学生从周围熟悉的事物中学习地理，创设愉快的学习氛围，让学生在活动中学习，并利用多媒体教学，增加直观性。鼓励学生对别人的见解提出自己的看法，并进行协作交流。加强操作性作业的设计和指导，进行发散性思维训练。使学生对地理产生亲切感，有好奇心，能大胆想象，愿意听取别人的见解，进行评价，不怕困难，尝试自己解决...
一、活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。三、材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。四、设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变...
教案设计示例有几辆车 教学目标 1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义． 2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式． 3．正确、熟练地口算5以内的加法． 教学重点 通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义． 教学难点 使学生能够从不同的角度去观...
教学目标 1．进一步认识单位“1”，从而加深对分数意义的理解． 2．渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育． 教学过程 一、复习． 分别说出下面各个分数所表示的意义． 说明：一个物体、一个图形、一个计量单位，都可以看作单位“1”． 二、新课． 1．看图列式． ＋ ＝ ＝1 ＋ ＋ ＝ ＝1 说明：我们...
目标： 1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。 2、学会以恰当的方式与异性交往。活动内容步骤：一、情境剧表演与讨论 结合情境表演，同学讨论： （1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？ （2）应持什么样的态度与异性交往？ ( 如...
今天上第九课《影子》，读了几遍课文后，为了让学生亲自看看自己的影子，下课后我让学生到操场上看看自己的影子，并玩踩影子的游戏。学生都高兴地往操场上跑去，他们玩得非常快乐，一下往左，一下往右，都想踩别人的影子，也都不让自己的影子不让别人踩着。我想他们经过这样一玩，对课文会有更深的理解，也对课文...
“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。在进行教学设计时，我力求做到引导学生入境，让学生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。 “一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使...
案例： 小学语文是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造思维的学科。修订后的小学语文教学大纲也明确了语文教学的目的是通过语文学习和实践，使学生在习得知识的过程中，学学习，掌握科学的思维方法，形成良好的思维品质,促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。实践表明，在教师的引导下，由学生...
从大量学生作文中反映出的共同问题是：缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻的表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”，因此，作为刚步入初一的学生，必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。那么，如何在目前的情况积累素材呢？主要方法有三条： 一，做一个有心人，在平时...
，教师能用标准的普通话范读，准确传达作品的情感，加上学生的模仿性极强，学生就能以听助读，在模仿中纠正自己在发音、语气及句读等方面的错误，掌握朗读方法，提高正确、流利、有感情的朗读能力。如，在教学第11课《我们成功了》时，我利用举国欢庆的插图，让学生边看图，边听我朗读。我激动、自豪的读书声，给学生形成...
从家庭的个体生活走向幼儿园的集体生活，这对孩子来说，是一个巨大的变化。由于生活环境、生活方式，特别是接触的对象不同，孩子会感到不习惯，不适应，产生怯生、恐惧的心理，出现哭闹、逃跑、不肯吃饭、不肯午睡等现象。这种现象有时会持续一两个星期甚至更长的时间。怎样才能让孩子尽快地适应幼儿园呢? 首先，需要做...
活动内容：“我给弟弟妹妹做礼物” 活动目标： 1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。 2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。 3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。 重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。 难点：体验做大班哥...
作者：王丽强 一、 活动目标 1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。 2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。 二、 重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 三、 材料及环境创设 彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。...
教育笔记：绘画活动中要包容孩子，培养孩子的创造力 教学案例： 本月美术活动课的内容是国画，上了好几节国画课：我觉得幼儿握笔姿势还不错，勾线也还可以，我就设计了一堂国画课：《小蝌蚪》，鱼鱼小朋友在作业纸上画了许多小蝌蚪，形态各异，有脑袋向上，有脑袋向下，有脑袋向左，有脑袋向右，而且尾巴都比较细...
孩子们在区角玩游戏时，起初孩子们还能够认真的玩耍，但是过一段时间，有的孩子就不耐烦了，有的孩子在一起抢玩具、夺玩具，有的玩够了就扔过来扔过去。有点“初生牛犊不怕虎”的感觉。每到这个时候，我总是拍着手，把那些不听话的孩子使劲的训一顿，强硬的使他们安静下来。但是这种强迫孩子的方式使孩子难以接受，毕竟他们...
point 3：5～6岁——发展阶段 从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、...
就是根据想象将词与词联系在一起从而使人形象的记住这些词。 如：1，“welcome”这个词，wel和well的发音相同，所以“来的好”，“欢迎”。 2，“news”的词义是“消息”，消息当然是来自四面八方；north（北）east（东）west（西）south（南）。这表方位的四个...
你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈一人带你的艰辛，从不跟妈妈要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈，用自己的小手帮助妈妈，你是班级里自立能力最强的孩子，是同学们学习的榜样。如果你能像爱妈妈一样爱同学，像帮助妈妈一样帮助同学，那你一定能成为最受同学...
你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩...
中高考标点符号的考查重点主要是辨认和运用标点符号的使用是否正确。 要求掌握的基本标点符号用法有：冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用 要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握；能给现代文、文言文加标点；对错、漏...
受社会各方面发展变化的影响，使得现在的孩子青春期普遍提前，加之越来越多的夫妇实行晚婚晚育，因此，当女儿进入“青春期”后，母亲也多是40岁左右的中年妇女，开始进入医学意义上的“更年期”。这个时期的母女不和，成为很多家庭中存在的问题。然而，大部分人并没有意识到，这其实就是“更年期”与“青春期”的冲突。本...
（一）异性交往的意义 男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面：首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次，情感方面，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往...
前段时间去幼儿园听一位老师谈起：有一位研究者曾去她们园进行过一项有关幼儿同情心、爱心的调查，结果发现，当看到同伴摔倒时，全班40多名幼儿中仅有几名幼儿过去扶起同伴，而绝大多数的幼儿则熟视无睹或漠然走开。而当看到班里的老师摔倒时，过去搀扶的也只有少数几人。当问起这些孩子为什么不过去帮助时，不少幼儿找借...
挫折在人的一生中是不可避免的，不要哀叹自己为什么那么倒霉，总要遇到不如意或是失败，其实每个人都会遇到挫折，只是有大有小而已。可能许多同学都曾学过天将降大任与斯人也，必将苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身这句话。也就是说，做任何事情要想获得成功，必须得付出代价，而遇到挫折和失败是所付出的代价的...
教学目标 ： 1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原、男”3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。 3、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。 教学设计： 一、谈话导入 新课 小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想...
设计理念： 新课程改革从教师的角度来说，教师的角色要转位，教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的感受和体验，做学生的学习伙伴，在教学中与学生共同学习，共同进步。 从学生的角度来说，要体现学习方式的转变，要把接受学习变为自主学习，合作学习，探究学习。 从课程内容来说，要体现...
一、学习目标： 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。 2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。 3、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。 二、学习重点： 1、认字。 2、感受美丽景色，欣赏优美的语言。 三、学习难点：画中感悟，品读文字。 四、课前准备： 1、沿海...
佚名 教材简说 读着《画家乡》，好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光。你看，连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大，它像...
作者：姚敏美 转贴自：经贸教育新干线 点击数：165 抓住一个“慌”字教《司马光》姚敏美 经贸教育新干线苏教版第22课《司马光》，课文写的是司马光急中生智，举石砸缸，救出小朋友的故事。在教学中，我抓住“慌”字引导学生理解课文，取得了牵一字而动全篇的教学效果。一、“...
教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自已喜欢的部分。3、大胆、自如地说说自己的家乡，表达对自己家乡的热爱。4、鼓励学生用画笔画出自己热爱的家乡。设计意图：低段的语文学习识字与朗读是重中之重，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
