语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库第一单元阅读1.沁园春 雪 2.雨说3.* 星星变奏曲 4.* 外国诗两首写作·口语交际·综合性学习 雨的诉说第二单元阅读5. 敬业与乐业...
5 完整演唱歌曲 请学生情绪饱满、完整准确地演唱歌曲,并尝试背唱。(根据学生情况及时发现问题并加以纠正,学生不易改正和掌握之处,应重复正确练习3-4遍才能达到纠错效果。) 6 课堂小结 (1)今天我们试着用京腔京韵的感觉演唱了这首《重整河山待后生》,相信同学们从中也领会到了,歌曲所表现的中国人民...
第一节 教学目标1 有感情地演唱《鼓浪屿之波》,掌握弱起节奏。 2 通过欣赏《西沙,可爱的家乡》,感受大海的光彩和寓意于大海深情。 教学重、难点1 有感情地演唱《鼓浪屿之波》。 2 歌曲《鼓浪屿之波》中的弱起节...
单元分析 单元课题名称月亮颂 单元教学内容1 唱歌:《月之故乡》《弯弯的月亮》。 2 欣赏: (1)中国作品:《二泉映月》《月儿高》《花好月圆》。 (2)外国艺术歌曲作品:《月夜》。 单元教学目标1 欣赏《二泉映月》《月儿高》《花好月...
作者单位:湖北省宜昌市秭归县水田坝初级中学教学目标:1. 能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;2. 准确地把握歌曲的情绪,声情并茂地歌唱。教学重点; 准确把握歌曲的情绪,大胆、自信地歌唱教学难点: 准确把握三拍子的节奏教学方法: 体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习、游戏教具准备:...
作者单位:浙江绍兴县实验中学 唐春晓一、教学目的:观看春晚的优秀节目,介绍赏析。提高音乐审美能力、鉴赏能力,开拓学生音乐视野。培养学生良好的音乐学习兴趣。二、教学过程:(在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏,会唱的同学可以跟着一起唱。)纵贯线组合:李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。这四个人,不论是单独拿...
《青春舞曲》教案设计卢 燕山西临汾平阳中学教学内容:唱歌《青春舞曲》教学年级:初一年级教学目的:1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系,并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。3...
课 时1总 课 时数15科 目音乐(第13册) 人民音乐出版社课 题《冰山上的雪莲》 《我心永恒》课 型欣赏课 教学目标【 知识目标】能主动思考音乐在电影艺术中的作用,乐于参与探讨电影音乐的特点。【能力培养】 聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲。能体验、领会并用自己的语言...
第十周第一课时教学目标:1、进一步感受、体验歌剧音乐。(情感目标)2、领悟《看天下穷苦人民都解放》的情节内容,感受、体验歌曲的情绪,感受三个“娘啊!儿死后……”在歌唱的艺术处理上的不同。(能力目标)3、初步了解威尔第的生平及贡献。(知识目标)教学重、难点:聆听《看天下穷苦人民都解放》教具准备...
[摘要]自进入二十一世纪以来,多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,能提供最理想的教学环境,因此多媒体技术作为一种先进的现代教学手段,以其非凡的功能...
作者单位:山东莒县教育局教研室课题:走近非洲教材版本:人民音乐出版社第十四册第二单元课型:欣赏教学对象:乡镇初中教学目标:1、通过欣赏,以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》和《寻找朋友》,感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表...
课题吹 草 哨执教人吴国祥 教 学 目 标一、通过《吹草哨》的演唱,是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好,教育学生热爱春天,珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。三、通过进一步的节奏写作联系,继续发展音...
浙江绍兴县实验中学 唐春晓教学目的:1 要激发学生的审美情感,让学生获得心理的满足、情感的共鸣,陶冶他们的情操。 2 构建音乐“情感教学”模式,以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。重点、难点:1、调动学生思维、探求知识的内动力。2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操...
义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计14(人音版)第一单元 《难忘岁月》 (二课时)第一课时 《难忘岁月 难忘旋律》第二课时 《保卫黄河》第二单元 《非洲的灵感》 (二课时)第一课时 《非洲的灵感》第二课时 《咿唷嘞啦》第三单元 《长江两岸》 (二课时)第一课时《采茶舞曲》第...
器 乐 音 色设计者:莘松中学 杨 鹰年 级:七年级第一学期 第二单元 第五课教学目的: 1、通过电脑复习乐器音色。 2、通过电脑对《小星星》配器,使学生体会各种乐器音色对塑造音乐形象的作用。 3、开拓视野,了解新技术,懂得电脑音乐的基础知识。教学重点: 掌握制...
课题:《四季歌》(日本民歌) 教学目的:1、通过学唱歌曲《四季歌》,学习日本的舞蹈动作,感受日本音乐、舞蹈发民族特点。2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。 教学重要难点:让学生感悟音乐,表现音乐 教 具: 多媒体的课件,电子琴,日本的舞蹈需...
湖北省宜都市姚店中学 谭平课题概述《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌,也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体,歌曲的...
第一单元创造——跃动艺术的生命主题构思:该单元的主题是音乐的创造性特征,正由于艺术的不断创新,才能使艺术生命永恒。艺术实践与理论都告诉我们一个不争的事实,即“不断地革新创造是艺术发展的必由之路”。组建该单元的宗旨在于让学生知道“艺术的生命在于创造”。自古以来,之所以艺术不断地发展,直至有今天如此辉煌...
教学目标: 1、了解黄自生平,能感知其艺术歌曲的风格; 2、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境,品味歌曲的风格韵味。 3、为歌曲即兴创作陪衬声部,主动参与音乐表现。 重点与难点: 1、为歌曲即兴创作陪衬声部; 2、体会歌曲情韵。 教学准备: 课件、钢琴 教学过程...
内容 提要]:爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣,就谈不上愉快地 学习 ,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个 问题 。本文旨在结合初中学生的心理 发展 阶段的特点和自己的教学实践经验,并 参考 部分 音乐 教...
课时安排:一课时教学目的:1 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣 2 能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律 3 通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力 教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等 教学进程:一, 组织教学课前...
广州某中学做过一次问卷调查。其结果是:在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中,表示喜欢音乐的得票最高,占被调查人数的33 69%。而在这些喜欢音乐的学生中却只有42 05%的学生表示喜欢现在学校开设的音乐课。有将近一半的学生承认最喜欢港台、欧美流行音乐并盼望当歌星。而喜欢古典音乐、民族音乐、轻音...
作者单位:广州市第一一五中学 龚超刚课题《故乡的亲人》教具钢琴、竖笛、吉他课型综合型唱歌课对象初一学生(一)认知目标:1了解福斯特歌曲的特点。2分析歌曲的曲式结构。(二)能力目标:1通过听、看、唱、想、议、奏等活动体验歌曲,培养学生...
湘版音乐教材七年级下册《传统是条河》 [教学目标]一 情感态度与价值观:1 通过了解古代乐器的制作及乐曲创作的成果,培养学生的民族自豪感,懂得继承和弘扬民族文化的意义;2 能积极探索乐器的发声原理,并愿意与他人合作,制作简单的乐器;3 通过感受、体验土家锣鼓乐,使学生乐于学习和了解本地区民族音乐;二...
教材1、快速跑 2、素质 教学目标1、 通过学习,学生知道站立式起跑的动作要令及动作方法,以及途中跑的动作要令。2、 85%以上的学生能正确完成站立式起跑的技术动作及途中跑的技术动作,通过素质练习,提高学习相应的身体素质。3、 学生练习中乐意接受老师的指导,同时培养他们的敏捷、...
湘版八年级下册音乐教案课题第四单元 民乐奇葩计划课时2教学内容分析感受与鉴赏少数民族常用乐器所演奏的优美音乐,培养学生理解、尊重、热爱少数民族音乐文化,树立平等的多元文化观、价值观,是重要的音乐教学内容。本单元介绍的棋手乐曲分别有哈萨克族、蒙古族、藏族、壮族、彝族、苗族最常用的乐器演奏,都很有代表...
设计思路:初中学生虽处在生长发育期,但心理仍未成熟,针对他们的这种特点和本节课学习的内容,我的课堂设计以学生参与为主,尽量避免对乐曲进行单一的知识性讲解,充分的发挥学生的想象力和创造力,通过收集材料、讨论、游戏等教学手段,加强师生之间的合作交往能力,促进学生全面发展,创设愉悦的课堂气氛让学生轻松主动...
教学内容:歌曲一、组织教学导入:1 在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩,而这个海滩的闻名与世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯,在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩,其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的,它被称为是美好幸福的象征,这就是桑塔露琪亚。大家想象一下如果你现在正在...