教学目标 : 1 思想认识:体会诗中表达的思想感情,陶冶爱美情趣。 2 基础知识:理解词句意思,了解古诗叙述的内容。 教学重点: 吟诵古诗,体会诗中表达的思想感情。 教学难点 : 想像诗歌内容,陶冶爱美情趣。 教学过程 : 一、温故引新,明确目标 1 引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《...
教学目标 : 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 2、了解词的大意,感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。 重点难点: 指导学生有感情地朗读是本课教学的重点;比较毛泽东与陆游的词,理解时代不同,性格不同,经历不同,审美情趣不同,所以词的思想内涵也就明显的不同,这是理解本课的一个难...
《游山西村》综合资料一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。 二、读读讲讲问问。 问:这首诗跟《钱塘湖春行》—样,也是记游的。诵读全诗两遍后,说说它在...
《示儿》教学设想 陆游教学目标: 1、学会生字,能正确读写下列词语:乃翁 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写本诗。 3、体会诗中表达的强烈爱国情感。 教学过程 一、导入新课 同学们,在我国历代的许多诗歌作品中,有一首诗深深的打动了我的心。这首诗就是我国宋代爱国诗人...
陆游(相关资料)[教学目标] 1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2 学会4个生字,理解由生字组成的词语。 3能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。 4感受古诗文字和意境美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 [教学时间]...
教案示例《》第一课时 教学目标 : 1.解释课题,介绍写作背景。 2.初读课文,整体感知。 3.自学课文,质疑问难。 教学过程 : -、揭示课题 1.解题。 2.介绍写作背景。 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文。 2.指名读,纠正读音。 3.熟读课文,思考:词中写了梅花的什么特点?赞扬了梅花怎...
关 山 月 作者:陆游文 本译 文原 文文 本与金人议和的诏书已经下了十五年,将军不作战白白地来到边疆。和戎诏下十五年,将军不战空临边。深广、壮丽的贵族府里按着节拍演歌舞,马棚里的肥马默默死去、弓弦朽断。朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。守望岗楼上报更的刁斗催月落,三十岁参军到如今已经白了发...
《》教学设计山东省东营市东营区一中 六年级 李桂华一、教材分析:《示儿》是义务教育人教版小学语文第十二册中的一首古诗。这首诗是诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”统一祖国的深挚强烈的爱国激情。陆游在诗中表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、洗雪国耻、重新...
陆 游 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。...
《游山西村》教案1 《游山西村》教案 陆游《游山西村》赏析 诗词五首《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》、《渔家傲》、《浣溪沙》教案 《游山西村》ppt课件 《游山西村》ppt课件(3) 《游山西村》ppt课件(2) 《游山西村》ppt课件(1) 《游山西村》mp3音频课文朗读 《游山...
陆游 ...
朱 相 远预习提示 食物是生命的动力,任何生物都离不开食物。这篇课文主要说明了生物获得食物的两种不同途径,即自养和异养。阅读本文,联系学过的生物学知识,想想作者是从哪几个方面按照什么顺序进行说明的。 掌握下列词语,注意加点的字的读音: 参天 消耗 根系 贮藏 供给 吃荤 糠麸 赫赫有名 一粒种...
西蒙诺夫...
苏轼 ...
七名宇航员全部遇难,里根总统表示哀悼张允文自读提示 ,是1986年初轰动世界的新闻,许多国家领导人纷纷发表讲话或致电美国总统,对“挑战者”号不幸失事表示同情和哀悼,当时我们的国家主席李先念也致电表示慰问。 本文是事件发生当天我驻华盛顿记者发回的专电,及时报道了航天飞机失事的情况和在美国所引起的巨大反...
句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。 这些句子成分可以由单个词充当,也可以由短语充当。比较下边两个句子: (1)石拱桥出现。 (2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这两个都是主谓句,都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的,谓语是由...
伊林预习提示:大自然好像是一部书,也有自己独特的“文字”。要想认识和了解自然,首先要学习和掌握这些“文字”。阅读本文,看看作者介绍了哪些自然现象,他又是怎样引领我们来破译它们的。掌握下列词语,注意加点的字的读者:霪雨 铁砧 漂砾 毒蕈你老早就认识了字,并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。你不会跑...
自传和小传 自传是自述生平的文章。作者为了让别人了解自己所走过的生活道路,把自己成长的经历,系统而又有重点地介绍出来,这就是自传。自传有繁有简,繁的可达数十万言,简的可少至数百或数十字。长篇自传可以包容当时当地的时代背景、周围的环境、人物以及自己当时的思想状态、所作所为等。短的自传则可将重点放在自己...
单元提示 在这个我们赖以生存的星球上,人类与自然环境是共生共存的。认识自然,保护生态环境,与自然和谐共处、共同发展,是当今社会发展的重要主题。本单元就是围绕着这个主题来选择课文的。 学习这个单元,要在反复阅读的基础上,理解课文的内容,了解说明文常用的几种说明方法,如举例子、打比方、列数据、做...
阿西莫夫...
竺可桢 预习提示 为了揭示天体运行的客观规律,哥白尼用他一生中的大部分时间进行科学预测、研究论证,提出与当时权威观念“天动说”根本对立的“地动说”。阅读课文,看看文章叙述了哥白尼哪些事迹,是从哪些方面评价哥白尼的贡献的。 查工具书,解释下列词语: 非难 荒谬 妄肆 迎刃而解 天翻地覆 一知半解 天经...
一场台风过后,晴空万里。 在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。 第二天早晨,村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。 “那座庙是哪个朝代留下来的呀?” “谁知道呀,正是年代很久了。” “必须赶快重新建造一...
孟浩然 ...
程乃珊 从来不在文章中写自己的女儿,不为别的,只觉得她既非才华出众,也不属天生丽质,甚至连大学都没上——一句话,典型性不够。曾几何时,女儿在报上竟也发表了几篇文章,这倒出乎我的意料。我是在女儿寄给我剪报时才发现她发表文章的。“你怎么不早告诉我。”我问她。“早告诉你,你一定要拿去修改,早晚会被你弄得面...
渡荆门送别李 白渡远荆门外, 来从楚国游。山随平野尽, 江入大荒流。月下飞天镜, 云生结海楼。仍怜故乡水, 万里送行舟。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。山明水净夜来霜, 数树深红出浅黄。试上高楼清入骨, 岂如春色嗾人狂。赤壁杜 牧折戟沉沙铁未销, 自将磨...
阅读提示 这两篇短文条理清晰,语言简洁而富于表现力。前者写静物,荔枝的形、色、香、味可触可感;后者写动景,变幻莫测的山市蜃景历历如在眼前。 注意下列加点的字的读音: 枇杷禅院连亘市肆荔枝图序白居易 荔枝生巴、峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,壳如...
浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。 我生性执...
司 马 迁 阅读提示 本文写的是我国历史上第一次农民起义的经过,塑造了起义领导者陈胜的光辉形象。 学习这篇课文,要以陈胜、吴广的活动为线索来把握事件的全局;要着重领会陈胜说的那几段话的内容,认识他在事件发展进程中的作用。 掌握下列词语,给加点的字注音: 辍 苟 適 次 度 唱 罾 间 素 笞 借 第...
杜甫 ...
——学习方法交流活动 现实生活中经常有这种情况,相似的年龄、相同的智商,学习效果却因人而异。有的学生学得轻松愉快,成绩突出,事半功倍;有的学生则学得十分吃力,成绩平平,事倍功半。学习是否得法往往是造成这种差距的主要原因之一。可以这样说,如果我们在学习过程中掌握正确、科学、有效的学习方法,就如同获...
叶圣陶预习提示 苏州园林现存近二百处,它们有悠久的历史。苏州园林的设计者和匠师们根据自己的艺术趣味和审美理想,将大自然的景物加以概括、提炼,创造了一个个富于诗情画意的艺术世界。 阅读课文,要领略我国园林的建筑美,想一想,文中提到了苏州园林的哪些特点,其中最主要的特点是什么。还要注意体会作者简明朴实的...
郝铭鉴 美国“挑战者”号航天飞机爆炸,已经成为“旧闻”,但人们仍忘不了那悲壮的场面。在人类与自然的交往史上,佛罗里达州上空的这一声巨响,将永远会发出深沉的回声。第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔·麦考利夫,虽然没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心...
三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有...
应用文 (四) 合同 两个(或几个)单位之间,单位与个人之间或个人与个人之间,为了互相协作做好某项工作,完成某项工程或经营某项事业,在遵守国家法律、法令、政策、计划和平等互利、协商一致的原则下,明确相互的权利义务的协议,就叫合同。 合同的格式,主要有条款式和表格式两种,它们都包括: 1标题 根据...
单元提示 学习本单元课文,要继续练习诵读,培养文言语感。《荔枝图序》《核舟记》和《山市》是具有一定说明性的文章,条理都很清楚。《公输》主要由人物对话组成,表现人物之间针锋相对的斗争,诵读时要注意揣摩语气,体会文章的思想感情。 《题破山寺后禅院》等五首诗词意蕴深刻、丰富,要结合它们各自的创...