教学目标知识目标 1.知道什么是电阻. 2.知道电阻的各种单位及其换算关系. 3.理解决定电阻大小的四个因素.能力目标 1.能认识到电阻是导体本身的属性. 2.能进行电阻不同单位之间的变换. 3.能根据决定电阻大小因素,判断比较不同导体电阻的大小. 4.初步体会“控制变量法”研究物理问...
教学目标知识目标 1.知道什么是. 2.知道的各种单位及其换算关系. 3.理解决定大小的四个因素.能力目标 1.能认识到是导体本身的属性. 2.能进行不同单位之间的变换. 3.能根据决定大小因素,判断比较不同导体的大小. 4.初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路. 5.培养学生依据物理事实分析,...
教学目标 知识目标 1.知道什么是. 2.知道的各种单位及其换算关系. 3.理解决定大小的四个因素.能力目标 1.能认识到是导体本身的属性. 2.能进行不同单位之间的变换. 3.能根据决定大小因素,判断比较不同导体的大小. 4.初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路. 5.培养学生依据物理事实分析...
教学目标知识目标 1.知道什么是电阻. 2.知道电阻的各种单位及其换算关系. 3.理解决定电阻大小的四个因素.能力目标 1.能认识到电阻是导体本身的属性. 2.能进行电阻不同单位之间的变换. 3.能根据决定电阻大小因素...
午夜,邻居家的麻将声、家庭卡拉ok声、附近酒店传来极度刺耳的乐曲声,吵得人无法入睡。在公路和铁路的交通干线上机动车辆和机车的马达、鸣笛声影响着人们的日常工作和休息…… 工厂里,各种机械在做功时由于撞击、摩擦、喷射以及振动发出的很大的声响,附近建筑工地、邻居家室内装修机器的轰鸣,公共场所商...
【三维教学目标】知识与技能﹕1.知道磁体、电流周围都存在磁场。知道利用磁感线可以形象地描述磁场的方向2.了解条形磁铁、蹄形磁铁、同名磁极、异名磁极等磁感线的分布状况,知道电流磁场的分布可用安培定则来判断。会用磁感线描述各种磁场。3.概括磁感线的特点,知道磁感线与电场线的区别与联系。过程与方法﹕通过“...
第四节 电和热●教学目标一、知识目标1 知道在电流相同的条件下,电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比 2 知道利用电热和防止电热的场合和方法 二、能力目标1 通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系,培养学生的观察分析能力和概括能力 2 通过本节内容的学习,培养学生应用物理知识解决简单问题的能...
教学目标:1、知识和技能 初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3、情感、态度、价值观 通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。重、难点:1、 知道电流、电路的基本概念。2、 能认识、使用电路图。教学器材:...
第二节 温度的测量教学重点和难点: 1.理解温度的物理意义 2.会正确使用温度计测量温度课前准备: 1.学生课前准备:预习温度的测量;调查生活中都有哪些温度计;准备一支体温计,并观察它的结构: 2.教学器材:实验室用液体温度计(25支)、演示温度计1个、烧杯三个、冷水、热水、温水、多媒体展台、幻灯...
一、教材及学情分析 电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律,它是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。要求学生通过探究活动得出,从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强,从知识上讲,要用到电路、电流、电压和电阻的概念;从技能上讲,要用到电流表、电压表和...
一、教学目标1、经历认识温度计、使用温度计的过程。2、通过细心的观察和同学的研讨发现温度计的构造,尝试与同学交流和合作。3、通过比较发现温度计的设计原理。4、在比较中发现正确读、写摄氏温度的方法。二、教学重难点重点:摄氏温度的读和写。难点:选择正确角度观察温度计上的读数。三、材料准备一杯热水、一杯冷...
--思想:水是生活和生产的重要组成部分,自然界中的水通过发生各种物态变化形成水循环,使淡水自然不断的得到补充。但由于人类社会发展的局限性,水资源出现很大的危机,爱护环境,合理利用水资源是社会的热点问题,也是需要人们形成发展与保护的思想的出发点。让学生通过生活和生产中的水循环,进一步理解自然界中关于水...
一、教案背景 1、面向学生:八年级学生 2、学科:物理 3、课时:1课时 二、教学课题 《生活中的透镜》 本节课围绕日常生活中经常用到的照相机、投影仪、幻灯机、放大镜等仪器进行教学,使学生在实际观察、操作的过程中对凸透镜的成像有直观、感性的认识,对学习...
一、新课引入出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中,做没做功?利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量。可见物理学中,能量和功有着密切的联系,能量反映了物体做功的本领。不同的物体做功的本领也...
3 2 生活中的透镜教材分析: 1. 教材内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三章第二节《生活中的透镜》。 2.教材简析 :在初步认识透镜的基础上,通过观察日常生活中应用到的透镜,了解它们的工作原理,让学生进一步深入的理解透镜,培养学生学以致用的科学意识。并且在制作模型照相机的...
第一章 声现象第一节 声音的产生和传播知识点1:声音的产生知识提炼:声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,振动停止,发声也停止。拓展:发声的物体叫声源,声源可以是固体,也可以是液体或气体。知识点2:声音的传播知识提炼:声音的传播需要介质,真空不能传播声音,声音在介质中以波的形式传播。拓展:能...
第三部分 电路与电流 【知识结构】 一、 电路的组成: 1 定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2 各部分元件的作用:(1)电源:提供电能的装置;(2)用电器:工作的设备;(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线:连接作用,形成让电荷移动的通路 二、...
电荷1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。带电体具有吸引轻小物体的性质。2、同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引3、电荷的多少叫电荷量,简称电荷,单位是库仑(c),简称库。4、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液;不善于导电的物体叫绝缘体,...
第一节 声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能:1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。过程与方法:1、运用观察和实验来探究声音产...
详细介绍:课题第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差执教教学目标重点难点教具学生主要教学过程学生活动一引入新课二教学过程设计1.测量2 长度的单位3 正确使用刻度尺教学过程设计4 正确记录测结果5 误差三.思考与作业四板书第一章第一节长度的测量误差五简要说明第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差...
苏教版 五年级科学 (下册)第一单元第三课 b类 教学内容:斜坡的启示教学目标:1、 知识目标:要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律,以及斜面在生活中的应用。2、 能力目标:培养学生的实验能力(会做说明斜面有省力作用的实验)分析问题的能力,同时对学生进行创...
【教学目标】 1.知识和技能。 了解什么是电磁铁,学会制作电磁铁,认识影响电磁铁磁性的因素。 2.过程和方法。 经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程,能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。 3.情感态度与价值观。 具有“从生活走向物理,从物理走向社会”的意识,养成主动与他...
【内容分析】《汽化和液化》是第四章第三节,通过前两节课的学习,同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法,知道了自然界的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件,这些内容与生产、生活息息相关,充分体现了新的课程标准“从...
设计思想 一、充分体现“从生活到物理,从物理到社会”的教学理念 “汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密,学生体验非常丰富,所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来,让学生进一步感受到物理就在我们的身边,物理不仅有趣,而且非常有用,从而激发学生求知欲望,培养学生的学习兴...
【教学目标】1 知识与技能(1)了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。(2)了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼是如何矫正的。2 过程和方法(1)通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究,提高利用物理方法认识和解决人体生理问题的意识和能力。(2)通过可变焦水透镜的成像模拟实验,尝试应用控...
第四节 欧姆定律第一课时●教学目标一、知识目标1 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系 2 使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流 3 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压 二、能力目标1 通过实验探究电流、电压、电阻的关系 学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法 2...
教材分析 教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代,信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。使学生通过学习,了解科技为人类带来的便利。从而提高学生学习科学的兴趣,使...
【设计思路】 此前同学们已学习了电压的定义和电压表的使用方法,并且用电压表探究了串联和并联电路的电压的关系,对探究的七个要素有了初步的认识,并已学会了制作水果电池。学生有了较好的探究基础,为了满足学生探究的欲望,我们选择了《探究水果电池的电压规律》这一课题,想借此来激发学生的学习探究兴趣,培养...
学习目标知识目标:1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质;2.知道电阻的单位及其换算关系;3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程方法:1.探究影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力。2.学习研究问题的一种方法──控制变量法。情感目标:激发学生对电阻大小与...