教学内容:教科书第72—73页 教学目标: 1,使学生经历收集数据解决问题的过程,体会到分数在生活中的应用价值; 2,通过实践活动,巩固学生对分数的认识,同时使学生了认识到:同一种球从不同的高度落下,其反弹高度是不一样的,而不同的球从同一高度下落,其反弹高度一般是不同的 3,使学生主...
《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文,作者借“行道树”的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。文章篇幅短小,主旨突显,容易把握。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生(当然这种读包括课前的习读以及课上的演读),鼓励学生结合自己的生活经验去解读文本,借助生活中种种普通的意象让...
——逆向思维的运用主备人: 使用班级:1-22 使用日期:教学目标 :1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学重点:使学生明白什么是“逆向思维”教学难点 :学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学方法:讲练结合一、导入...
【与浪赛跑】...