本学期我们开展的童话剧主题是《老鼠嫁女》是一篇民间童话故事,它讲述的是老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大的夫婿的过程。通过与太阳、云、风、墙的对话,老鼠村长明白了老鼠原来也很伟大,于是决定让女儿抛绣球选择夫婿。最终选择了一个杰出的老鼠青年作为女儿的夫婿,热热闹闹地把女儿嫁了出去。教育我们:不要小瞧任...
大班:生日的礼物 活动目标: 1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节,让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。 2、让幼儿变出一个有趣的作品,进一步学习编构故事的方法,发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。 活动准备:幼儿用书画面“生日礼物”。 活动过程: 1、教师厨师动物玩具:...
新课程的理念是主张理论来指导教学,一个成功的课例应该建立在相对的理论基础上,所以针对这堂课,我做了一定的分析与反思,总结出有如下的特点: 一、兴趣·情景·活动 本篇教案通过讲述一则童话故事来构建英语课堂教学的情境,这样不仅实现了教学的情景性,并且由于童话所具有的故事性而充分调动了学生的兴趣,使学生能...
一、活动目标: 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 二、活动准备: 《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 三、活动过程: 1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一...
活动目的: 感受妈妈的辛苦,感激妈妈的付出,表达自己的感恩之情。活动准备:1、学生带上彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 2、教师准备一些漂亮的贺卡、旋律优美的音乐。活动过程 :一、夸夸妈妈。师:同学们,都说“世上只有妈妈好”,谁来夸夸自己的妈妈?(大家夸妈妈。)师:都是些平凡而伟大的妈妈!同学...
刘庄小学五年级主题班会活动目标了解母亲的辛劳,分析母亲在教育孩子方面的优缺点,增进学生和母亲之间的相互了解,协调学生与家长的关系。活动要点通过活动了解家长在教育孩子方面的优缺点。表达对母亲的爱。向母亲提出正确家教的建议。活动准备每人写一封信()。邀请部分家长参加这次活动。准备...
教学目的:表演童话歌舞剧片段,引发学生对角色的想象力与表现能力,体验在集体活动中的乐趣,增强合作意识。教学重点:的表演。教学难点 :引导孩子们在不背台,大声演唱、对话的基础上较生动地表演教学准备: 1、动物头饰(狗、鸡、熊、猫、狐狸) 2、把演员扮演成故事中的动物角色的各种道具,饰品 3、给每组一份...
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地读背课文2、理解文中出现的生词,了解课文内容,激发学生热爱生活的情感。通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力,同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。3、认识本课11个生字,学会其中的7个,认识“羊”字头。...
教学内容:word的艺术字和绘图工具。 教学目的:通过观察校园里学生的不良行为,引出学生制作提示牌的想法。让学生在解决问题的过程中学会使用word的艺术字和绘图工具。 教学重点:艺术字的设置、绘图工具的使用。 教学难点:制作工具实现作品的创意。 教学模式:任务驱动,小组合作学习。 教学...
20 妈妈的帐单重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组教学目标1.学习默读课文。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力。教学重点读懂课文内容,体会人物的思想感情。难点:理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排:1课时教学过程第一课时一、导入课文1....
一、课前导入:很高兴能有机会和同学们共同上一节语文课,虽然和大家素不相识,但是老师却能感觉到每一个孩子都那么聪明、懂事、可爱,和大家认识一下行吗?我姓张,大家叫我张老师,是六年级一班的班主任,我很高兴认识同学们,好了,我介绍完了,能像老师这样介绍你自己吗?(学生自我介绍)能认识你我很高兴!你给老师留...
教学要求: 1、会写8个字,学会8个新词 2、有感情的朗读课文 3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的,学会用行动回报父母的爱。 4、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学重点:通过朗读,使学生体会狐狸妈妈的爱。 教学难点:复述课文,想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学...
教学目标:1、学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备:多媒体课件教学过程:一、听...
(未经执教者整理,现场由海韵诗兰记录) 时间:7月18日上午 地点:成都市新都区升庵中学 执教者:刘艳坤(广东省湛江市第十一小学 网名 关起捕鱼) 教材:人教实验版九年义务教育小学语文三年级下册 课题:《妈妈的账单》 课前导入:熟悉学生;提醒学生交流要发出声音,要自己思考,这是不同的概念...
一、情景导入 1、板书:妈妈 师:同学们,读了妈妈这个词,你最想说的一个词是什么? 2、再看大屏幕欣赏图片。师:你最想说的一句话是什么?(课件播放妈妈为孩子付出的图片) 3、师:让我们带着对妈妈的感激与赞美走进今天的课堂,学习20课《妈妈的账单》 二、课题质疑 1、读题...
知识积累一、读一读,看看谁读得最准。帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿二、多音字组词。sì( ) sāi( ) dān( )似 塞 单shì( ) sài( ) shān( )三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。1、他一直有一个慈爱...
我今天的说课题目是《妈妈的账单》。下面我将从说教材,说教法和学法,说教学过程,说板书设计和教具设计五个方面来对本课进行阐述说明。一说教材 《 妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元的一片略读课文》。该单元以“可贵的亲情友情,感受和回报父母之爱”为主题而展开。《妈妈的账单》属...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴...
创设情境 还原生活 快乐交际——《》口语交际课案例 一、设计理念小学语文新课标指出,语文教学要使学生“ 具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往” 。我们认为,“...
学习目标1 读懂课文讲了一件什么事。2 认识到母爱的无私。3 结合课文内容,继续开展综合性学习活动。课前准备1 课文插图。2 文中的两份账单。教学过程 课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做什么事。明确阅读要求1 指名读课文前面的导语 ,边听边想:提出了哪些阅读要求。2 要求为:a ...
(一年级) 课题:童话城堡课型:造型表现课时:2课时设计:邱琳娜教学目标 认知目标了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。能力目标培养学生的观察力,想象力、创造力。情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。教学难点 如何运用基本形...
课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,并在创作过程中培养学生合作的意识。2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同...
《童话里的小屋》教学设计——人教版小学一年级美术实验教材教材分析:《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的课...
——拓展版教材:人美版小学美术实验教材第二册第15课《》(拓展课)教学理念:本课教学设计力图通过以创新为内涵,以“活动”为形式,以教材为基点,以《》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加以改编,由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为...
教学目标: 一、知识与能力: 1 识字9个,写字8个。 2 有感情地朗读课文。 3 培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。 4 培养学生独立识字的能力。 5 培养学生的想像力。 二、过程与方法: 1 注重学生识字的过程,运用自己喜欢的方式识字(看拼音、问别人、联系上下文...
一篇富有情感的文章,对于培养学生的语感极关重要。因为它可能让孩子出现从量到质的飞跃。因此,我在教学《妈妈不要送伞来》这一课时,我设计了一节专门以朗读训练为主的教案,通过本节课学生很好地体会到文章内在的蕴意,又提升了自身的朗读水平。具体的操作如下: 1、引导学生把丁丁想对妈妈说的话找出来读...
《妈妈,不要送伞来》是北师大版义务教育课程规范实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气,表达了小朋友不愿意娇生惯养,希望自立的愿望;也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”,抒发了小朋友贴近大自然的喜悦心情,第二个“我喜欢……”,抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两...
不要送伞来,妈妈, 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家。 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 不要送伞来,妈妈, 我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包, 变成大雨里机灵的小鹿, 在五彩的伞群中奔跑。 妈妈, 我懂得你的爱, 但我不是小糖人, 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树, 风...
教学目标:1、 认字8个,会写8个,读懂课文内容,懂得从小要自立的道理;2、 正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生独立识字、写字的能力;3 、通过阅读课文,体会诗中的孩子不愿意娇生惯养,希望自立的愿望,以及对母亲的感情。教学重点:学会八个生字及新词教学难点:学会在实际生活中,自己的事情自己做。教学...
对 岸泰戈尔(有改动) 我渴望到河的对岸去,在那边,我把船只系在竹杆上; 人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着梨头,去耕耘他们的远处的田; 在那边,牧人使他门鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去; 黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长的野草的...