时间:(星期一)晨间活动:1、卫生劳动:整理图书2、室内活动:拉力气、拍皮球、踢毽子等3、室外活动:跳圈、袋鼠跳、三人两足等4、晨间谈话:针对晨间活动中安全问题进行总结与评价。执教者:卞兴霞活动名称:顽皮的风娃娃(阅读活动)活动目标:1、能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。2、初步了解自然界的风与人...
主 题: 准备上小学 活动目标:1、 画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。2、 进对同伴、教师和幼儿园的情感。活动准备: 1、 画有幼儿园的大幅画1张。2、 幼儿用书、油画棒活动过程:1、 引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了3年,3年中大家交了学多朋友...
活动目标:1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。活动准备:1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。3、一张...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
活动目标 1、在不规则线条画里找出小鱼形象。 2、初步了解鱼鳍的作用。 3、学习合理搭配颜色,乐于表现美。 活动准备 1、水彩笔、油画棒人手一套 2、有关鱼、鱼鳍的课件 3、轻音乐磁带 活动过程 1、 活动导入: ——幼儿跳圆圈舞进入活动室。 2、...
目标 1 初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。 2 大胆结合自己的生活经验设计标志。 准备 1 小卡片、各色记号笔、双面胶。 2 自制:豆豆设计室标志,简单的场景布置。 过程 一、豆豆标志设计室开张了。 ——出示豆豆设计室标志图。教师以总设...
了解国庆节由来 1、我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天,我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”,给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日,你们知道些什么? (引导学生说出自己已有经验中的知识,学生可能会说出祖国的生日是国庆节,是10月1日等一些简...
美术:替换想象 大三班活动目标: 1、 鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。2、 初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、 充分体验替换想象画带来的乐趣。活动准备:1、 知识经验准备:(1) 引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。(2) 幼儿会画直线...
活动名称:傩戏面具相关领域:社会 美术活动目标:(1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具,引起幼儿对傩戏面具的兴趣。(2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征,尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备:故事《傩戏的传说》傩戏面具(实物、图片)操作材料:绘画笔 纸 剪刀 松紧带 订书机活动过程:一:导入活...
美术欣赏〈马踏飞燕〉;〈马踏飞燕〉为东汉青铜器,它是汉代艺术家高度智慧 丰富想象以及浪漫主义精神和 高潮艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝 汉人对马的喜爱超过了以往得任何一个朝代, 并把骏马看作是民族尊严 国力强盛和英雄业绩的象征 这匹骏马带着保卫祖国边疆反击匈奴入侵的神圣使命,刚刚经历了...
美术欣赏活动:奔马 (一)活动目标 1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。 2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 (二)活动准备 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的《奔马》图。 3、“赛马”的磁...
大班美术活动--《海洋里的鱼》活动目标:1 喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。2 知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。3 初步学习组织画面。活动准备:用蓝色的水彩,油画棒,海底图cd等。活动过程:1 导入活动,引起兴趣。教师:小朋友,你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界,...
目标:1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特 征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。 3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。准备:1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物, 如:花、草等。 2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红...
美术:京剧脸谱(二)目标:1、给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品。 2、 通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感。准备:第一次的作品、油画棒、范例。过程:一、导如活动,引起幼儿活动的兴趣教师:上次我们画了各种京剧脸谱,可是还没有涂上好看的颜色,先来看老师画 的各种脸谱,你们说好看吗?你们知...
大班美术:春天在哪里 石宇 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等) 活动日期:4月22日周四 活动内容:美术:春天在哪里 活动目标: 1、学习用画、剪、做等方法表现春季特征,学会使画面布局合理。 2、复习画正面人、侧面人、背面人及人物的各种动态,有良好的合作能力。 活动准备: 认识春...
德州市直机关幼儿园 郑海丽 活动目标 1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。 活动准备 1、课件(有关春天树木的图片)。2、各种颜料、纸、调色盘。3、 配乐磁带。 活动过程 一、导入课题 提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘...
目地要求:1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动准备:布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;指导要点:1、教师...
【课前透视】 这是一个童趣盎然的小故事,贴近学生的生活。“小伙伴”,多么亲切的称呼呀!课题一下子拉近了文本与学生之间的距离,作者有意孩子们最喜欢的活动—— 春游为题材,事故时深受学生的喜爱。故事从春游那天的午餐讲起,当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时,都从不同的方面表示了关心。有的关心没有午餐吃将是很难...
【教学目标】 1、初读课文,整体感知内容。初步学习13个生字。 2、深入理解课文,了解小伙伴们的不同态度。 3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。【教学重点】初步学习13个生字。学写“伙”、“伴”两个生字。【教学难点】懂得要有...
一、教学目标1、认识“餐、丢”等13个生字,会写“问、间”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,学习进入角色朗读。3、培养有乐于帮助他人的愿望和行动。二、教学重点重点是识字和角色朗读,朗读感悟文中的不同心情。三、教学准备:字卡,多媒体课件。四、教学流程第一课时一、导言引入、揭示课题1、师:小朋...
【设计理念】 《语文课程标准》建议:语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此,本课在设计的每一个环节都力求体现学生的主体位置,着力培养学生自主、合作、探究的学习能力,为学生设计形式多样...
一、课前准备(创设学习拼音的良好环境)(1`)1、课前:在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表;在小黑板上用拼音写上“积极发言是学习,倾听也是一种学习。”2、学生课间拼一拼,课前请个别同学把这句话读出来,并表扬。师:哪个小朋友来读读这句话? 你读得真不错,看来你课前已经认真读了。现在请你做小老师,...
课堂片断:师:请同学们默读课文,思考,作者是怎样向我们介绍变色龙的呢?从哪些个方面来介绍的?生:外形指名读第九节“我细细地端详着:……”师:你觉得作者对变色龙的外形介绍得怎么样?生:细致;生:很有顺序。生:用了打比方生:和龟作了比较师:作者怎样看才如此细致?生:仔细地端详板书:端详师:还有什么地方也...
教学目标:1、能正确流利、有感情地朗读课文。2.能凭借具体的语言材料,了解石榴的生长过程及特点,激发学生热爱自然、热爱生活的感情,陶冶审美情趣。3.了解作者是按什么顺序写石榴的。能仿照课文介绍家乡的一种特产或自己喜欢的水果。教学重点:了解石榴果实成熟的特点;仿照课文写一段话或一篇小文章。教学准备:课...
美术评课稿 《动物面具》 这堂由胜利小学 李莉老师执教的《动物面具》一课是人美版教材第五册中的第九课,本课属于造型·表现的学习领域,内容和形式贴近儿童生活,符合学生心理。 首先,李老师从备课,教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来看,通过灵活多样的教学活动和组织形式,来指导学生积极参...
课题:一、《字的创意设计》教学目标“浙版美术一年级美术教案”字的创意设计 1 了解字体装饰艺术的特点,浙版美术一年级美术教案学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。字的创意设计 2 从设计和创意美术字的过程中,发展学...
《长呀长》教学设计教材分析:孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验,所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难,但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物,观察其生长过程。教学重点:教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景,要打开学生的思路,使学生能从环境、...
基本信息课题《石头变变变》教学设计教材分析石头是大自然中最常见的东西,是天然的玩具。本课以石头为教学内容,通过欣赏石头,了解石头,用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现,使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤,塑造生活中有趣的人和物。本课在题材内容形式上,要激发学生思维想像,将石...
课题 留 住 秋 天教学目标 利用自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行感受和欣赏。教学重难点 利用落叶拓印,拼贴,进行美的在创作。画一幅表现秋游活动的想象画。教学准备 搜集各种形态的落叶,各种拼贴作业 、各种表现秋天的作品、诗歌。教学过程...
第一课 原色和间色教学目标 :1、应到学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩。体验色彩所表达的不同感觉。2、学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。3、学会色彩的调配,能用原色调配间色。教学重点:学会色彩的调配,能用原色调配间色。课前准...