第三单元第七课第2课时 【目标要求】1、情感、态度、价值观:从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度,培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识...
第1课时 我们向往公平教学重点、难点: 良好的合作需要公平。公平有利于社会稳定。[课前预习]什么是公平?社会公平的主要表现是什么?3 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义?[知识点讲述]1 什么是公平?答:公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。公平要求对...
第九课1-2框 政府的努力、社会的力量一、课时基本内容:1课时 政府的努力、社会的力量二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等1.教学内容分析:第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。 第一框题“政府的努力”主要介绍...
第二单元 知识点四、走向小康 1.我国现代意义上小康水平的内涵。 所谓小康水平,是在全面发展国民经济的基础上,使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志,是要逐步实现以下几个目标: (1)物质生活比较宽裕; (2)精神生活比较充实;(3)生活环境改善;(4)人口素质提高;(5)公益...
第三框 关爱是一门艺术教案【教材简析】本框题内容承接前面两部分,让学生在明白为什么要对他人进行关爱的基础上进一步了解关爱他人是要有艺术的,那就是尊重对方——尽量考虑接受自己关爱的人的心理感受。【教学目标】(知识与技能)1、乐于助人是中华民族的传统美德;2、懂得关爱是一门艺术,在关爱他人时要尽量考虑对...
课题灿烂的文明之花年级9课型新授课教 育 教 学 目 标知、能:精神文明建设的根本任务。从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨,自觉做“四有”公民。过、法:通过创设具体的情景引导学生分析,并联系生活实际进一步明理。达成学习目标。情、态、观:追求更高的思想道德目标...
第一框《对外开放的基本国策》学习目标了解对外开放的必要性,懂得闭关自守只能导致落后;知道我国是如何坚持对外开放的。重点和难点重点: 对外开放的必要性难点: 如何坚持对外开放课前预习:1 我国为什么要实行对外开放的基本国策? (1) (2) (3)2 如何坚持对外开放的基本国策?(1)(2)(3)3....
一、选择题部分1.(08东营)周末,小明全家回乡下看望爷爷。一进村就看到墙上有一醒目标语:“民主管村,依法治村,接受村民监督,为村民当家提供服务”。标语生动地说明【a】 ①实现民主管理是建设社会主义新农村的核心 ②人民当家作主是社会主义民主的本质 ③依法治国是建设社会主义新农村必须遵循的基本...
活动课 “三个代表”,砥柱中流教学目标1、知识与技能:知道“三个代表”的含义。2、过程与方法:通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败,中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习,初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力,以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。3、情感、态度、价值...
[--思路]理论依据:“学生是学习和发展的主体,而要促进学生的正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展,离不开学生的实际,要根据学生的认知水平,以学生生活中常见的基本问题为依据。同时思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,为了获得实际教育效果,应该让学生们在生活体验中来思考相应的问题,从...
第四课 全民共同致富 学案第一框 充满生机和活力的基本经济制度教师寄语:关注关心国家经济社会发展 学习目标:1、情感态度:热爱我国的基本经济制度,增强主人翁意识。 2、能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。...
1.3 振兴国家的战略和国策引文:党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发,提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,其核心内容是以人为本。一、实施科教兴国战略1、第二次世界大战结束以来,以电子信息、生物技术和新材料为支柱的高新技术迅猛发展,极大地改变了世界的面貌和人类的生活。2、现代科学技术...
专题七 弘扬民族精神 爱我锦绣中华一、 背景材料党的xx届六中全会提出“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”具有很强的现实意义。XX年10月9日,纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。xx出席大会并发表重要讲话。他强调,今天,我们隆重纪念辛亥革命100周年,...
第10课 走共同富裕道路多种所有制经济共同发展教学目标:1.知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2.能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。3.觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习,使学生坚定走...
人民当家作主 学习目标:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商是我国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。学习重点:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度;人民参与管理国家的渠道多样化。学习难点:多党合作和政治协商是我国的基本政...
第十课 知识平台: 1、通过学习,了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系,使我们更深切地了解党的富民政策,坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。 2、通过学习,使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度,对加快社会主义现代化建设,不断提高人民生活水平,具有十分重要的意...
XX年绵阳市时事政治专题复习:关爱生命【背景材料】1、XX年11月16日9时15分,甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的陕d-72231东风牌自卸货车迎面相撞,造成交通事故,死亡累计人数达到20人。2、11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑...
第四课 了解基本国策与发展战略一、本课教学目标1、知识目标当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策;科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;要正确处理好人口...
第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上教师寄语:紧紧抓住机遇,善于应对挑战,就一定能够成就美好未来。学习目标:1、情感、态度、价值观:培养学生热爱和平、厌恶战争的情感,增强学生的忧患意识,为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力:培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识:掌握当今时代的主题,当今世界...
第五课 第一框 灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法 结合学案,学生通...
XX中考专题—— 先进人物 1.先进人物的优秀品质有哪些?(感动的原因?)他们高度的社会责任感;艰苦奋斗精神;爱岗敬业、无私奉献;乐于助人的传统美德;危急时刻挺身而出,为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁,他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发...
教学目标情感目标:感受我国现代化建设取得的伟大成就,初步形成对小康社会的感性认识。能力目标:学会从现实变化去感受小康社会,正确认识党的基本路线。知识目标:了解小康内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征;认识实现全面小康,实现共同富裕的发展目标。教学重难点:重点:了解小康的标准、不同阶段的小康...
第一课责任与角色同在第一框《我对谁负责 谁对我负责》学习目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为...
第十二课1框 依法治国一、课时基本内容:1课时 依法治国二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等1.教学内容分析:第十二课《法律的尊严》1框主要是帮助学生了解依法治国是我国的基本方略,依法治国的意义和基本要求。中共“xx大”报告再次把坚持有法可依、有法必依、...
一、课标要求: “正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。”二、教学目标:(一)、情感、态度与价值观目标1.认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的;2.正确对待学习压力;3.树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试;(二)、能力目标1.觉察自己面对学...
新桥中学九年级政治学科导学案no:009 执教时间:XX年 月 日课题:第四课 了解基本国策和发展战略 新授课 第一课时 学习目标1 列举生活中的具体事例,感受当今世界是开放的世界。2 预习第四课相关内容,找出我国实行的基本国策。3、记住实行对外开放的必...