2005年9月28日调查人:502班殷晨露。 家庭成员获得的信息信息来源爸爸中国男排以0∶3负于日本队④ 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估① 全国人大举行《个税法》听证会③妈妈妈妈天气预报:明天晴④ 星光街开了一家大型水果超市① 杭州西湖边万人免费品...
教 师 王英 学 科...
“小学语文《综合性学习·遨游汉字王国》的教学实验与研究”课题实验结题报告执笔:绍兴市群贤小学 陈海港一.引言本校自2007年创办以来,即在全校开展以“有效教学”学主要内容的教学实验。确立了以人为本的实验目标,即发挥学生自主学习的精神,激发学生个体性格,又弘扬教师生命价值和人格魅力。有这样良好的教学...
文第十册《养花》教学设计 教学要求 1、理解课文内容;体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。2、解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。3、练习有感情的朗读课文。教学重难点1、解课...
一、教学目标:1 使学生综合运用所学的测量、统计和方程方面的知识,通过探究发现皮筋(弹簧)长度和课本数量之间存在的规律, 渗透函数的数学思想。2 培养学生的归纳推理能力、动手实践能力与合作交流的能力。3 通过小组探究活动,培养学生团结合作的精神。二、教学重点:通过探究发现皮筋(弹簧)长度和课本...