教案示例21、 教学目标： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 4、通过学习，使学生懂得“应该从小锻炼生活本领...
一、教学内容：《两只小狮子》是上海版九年义务教育六年制小学语文实验教材中的一篇童话故事。故事主要讲述两只小狮子不同的生活态度。一只刻苦练功；另一只却非常懒惰，想凭借父母的本领和地位去生活，教育学生克服依赖心理，从小刻苦练就生活的本领。二、教学设计中思考的问题：《两只小狮子》一课，作为低年级的一节随文...
教学目标: 1、认识“狮、整”等11个生字,会写“练、习”2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用“整天”说一句话。 3、了解两只小狮子的不同表现。 教学重点:生字新词的学习 教学难点:抓住相关词语,了解勤狮子的刻苦与勤劳和懒狮子的懒。 教学准备:多媒体课...
教学目标：1 学会本课11个生字和由生字组成的词语。用“应该”、“本领”、“真正”三上词练习说话。2 理解课文内容，抓住重点词语，联系上下文理解其义，培养学生理解词语的能力。3 了解两只小狮子不同的表现，使学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该依靠父母的本领和地位生活。4 能角色有感情地朗读课文。...
教学目标 １．认识“狮、整”等１４个生字。会写“练、习”等６个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。２．正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。３．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。第一课时教学过程 一、激发兴趣，谈话导入 １．昨天我们认识了可爱的小...
教学目标: 1、学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。 2、正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,了解两只小狮子的不同表现。使学生知道应该从小锻炼生活的本领,不应该总依赖父母。 教学重点: 指导朗读进行识字教学,了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄...
【教学内容】九年义务教育五年制小学语文第二册。【教育目标】 １、学会９个生字、会认８个字；正确流利地朗读课文。 ２、通过学习文章，培养学生的想象和口语表达能力。 ３、教育学生从小就应锻炼自己的生活。【教学重难点】 重点：指导朗读、弄清懒狮子不练功的原因。 难点：读懂狮子妈妈说的话。【教学模...
教学目标： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 4、通过学习，使学生懂得“应该从小锻炼生活...
一、教材分析这是一个生动有趣的童话故事，讲述了两只不同生活态度的小狮子。一只小狮子刻苦练习本领，另一只却依赖父母，不愿吃苦头。故事语言虽然浅显易懂，非常贴近孩子生活，但文本的背后却隐藏着深层次的内涵，是一篇学会生存教育的好题材。文章从两只小狮子的表现反差入手，继而以一棵小树和懒狮子的对话展开叙述，生...
教学目标 知识技能目标1让学生认识本课的11个生字，会写“练、习”等6个生字2 能正确、流利、有感情地朗读课文。读好感叹句和疑问句3了解懒狮子偷懒的原因。过程方法目标1 通过创设情境、朗读感悟、互动探究让学生学会研读的方法。2通过学习理解课文，能以自己喜欢的方式续编故事。情感...
教学目标： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。...
教材分析： 人教版一年级下册第七单元的教材是以培养孩子好品质为专题编排的。《两只小狮子》就是其中的一篇。这篇课文内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，从而告诉学生：从小应该勤奋学习，学会独立生活的能力，不能什么事都靠...
这篇童话故事写的是两只小狮子，开始的时候，一只勤奋，一只懒惰，后来经过狮子妈妈的劝说，懒狮子也变勤奋了。故事告诉学生：从小要刻苦锻炼独立生活的本领，不应该依赖父母。学习课文时，应适当的放手，让学生边读边思，边悟边读，自然表达，流露自己的真情实感。 基于以上认识，教学设计如下：【教学要求】 １、学...
两只小狮子第二课时一、复习导入：1、师生同写课题。（你还认识哪些带有反犬旁的字？）2、上节课我们学习了这篇课文的生字，现在我们一起做一个游戏，检查一下同学们掌握生字的情况。（和老朋友打招呼，认读老师出示的生字卡片。）3、小朋友，在这些生字宝宝里面，还有两个需要我们掌握它们的书写，现在请同学们观察这两...
一、导语 １、同学们坐得真直，眼睛真亮。为了表示奖励，我请大家看一段动画片。 ２、播放《狮子王》片断。 ３、刚才动画片里的那只威武强壮的狮子叫什么呀？（原来是森林之王辛巴） ４、看，辛巴来了（出示辛巴图片），他今天是来求助的，（出示王冠）这就是森林之王的王冠，辛巴的两个儿子都想得到它，究竟该...
《纪念》教学反思两节连堂课，居然没有把课上完，还有5个字没有写，想想看是什么原因呢？先理一理思路，揭题后进入字、词、句的学习，然后分段朗读课文，解决第一课时把课文读通读顺的目的。可是讲到第三自然段的时候就下课了。时间浪费在了什么地方？揭题用了不到3分钟，生字先自读再开火车抽读并组词，可能这里花费的时...
课题课型新授课时2教学目标1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。2、读懂课文内容，能分角色朗读课文。3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。重点难点识字和练习朗读。从读中领悟为什么要和高手比。课前准备挂图、生字卡片、录音、兔子头饰师生教学互动过程第一课时教学流程教...
教学目标 1 认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2 能正确、流利地朗读。 教学过程： 一、揭题导入 1 小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？（喜欢）今天老师就和大家走入春天，一起去欣赏春天的美丽景色好吗？ 2 昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里的春天画下来，并写上...
运用“发散思考思维活”的策略，提高一年级学生想象能力 《爷爷和小树》教学案例 《爷爷和小树》是京版教材的一篇课文，以儿童诗的形式表现爷爷和大树之间发生的两件事，对学生进行环保教育。我根据教材要求、学校的课题研究和班内学生的实际情况定的教学要求是引导学生运用发散思考思维活的策略、自主识字、记字...
教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图、课件、识字卡片。教学过程：一．导入新课，激发学生学习兴趣。 同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公...
教材分析：《荷叶圆圆》是人教版语文一年级下册第四单元的课文，共有五个自然段。描写了圆圆的、绿绿的荷叶，语言生动优美。文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……充满童真、童趣。教学时，可以抓住课文第二至五自然段作为重点，...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 4 春到梅花山- 共几课时-2课时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教 学 目 标 1 能正确、流利地朗读课文。 2 学会本课的生字,并能正确、美观地书写。...
教材分析 《小河与青草》是国标版小学语文第一册的一篇深受儿童喜爱的寓言故事,讲的是小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处 这篇课文融情于理,字里行间洋溢着童真童趣,很适合一年级孩子阅读,但文中蕴含的深意学生在理解方面可能存在一定得...
设计理念充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使孩子好学、乐学、会学。教学目标1、认识9个字，会写“八、入”4个字。认识“王、足、提手旁 ”3个偏...
教学目的：1、引导学生了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。2、指导学生分角色正确、流利、有感情地朗读课文。重点：朗读课文，了解一些动物尾巴的作用，从中受到礼貌教育。教学难点：明白动物的尾巴各有各的用途。教 法：讲解法、演示法学 法：自学法、模仿法、朗读...
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...
师:(引读)人们喜爱报春的梅花 一到休息日,————生:通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋 师:来梅花山看花的人多吗 生:多 师:你是从哪个词中知道的 生:人流 师:是呀,人像流水一样,很多很多 (谁能读好这个词语的 )生:认读词语人流 师:梅花上上的人真多呀,你们看,有—...
教学要求 1．学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写，并在学习过程中感受乐趣，掌握音形结合的学习方法。 2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读由b、p、m、f与单韵母组成的音节。 教学准备 教学挂图，表示四声的抽拉式卡片，悠扬动听的乐曲，用彩塑纸剪成i、c两个笔画。 教学...
学习目标：1、读准14个生字的字音，记住7个生字的字形，正确、流利地朗读儿歌。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点，养成不懂就问的好习惯。3、激起学生的识字兴趣及了解蔬菜的兴趣。课前准备：1、相关课件。2、词卡。3、若干种蔬菜。教学流程：一、看图引出课题（一）（出示课文插图）小朋友，这是什么地方？你...
教学内容:《(冀教版)义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第15课 教材分析:课文是一篇韵文,讲的是一群小画家 小鸡,小狗,小鸭,小马在雪地里画画儿的事 课文用生动的语言讲述了一些科普知识:四种小动物爪(蹄)的不同特点以及青蛙冬眠的特点 作者以客观现象为基础,发挥奇特的想象,描写生动...
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问： 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言） 2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自...
