第十一课培养爱国情操教学目标 1.知识目标(1)情操的含义。(2)爱国情操的形成。(3)识记爱国情操的表现。(4)具有爱国情操对人有哪些作用。(5)培养爱国情操的途径有哪些。2.能力目标(1)通过对具有爱国情操人言行的分析,提高理解高级情感的能力。(2)通过学习爱国情操对人的作用,使学生在社会生活中...
[教学目标 ](一)认知目标:1 识记:宪法的含义。我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。全国各族人民、一家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则。我国公民的基本权利和义务同宪法规定。我国宪法的构成。2 理解: (1)从内容规定、法律效力、制定和修改程序上...
教学目标 1知识与能力: 通过教学,帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么;对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识;知道我国现行宪法是1982年宪法。2过程与方法: 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法;能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中...
一、目的要求1.使学生认识我国几种珍稀的动物,以及保护珍稀动物的意义。 2.向学生进行保护珍稀动物的教育。 二、课前准备 教师准备 挂图——我国珍稀的动物。 学生准备 每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。 三、教学过程 导入新课 1.检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图...
第一单元 认识国情 理解国策 第三课 适合国情的政治制度教学内容第二课时 实践中的“一国两制” 教学目标知识与能力通过了解香港、澳门的回归历程,进一步理解和掌握“一国两制”构想的具体内涵和它对实现祖国统一所具有的积极的现实意义。过程与方法 使学生了解改革开放后海峡两岸关系的发展,理解...
第七课 关注经济发展三步走发展战略内容:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平,第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。2、三步走战略制定依据:...
课 题3 6 2宪法是国家的根本大法课 型新 授教学媒体多媒体iu教学目标知识技能1 记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成2 了解宪法是国家的根本大法。过程方法用对比的方法认识宪法的作用和法律地位,学会从不同方面全面看问题情感态度价值观树立宪法至上的观念,能初步认识到依法治国的核...
让学生看一个家庭不同人收入情况介绍让学生分析他们获得收入的不同方式(形式活泼,趣味性强,引出多种分配方式话题自然); --讲解按劳分配及其为主体的原因; --讲解个体劳动者的按劳动成果分配(与私营经济下收入比较); --讲按生产要素分配;分别讲五种生产要素分配的内涵,注意与前面分配方式比较,如工人的...
[教学目标 ]1 知识目标⑴识记:①我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法国根本活动准则。③我国公民的基本权利和义务由宪法规定。⑵理解:①从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法。②列举...
教学目标 1、知识与技能:通过教学,让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务;了解我国当前面临的严峻的人口形势,资源和环境形势;理解坚持两项基本国策一百年不动摇,坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。 2、...
材料一:十六届三中全会指出:要坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,积极推行公有制的多种有效实现形式,加快调整国有经济布局和调整。材料二:十六届三中全会指出:要大力发展和积极引导非公有制经济,允许非公有资本进入法律法规未禁止的基础设施、公用事业及其他行业和领域。非公有制企业在投融资、税收、土...
第八课 宪法是国家的根本大法[教学目标 ]1 知识目标⑴识记:①我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法国根本活动准则。③我国公民的基本权利和义务由宪法规定。⑵理解:①从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说...
教学目标 :1、知识目标:识记社会保障制度的含义、内容和作用,理解建立社会保障制度的基本原则和重要意义。2、能力目标:通过本框知识的学习,提高阅读理解、综合分析和认识问题以及理论联系实际的能力。3、觉悟目标:通过学习逐步增强权利和义务意识、改革意识和国家观念。教学重点:建立社会保障制度的基本原则和重...
第1课时 课堂学习: 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 组织学生归纳速读课文的方法 归纳、交流 2 指导探讨练习一到三题 小组合作探讨,大组交流 课后学习:把前面布置的对课文内容的质疑整理出来,选出有价值的问题,准备下节课探讨。 第2课时: 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 指导探讨第四...
【课程导入】这是一幅反映20世纪30年代大危机期间美国失业大军等待领取救济品的历史照片。长长的队伍,毫无生气地在街头蠕动,为了什么?就为了能够获得一块用于果腹的面包。这些纯朴的工人怎么也无法弄明白,昨天还是繁华似锦的世界,今天却一下子就从“柯立芝繁荣”跌入“大萧条”的低谷。也许伫立街头的这些失业工人...
一、教学目标: 知识目标:通过复习,使学生了解宏观物质的简单分类;能够从微观角度认识分类的依据;会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物;掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。 能力目标:培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。 情感目标:培养学生科学的学习方法;培养学生...
方以川 本课例遵循“开放性四步骤立体教学模式”进行教学,是我校“立体教学”研究小组的 一堂研究性公开课,时间属第二课时。 第一步骤:导读质疑 师:上一堂课通过我们的反复阅读和共同学习,同学们理解了文章中一些抽象、含蓄并 寓意深刻的句子的含义,把握了故事的情节,并初步了解了作者...
教学目的:1、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。2、通过欣赏和参观,课内与课外的结合,体会中国古代文物文化内涵,探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。3、使学生懂得美术的社会功能,培养学生民族的自豪感和爱国热情。4、通过课堂培养学生的创造力和语言表达力。 教学重点:陵墓雕刻是我国雕刻艺...
第一部分《经济常识》 第一课 商品和商品经济三、价值规律误区一 等价交换就是价格与价值相符合的交换 【剖析】对这一命题要作具体地分析:在货币出现以前 , 无论是在物物交换中 , 还是在以扩大的等价物为媒介的商品交换中 , 或者是在以一般等价物为媒介的商品交换中 , 商品交换主要表现...
一、填空题(一)影响价格的因素1、了解影响价格的直接因素和间接因素(b)(1)根本原因: ;(2)直接因素: (3)间接因素: 。...
《经济生活》第四课 《生产与经济制度》学案一、考点解读考点1:分析生产和消费的关系(能力要求提高,教材内容变动)生产决定消费⑴人们的消费不是由主观愿望决定的,而是由 决定的。⑵生产决定消费的 ;生产决定消费的 ;生产决定消费的 ;生产为消费创...
【教学设计】山东省临清市高中政治教案: 第七课 7 3 我国的宗教政策一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策,它既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引...
《经济与生活》第一单元生活与消费 学案第一课时 消费及其类型【内容目标】:描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。【学习要求】:了解:收入水平,物价水平等因素对消费的影响。了解:不同的消费类型。理解:消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。【自主探究】...
一、基本知识 前言部分是全书的起始课。本课的前言部分主要介绍了经济的指导思想、经济常识的基本内容和学习经济常识的重要意义。通过前言部分的学习,可以使我们把握本课程的知识体系,认识到学习经济常识的重要性。 二、重点难点分析 1、学习经济常识课程的意义是前言的重点 对学习经济常识的意义的把握...
银行的分类及其职能 教学设计一、重点难点1 重点各类银行的职能2 难点银行的体系和职能二、教学方法本框介绍的是各类银行的性质特点,学生较易发生职能上的混淆,因此,采用对比的方法,较能鲜明地区分它们之间的异同,便于掌握。同时可采集部分资料,给学生加以介绍,加深对有关知识的了解。三、教学过程导入新课1 ...
我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这一政党制度是由人民民主专政的国体决定的,又与人民代表大会制度的政体相适应。第一框:中国共产党执政:历史和人民的选择1、中国共产党领导和执政地位的确立(1)中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择,是由其性质决定的a、中国共产党领导和执政地位...
【学习目标定位】框题 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 识记 理解 分析 我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展 (1)增强我国综合国力的重要性(2)我国外交政策的基本点 (1)我国外交政策的原则立场(2)我国外交政策的基本目标(3)和平共处五项原则是我国对外关...
一、考点导航1.政府依法行政的意义和要求2.提高政府依法行政的水平3.对政府权力进行制约和监督的意义4.我国行政监督体系5.政府的权威及其体现6.我国政府权威的来源和树立二、知识网络 依法行政的含义 政府依法行政 依法行政的重要意...
数学思维在政治课教学中的应用————《提高企业经济效益》--【教学内容分析】企业经济效益是企业一切经济活动的出发点和根本标准,也是现阶段我国国企改革的中心任务,教材内容是以“是什么”“为什么”“怎么样”为总体思路,叙述了关于企业经济效益的有关知识,继而谈到了企业竞争中会相应出现的兼并、破产现象。【教...