心中有爱 学会感恩—幼儿园xx感恩节活动“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁,您是否可以感受到心灵深处的某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长...
师:(用电脑放出小公鸡和小鸭子)请小朋友们仔细观察一下,画面上有什么小动物?师:你怎么认出小公鸡和小鸭子的?生:小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。生:小鸭子的嘴是扁扁的,脚象小伞似的。师:小朋友们观察得真仔细,你们知道小公鸡喜欢吃什么吗?小鸭子喜欢吃...
教学建议教材分析 本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中,“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人,不只顾自己”等要求设置的。 本课所进行的的教育是热爱人民教育的起点,是良好思想品德内心活动的基础,因而这一教育是低年级思想品德教育的重点,渗透在很多课中。 现在的...
视频密码 诗意语文,是唤醒意会的语文。汉字是一种意象性文字,汉语是一种意合性语言,由此折射出的思维方式是意会的。意会的思维,对事物的认识是直观的、整体的、非逻辑性的,重“体验”而轻“概括”,重“领悟”而轻“分析&rd...
【具体案例】 《灰雀》第二至第十自然段对话部分。 师:当列宁发现灰雀不见时,他是怎样问男孩的?小男孩又是怎么回答的? 生:答。(读课文第二至第十自然段) 师:从他们的对话中你发现了什么?有什么问题吗? 生1:小男孩为什么开始说“没看见”,后来说“会飞回来的? 师:你有一颗爱思考的头脑,...
<<向往奥运》简析与教学建议一、教材说明这篇精读课文,通过抒发对我国成功申办北京2008年奥运会的感受,和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受 ...
教学目的:掌握燃烧,完全燃烧和不完全燃烧及燃烧的条件。教学重点:燃烧条件的发现教学难点:将燃烧现象与人类生活相联系,谈如何利用有利的,防止发生不利的燃烧。仪器:蒸发皿两只,铁架台(带铁圈),火柴,烧杯,铜片,蜡烛,制氧气装置。药品:酒精、红磷、白磷、石灰石、水。教学过程:复习:比较mg、c、s、p、...
初中化学教案 本文作者:news 发表时间:XX-10-21 作者单位:school 联系方式:hdzhang1015@diyifanwen com 很高兴有机会与大家共同度过这珍贵的45分钟,我相信我们是最精彩的,最优秀的,相信吗?那么就通过这45分钟来展示我们的魅力吧!我为大家准备了三张图片请看...
教学目标知识与技能1 认识燃烧的条件和灭火的方法;2 了解常用灭火器的灭火原理和使用方法;3 能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验。过程与方法1 认识科学探究的意义和基本过程,进行初步的探究活动;2 通过探究活动,学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法;3 能主动与他人进行交流与讨论,...
一 知识教学点 1 燃烧和燃烧的条件。 2 灭火的原理。 3 缓慢氧化和自燃。 4 爆炸。 5 常见易燃物和易爆物的安全知识。二 重难疑点 1 重点:燃烧的条件。 2 难点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。 3 疑点:燃烧能否引起爆炸,缓慢氧化能否引起自燃,...
一 知识教学点 1 燃烧和燃烧的条件。 2 灭火的原理。 3 缓慢氧化和自燃。 4 爆炸。 5 常见易燃物和易爆物的安全知识。二 重难疑点 1 重点:燃烧的条件。 2 难点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。 3 疑点:燃烧能否引起爆炸,缓慢氧化能否引起自燃...
教学目标 知识目标: 了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理; 了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标: 在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标: 培养学生热爱科学、相信科学、依靠科学...
燃烧是生活中常见的现象,在学习氧气的性质时,我们对燃烧有了一定的了解;学习二氧化碳的性质时我们又知道了一些灭火的方法。本课题主要目的是研究燃烧的条件和原理,通过学生分组实验来探讨燃烧的条件和灭火的原理。通过一个有趣的实验,说明为什么会发生爆炸,并通过一些与燃烧和爆炸有关的图标来加强对...
主题班会目的: ﹡动员全体同学团结一致,努力拼搏,为高三做好充分的准备; ﹡提高同学自信心,克服学习困难,过一个充实、难忘的高三; ﹡培养学生合作意识,增强班级凝聚力。活动时间:XX年9月4日 星期一 下午第三节课活动地点:高三(14)班主要形式:演讲、对话、访问、话剧等...
学习目标 1. 了解燃烧热的概念;2. 掌握利用燃烧热计算物质在燃烧过程中所放出的热量。学习过程 一、自学探究1. 复习:什么叫燃烧?燃烧过程是吸热反应还是放热反应? 2.在 时, 物质 燃烧生成 的氧化物所 的热量,叫做该物质的...
活动目的:通过上队课,进一步学习相关队知识以及优秀的少先队员的事迹,并通过队课让队员知道要为红领巾添光彩。教育过程: 一、“零距离接触”——队知识抢答。 小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。你若猜不着,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么? 抢答:红领巾!(主持人甲举起一...
对联是中国传统艺术之一,有些对联对仗之妙让人啧啧称赞。下面是网小编带来的心中有数对对子内容,希望大家喜欢。心中有数的意思 对情况和问题有基本的了解,处理事情有一定把握。心中有数对对子 心中有数 手下留情 其他成语对对子 班门弄斧 纸上谈兵 空话连篇 怨声载道 万事如意 八面威风 既往不咎...
心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直知识与能力目标1 知道正直是中华民族传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话;2 做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评;做到公正的态度对待同学。情感态度和价值观目...
环节一:导入新课多媒体课件展示资料:《 鱼 竿 和 鱼 篓》在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行,因为迷路而越走越远,到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说:...
教学目标 ⒈知识目标: ⑴把握文章内容,体会作者表达的思想感情。 ⑵理解作者“”的形象。 ⑶领悟文中重点语句的深层含义。 ⒉能力目标: 培养学生领悟文中重点语句深层含义的能力。 ⒊情感目标: 培养学生关爱动物、保护环境、热爱大自然的思想意识。教学建议 精巧的照应 本文首尾圆合,结构严谨。文章开头第...
〈〈〉〉教案 教学目的 1、 整体把握文章 的内容 2、 引导学生揣摩品味语言,领悟重点语句的深层含义。 3、理解作者的形象,体会作者的思想感情。 教学重点:目标1、目标2 教学难点 :目标2 教学步骤 : 一、课前三分钟:(3分钟) 1、按学号说近来的见闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方...