【《吹草哨》教案】《吹草哨》2声部训练(3课时)

初中音乐教案 2013-09-23 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--初中音乐教案】

课题

吹  草  哨

执教人

吴国祥

   教  学  目  标

一、通过《吹草哨》的演唱,是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好,教育学生热爱春天,珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。

二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。

三、通过进一步的节奏写作联系,继续发展音乐的思维能力。

四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》,分辨乐曲的段落,并感受乐曲所表达的情绪。

教学

重点

难点

1、二声部的练唱。

2、节奏写作。

 教

 材

 分

 析

《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派,大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句,舞蹈性的节奏和大跳音程的进行,是去掉欢快、活泼、跳跃,表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。

复各部分为二部合唱,节奏舒展,唱出了少年儿童的美好情趣。

教具准备

钢琴、录音机、大歌片

课型

    新 授 课

教学方法

视唱法

课时安排

      三 课 时

 第一课时

教学目标

   1、综合训练(一)  2、学唱歌曲旋律

板书设计

          5                    6             

     3    3              4     4  

 1   1    1         2    2     2

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

一、     组织教学]

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

二、     综合训练

1、发生练习。

1=c  4 / 4

⌒  ⌒     ⌒ ⌒

2 5  6 2  2—     1 2  2 1  6—

蓝  天   高,    白  云   飘,

⌒ ⌒  ⌒   ⌒ ⌒

6 2  2 1  6 5  2   1 6  5 4  5—

蓝天白云下   面  一群羊儿 跑。

2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的?试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。          5

(1) 在钢琴上弹奏 1、 3、 3

                      1   1

学生听辨。

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

3、按要求进行发生练习。

4、听辨时用手示意,说出老师弹的是那一组,并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。123

   

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

                      6

                 4    4

2、 教师弹奏 2、 2、  2,

学生听辨。

三、     授新课

1、导入新课。

(出示一片草叶)同学们,这是普通的草叶,但是它可以发出美妙的声音来,不相信吗?你听,(教师吹草叶)可能许多的同学都试过,这就叫草哨。有许多的朝鲜族小朋友就很喜欢吹草哨,你们听——

2、听录音范唱,感受歌曲情绪。

3、学唱歌谱。

(1)、教师范唱歌谱

(2)、学唱主歌部分。

(3)、分声部学唱副歌。

(4)、完整视唱。

(5)、用竖笛吹奏。

4、教师课堂小结。

1、听辨。

2、随教师的思路感受草哨的奇妙。

3、听录音范唱,感受歌曲情绪。

学唱主歌部分。

4、分声部学唱副歌。

5、完整视唱。

6、用竖笛吹奏。

 教后小记

   

                             第二课时

教学目标

 1、学唱歌词         2、综合训练二       

板书设计

 1=c

3  2  3  5  1  6  5   6  1  5  1  3  2  1

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

一、     组织教学

1、随音乐高兴的进入教室。

2、用音乐形式问好。

二、     综合训练

运用不同的拍子和节奏,试将下面的音组成两个乐句的旋律。唱一唱,比一比,看谁写得更好听。

1、出示

1=c

3          2  3  5  1  6  5  6  1  5  1

3  2  1 

(1)、这是一条创作曲调的练习,要求运用不同的拍子和节奏,将下面提供的音组成两个乐句的旋律。

如:

1= c   4/4

3.  2  3  5   1  6  5—  

6.  1  5  1    3   2  1—

1、随音乐高兴的进入教室。

2、用音乐形式问好。

3、让每一名同学都创编一条节奏,分成四个小组,以拍好为准,

2/4、3/4、4/4、3/8、每种拍好,创编一条。

    

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

(2)、1=c   3/4

3 2  3  5    1 6   5—  

6 1  5  3    2 3   1—  

(3)、1=c   4/4

3 2  3  5  1 6   5— — —  

6 1  5  3  2 3   1— — —

(4)、1=c  3/ 8123

3  2   3  5   1  6   5 .

6  1   5  1   3  2   1 .

(5)、教师选出一些好的学生作品进行点评。

三、     学唱歌词

1、复习歌谱。

2、有感情的朗读歌词。

3、听录音范唱。

4、随琴唱歌词。

5、纠正错误的节奏。

四、教师小结并下课。

1、用竖笛吹一吹自己听一听,再唱一唱,听一听好听不好听,怎样更好听,再改一改。

2、和老师共同点评同学们的作品,说出好在哪里。

3、复习歌谱。

4、有感情的朗读歌词。

5、听录音范唱。

6、随琴唱歌词。

7、纠正错误的节奏。

教 学 札 记

   

第三课时

教学目标

1、歌曲处理   2、欣赏

板书设计

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

一、     组织教学

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

二、     综合训练

发声练习(同第四课)

三、     授新课

1、复习歌曲

2、分析歌曲

(1)、歌曲可以分为几部分?

(2)、第一部分节奏和旋律有什么特点?

(3)、这一部分的情绪怎样?

(4)、应该用怎样的声音、力度来演唱这一段?

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

3、发声练习(同第四课)

4、讨论后小结:歌曲可以分为两部分。

5、讨论后小结:这一部分的节奏很规整,富有舞蹈性,旋律中多次出现了六度、八度的大跳。

6、这一部分情绪欢快、活泼、跳跃,表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。

7、应该用轻巧、短促、明亮而有弹性的声音, mf 的力度来演唱这一部分。

    

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

(5)、按要求演唱歌曲的第一部分。

(6)、第二部分与第一部分相比,在节奏和情绪上有什么不同。

(7)、有感情的演唱第二部分。

(8)、完整的演唱歌曲。

(9)、随音乐自由的创编动作。

(10)、用竖笛吹奏歌曲。

四、     欣赏《快乐的罗嗦》

1、导入新课。

2、简介乐曲。

3、学唱乐曲的主旋律。

4、初听乐曲,感受乐曲的情绪。

提问:乐曲中主体旋律出现了几次?分别使用什么乐器演奏的?各出现在什么音区?

5、听乐曲的第三部分,随音乐模仿演奏动作,体验音乐所表现的快乐、热烈的情绪与气氛。

1、按要求演唱歌曲。

2、讨论并得出答案:第二部分节奏更加舒展,与前段形成对比。情绪上更加充实、饱满。

3、有感情的演唱第二部分。

4、完整的演唱歌曲。

5、随音乐自由的创编动作。

6、用竖笛吹奏歌曲。

7、小结:乐曲中主体旋律出现了11次,使用月琴演奏的。分别在中音区、高音区、低音区出现。

8、听乐曲的第三部分,随音乐模仿演奏动作,体验音乐所表现的快乐、热烈的情绪与气氛。 

教 学 札 记

由于本教案中许多线条网页不能辨识,所以形成散落的黑线条,见谅!本教案为网友邮寄推荐--洪啸音乐教育工作站。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/chuzhongyinlejiaoan/11776.html

  • 器乐音色分类|器乐音色-

    器 乐 音 色设计者:莘松中学 杨 鹰年 级:七年级第一学期 第二单元 第五课教学目的: 1、通过电脑复习乐器音色。 2、通过电脑对《小星星》配器,使学生体会各种乐器音色对塑造音乐形象的作用。 3、开拓视野,了解新技术,懂得电脑音乐的基础知识。教学重点: 掌握制...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 日本民歌《四季歌》七年级|《四季歌》广东版七年级教案

    课题:《四季歌》(日本民歌) 教学目的:1、通过学唱歌曲《四季歌》,学习日本的舞蹈动作,感受日本音乐、舞蹈发民族特点。2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。 教学重要难点:让学生感悟音乐,表现音乐 教 具: 多媒体的课件,电子琴,日本的舞蹈需...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 【唱脸谱优秀课例视频】课例《唱脸谱》

    湖北省宜都市姚店中学 谭平课题概述《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌,也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲,这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体,歌曲的...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 沪教版九年级上|沪教版九年级艺术下册全册教案1

    第一单元创造——跃动艺术的生命主题构思:该单元的主题是音乐的创造性特征,正由于艺术的不断创新,才能使艺术生命永恒。艺术实践与理论都告诉我们一个不争的事实,即“不断地革新创造是艺术发展的必由之路”。组建该单元的宗旨在于让学生知道“艺术的生命在于创造”。自古以来,之所以艺术不断地发展,直至有今天如此辉煌...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 踏雪寻梅教案八年级_《踏雪寻梅》教案

    教学目标: 1、了解黄自生平,能感知其艺术歌曲的风格;   2、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意境,品味歌曲的风格韵味。    3、为歌曲即兴创作陪衬声部,主动参与音乐表现。 重点与难点:   1、为歌曲即兴创作陪衬声部;   2、体会歌曲情韵。   教学准备:   课件、钢琴  教学过程...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • [初中音乐教学中学生存在的问题]初中音乐教学中学生学习兴趣的激发

    内容 提要]:爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣,就谈不上愉快地 学习 ,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个 问题 。本文旨在结合初中学生的心理 发展 阶段的特点和自己的教学实践经验,并 参考 部分 音乐 教...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • [溜冰圆舞曲教学反思]《溜冰圆舞曲》教案

    课时安排:一课时教学目的:1 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣 2 能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律 3 通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力 教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等 教学进程:一, 组织教学课前...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 中学音乐教育现状_当前中学音乐教育中存在的主要问题及对策分析

    广州某中学做过一次问卷调查。其结果是:在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中,表示喜欢音乐的得票最高,占被调查人数的33 69%。而在这些喜欢音乐的学生中却只有42 05%的学生表示喜欢现在学校开设的音乐课。有将近一半的学生承认最喜欢港台、欧美流行音乐并盼望当歌星。而喜欢古典音乐、民族音乐、轻音...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 电子琴《故乡的亲人》|《故乡的亲人》教学设计

    作者单位:广州市第一一五中学 龚超刚课题《故乡的亲人》教具钢琴、竖笛、吉他课型综合型唱歌课对象初一学生(一)认知目标:1了解福斯特歌曲的特点。2分析歌曲的曲式结构。(二)能力目标:1通过听、看、唱、想、议、奏等活动体验歌曲,培养学生...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读
  • 湘文艺版音乐七年级下册|湘版音乐七年级下册教案传统是条河

    湘版音乐教材七年级下册《传统是条河》 [教学目标]一 情感态度与价值观:1 通过了解古代乐器的制作及乐曲创作的成果,培养学生的民族自豪感,懂得继承和弘扬民族文化的意义;2 能积极探索乐器的发声原理,并愿意与他人合作,制作简单的乐器;3 通过感受、体验土家锣鼓乐,使学生乐于学习和了解本地区民族音乐;二...

    发布于:2013-09-23

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计