活动准备 1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。 2、区角操作材料等。 3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程 (一)以观察“石头展览”谈话引入: 师:今天幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时...
教学内容: 《17、》教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3 通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。教学重难点:读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书...
(第一课时)教 学 目 标 备注1、读准字音,读通课文,了解主要内容。2、学会本课生字新词,重点理解“勘探”、“地壳”、“刨根问底”等词语的意思。 教 学 过 程 一、谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文(板...
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。 川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?” “我在看书呢。”叔叔笑着说。 “书?那里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。...
一、教材分析:《石头书》是一篇科学小品文。讲述的是川川和磊磊这两个孩子与勘探叔叔的交流,告诉我们石头就像一本书,外形像书,内容上也像书,蕴含着许多学问。课文还表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。文章人物感情的变化为线索贯穿全文,使课文的各部分衔接自然,有效地激发起读者的阅读兴趣。课文借着川川...
一、教材背景《麻雀》是人教版教材第八册第三单元的内容,是俄国作家屠格涅夫的作品。本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了亲子之情,抨击了以强凌弱的现象。教学本文,旨在引导学生从文中体会老麻雀为了拯救小麻雀表现出的那种强大的力量。培养学生在强暴面前不怯懦、挺身保护弱者的精神。...
剪刀孙静那天,白胡子老爷爷送给我一把奇怪的剪刀,他笑眯眯地告诉我,只要用上这把剪刀,就能把不想要的东西统统剪掉。我拿着剪刀来到爷爷奶奶面前,咔嚓咔嚓,把爷爷奶奶脸上的皱纹统统剪掉。我拿着剪刀来到外公外婆面前,咔嚓咔嚓,把外公外婆的驼背统统剪掉。我拿着剪刀来到爸爸妈妈面前,咔嚓咔嚓,把爸爸妈妈头上的白...