《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容,是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下,初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法,以及在进行教学时的一般规律,通过幼儿舞蹈全面系统的学习,使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。 舞蹈教学是艺术教育,在幼儿教育中属于美育的范畴...
活动设计意图: 小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中,我们以演绎角表演的形式开展这个主题...
一、教学内容 歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。 二、教学目标 1、能大胆、自信且充满激情地独唱,或与同学一起演唱。 2、在采用不同的演唱方式演唱时,能相互配合,做到统一、和谐。 三、教学重点 充分发掘学生对歌曲的情感体验,激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。 四、教学难点 营造活跃的课堂气氛,给学...
《》一、教学目标 :1、 情感目标:(缺)2、 认知目标:学习用优美、连贯、统一的声音演唱。3、 技能目标:能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。二、教学重难点:本课重点是在歌曲演唱时,要求气息悠长连贯,长音的唱法等;本课难点是让学生获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意...
教育学院 吴巧乔 教学目标 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象能力,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。 教材分析 (1)小白兔搬南瓜搬得满头大汗。 (2)小白兔看到小熊骑着自行车经...
稠城三校 朱碧慧 [设计意图] 营造宽松的课堂氛围,激发学生参与交流的欲望;创设口语交际的情境,使学生进一步掌握与人交际的技巧,同时激活学生的创新思维;在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。 [教学过程 ] 一、故事导入 师:森林里有一座漂亮的蘑菇房子,那就是小兔的家。一天,兔妈妈对小兔说:...
作者:稠城第一小学 金姝娟 教材简析: 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,第二幅图空缺,留给学生想象。...
一、教学目标:1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。 2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。 3、通过这节课的学习,训练学生积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,能对别人说的办法进行评论。 二、教学重点:引导学生说出小白兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪里。 三、教具准备: 头饰、两块砖、儿童...
《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文,它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景,从而使学生体会劳动的辛苦,认识到应珍惜劳动成果。 设计理念:设计本课教学时,我以识字、写字和朗读为重点,通过师生平等互动,让学生自主、合作、探究学习,主要指导学生在语言...
《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图,讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点,谈谈本课的教学。 一、看图说话,规范学生的口头语言 1.整体观察,说大意。首先指导学生整体观察连续的三幅图画,对故事的大意有一个初步的了解。可以启发学生想一想:这三幅图中...
教养:1、学会本课的8个生字和11个词语,会认8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,感受的不同表现和收获。懂得“只 有自己种,才有吃不完的菜”的道理。教育:热爱劳动。发展:培养学生分析问题的能力。教学重难点:理解“只有自己种,才有吃不完的...
教学目标 (1)使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 (2)拓展学生的想象能力,学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。 教材分析 (1)小白兔搬南瓜搬得满头大汗。 (2)小白兔看到小熊骑着自行车经过。 (3)小白兔把...
一、 教材简析 本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图,第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三幅讲的是南瓜已经运到家了,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。第三幅图空缺,留给学生想象。可见,引导学生展开想象,说出小兔运南瓜的办法,...
《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图,讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点,谈谈本课的教学。 一、看图说话,规范学生的口头语言 1.整体观察,说大意。首先指导学生整体观察连续的三幅图画,对故事的大意有一个初步的了解。可以启发学生想一想:这三幅...
教材简析: 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,第二幅图空缺,留给学生想象。 这一课的教学就以第二幅图为...
教学要求: 1、认识“翻、浇”等八个生字。会写“拉、把”等六个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。 德育目标:使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点: 1 练习朗读,认字。 教学难点: 1、使学生...
教学目标:巩固生词朗读课文,理解内容。有感情读课文,能按课文内容填空。能理解小白兔的话“只有自己种,才有吃不完的菜”。教学重点:理解课文内容教学难点:有感情的朗读课文教学过程:一、激趣导入:老师给你们带来两个小伙伴,你们看它们是谁?(小白兔和小灰兔)对!今天我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事二、复...
教学目标: 1、认识翻、浇等8个字。会写拉、把等6个字。 2、正确流利有感情地读课文。了解小白兔和小灰兔的不同想法。 3、愿意做一个爱蔻劳动的孩子 教学过程: 一、直接导入: 今天我们来学习《小白兔和小灰兔》。板书课题。齐读。(出示课件)。看到这个课题你想...
1、说教材。22课《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子,回家后不同的表现——白兔辛勤耕种,灰兔贪图享受,结果也不同——白兔种的菜丰收了,灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让...
一、有感情地朗读课文1.指名朗读课文。2.上节课我们说要续编这个故事,谁来给大家讲一讲自己续编的故事?3.学生讲自己续编的故事。其他同学评一评他续编的是否合理。教师对学生续编好的故事给予肯定。二、认读本课的生字1.出示生字词卡片(浇水、施肥、时候、一担、翻、挑),指名认读,随时纠正读音。2.小老师领...
一、教材内容22课《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物??白菜和菜子,回家后不同的表现??白兔辛勤耕种,灰兔贪图享受,结果也不同??白兔种的菜丰收了,灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动,才能有所收获。文章共有5节,采用了对比...
教学目标:1、认识本课的8个生字,会写“拉、把”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同表现和收获。3、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重难点:理解“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的意思。教学准备:《小白兔和小灰兔》教学课...
《“小白兔去上学”》说课稿 (一) 指导思想 以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识与实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生身心得到全面发展 (二) 教学目标 通过教学,激发学生...
设计思路:5 根据低段儿童的心理特征,以“小白兔种蘑菇”为可题,设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景,以情景教学为主线,展开教学过程 。6 本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务,同时培养学生模仿能力和想象创造能力,特别是在“小白兔练本领”这一环节更...
之一佚名 教学目标 I.学会本课的13个生字,读准多音字“调”的读音,理解22个词语的意思,能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子,用“每当……总……”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的...
教学目标 : 1、 学会本课的8个生字,正确读写并理解16个新词语,回用部首查字法查字典,能联系上下文理解句中的词语。 2、能照样字,用每当…总会造句。 3、初步学会用自然段归并的方法给课文分段。 4、能划出课文中具体描写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的词句,能背诵课文的第五自然段。 5、知道...
教学目标 I.学会本课的13个生字,读准多音字“调”的读音,理解22个词语的意思,能给带点的词语选择正确的解释。 2.能照样子,用“每当……总……”写句子。 3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背诵第5自然段。 4.知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的,...
教学目的 1 学会本课生字和由生字组成的新词。 2 理解每行诗的意思和全诗内容,懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。 3 练习用自己的话说说这首诗的内容。 4 能正确、流利地朗读并能背诵全诗。 教学时间 2课时 教学重点 1 理解诗意及作者的感情。 2 学会本课生字并正...
改编课本剧《小白兔和小灰兔》剧本 一、白菜地里旁白:老山羊种了许多白菜。白菜丰收了,这一天,老山羊到地里去收白菜。(老山羊推着两辆小车走到台中央)老山羊:我的白菜长得真好呀!(弯腰把白菜收到小车里。然后直起身子,很为难的表情说)这么多的白菜,什么时候才能收完讶?(继续收白菜)(小白兔和小灰兔手拉手,...
秋风娃娃和小兔妮妮是一对好朋友。每当绿树妈妈开始换金灿灿的黄衣时.秋风娃娃都会鼓起大嘴“呼啦啦!呼啦啦”地为山谷里的妮妮吹来香香的风。 这一天,秋风娃娃又为妮妮吹来了香风,可妮妮一脸的不高兴。秋风娃娃问:“妮妮,你怎么了?”妮妮嘟着嘴说:“明天是我的生日,可我没有生日蛋糕。”说完就哭了起来。秋风娃娃...