课题承担：呼和浩特市玉泉区南茶坊小学 小教高级 李怡光教学目标：1、读通读懂课文，体会作者情感的变化。 2、通过朗读体现作者情感变化。 3、结合实际感悟生命的意义。教学流程：一、课前导语：茁壮生长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的顽强，当我们看到花儿在阳光...
一、我能读拼音写汉字。 fàn làn jì mò jū rán qì pò （ ） （...
独立阅读，从略读开始。叶圣陶说过：“只注重精读，而忽略了略读，那工夫便只做对了一半。”就教学而言，精读是主体，略读只是补充，但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。然而在具体的略读教学课中，却出现了如下问题：要么将略读课上成精读课的模式，教师在文本挖掘上精耕细作；要么草草了之...
1 认识4个生字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4 理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 20、花的勇气一、激趣导入 1、谈话导入： 1）你喜欢花吗？ 2）你喜欢花的什么 a 3）是啊，娇艳的花朵用自己缤纷的色彩...
教学目标 ●认识6个生字。 ●有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 ●通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，。 ●学习作者抓住人物的语言进行生动形...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 ３、通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。【教学重难点】通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情...
【教学目标】 １、口语交际： 培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。 ２、习作练习： 写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。...
【教材分析】 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。 诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复...
[教学目标] 1 认识7个生字,会写14个生字。 2 理解信的主要内容,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3 让学生结合课外资源理解重点词句和体会情感,以及培养学生质疑、解疑的能力。 4 体会作者表达的真挚情感,缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄,树立热爱和平、维护和...
教学目标:1 会认7个生字,会写14个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感 4 通过学习课文,树立热爱和平,维护和平的信念 教学重点:理解信中我的呼吁,体会我对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望 教学准备:多媒体课件教学过程:一,谈话揭题,引导质疑师:同...
【教材解读】 这篇略读课文根据作家管桦写的同名中篇小说改编，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高；第二部分讲雨来上夜校受到爱国主义教育；第三...
[教学目标] 1 自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。 2 引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。 3 练习给课文各段加小标题。 4 能简要复述课文内容。 [教学重点][教学难点] 1 练习用较快的速度阅读课文，了解课...
教材分析雨来是抗日战争中的一位优秀儿童，课文是写雨来为了掩护交通员李大叔险些丧命的感人事迹。歌颂雨来机智勇敢、热爱祖国的高尚品质。教学目标：1、学习本课生字新词。2、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。3、练习用较快的速度阅读课文，把握课文内容，给各部分拟...
一、学习目标：1、认识18个生字，学会14个生字。2、有感情的朗读课文。3、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。二、教学重点：引导学生朗读、感悟、体会其中思想感情，激发学生向往和平、热爱和平、保卫和平的思想意识。三、教学媒体：...
教学要求： 1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 2、了解诗歌教学特点，注意培养学生的发展想象力。 3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌四次“这究竟是为什么？”表达了作者怎样的思想感情。教学重难点：...
【教学目标】 １、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 ２、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 ３、理解课文中含义深刻句子的意思。 ４、有感情地朗读课...
【设计理念】 语文教学既要立足于学生的发展，又要注重语文实践能力的培养；既要突出语文整体能力的把握，又要致力于语文素养的形成。因而，教学本课时，教师、学生、文本要形成一个“学习共同体”，通过多元对话，在阅读中要珍视学生感悟语言的个体性、差异性和创造性。使学生树立开放的...
一、多媒体出示蝙蝠图： 问：同学们，知道这是什么？（根据回答板书：蝙蝠） 你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？ （学生介绍课外搜集的资料） 师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。（板书：夜间飞行） 二、接下来，请大家打开书本，自读第3节，看看...
一、说教材《夜莺的歌声》是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行...
【教学目标】 １、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 ３、培养独立阅读的能力。【教学重难点】 １、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。 ２、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。【教学时间】一课时。【教学过程】一、复习导...
课文分析： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。...
教材分析：这是一篇讲读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事，课文以空行为标志，分为五 个部分。以“夜莺的歌声”为一条主线贯穿全文，首尾连贯，前后照应。教学目的：1．理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2．体会课文首尾照应的写法。3...
教学目标 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点：1、了解每篇短文的主要内容。2、从文中受到启发。教学过程一、前文迁引，导入新课 1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前...
课例类型：部分探究学习科目：语文学段 学年：小学四年级学习时间：一课时课名：九年义务教育小学语文第七册18《蝙蝠和雷达》一、教学目标：1、知识目标阅读理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点以及飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的。2、能力目标（1）激发学生阅读兴趣，鼓励学生课前大量阅读有关蝙蝠和雷达的知...
第一课时师：生活中我们常常遇到一些看似微不足道的小事。通过这一件件小事，却可以反映许多问题，如可以告诉我们怎样做人，怎样生活，怎样对待自己，怎样对待别人等。从今天开始，我们要学习的第六组课文，都是围绕尊严和道德的话题来写的。学习之前，请同学们先自由朗读导读部分的要求，边读边画，看看我们应该怎样学习这...
教学目的： 1、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。 2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。重难点： 蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。教学过程：一、复习旧课，导入新课1、引...
【教材分析】 课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说...
【教学目标】 １、认识６个生字，会写１４个生字，正确书写“疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。 ２、能根据课文情境读好年轻人说的话，并有感情地朗读课文。 ３、读懂文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感受人物形象，体会人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊严。【教学重点、难点】 １、从描...
一、教学目标：１、认识８个生字；会写１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。２、理解课文中含义深刻句子的意思，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。３、有感情地朗读课文。二、教学过程：(一)、导入新课，了解背景 给大家介绍一个朋友...
